Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.939
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PIJAR Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Pendidikan IPA Veteran Unnes Science Education Journal SCIENCE TECH: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan dan Teknologi TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal IPA Terpadu Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Basicedu COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN MIPA JURNAL KOULUTUS Jurnal Abdi Insani Journal of Community Development JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Al Hikmah: Journal of Education International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Pijar MIPA Jurnal Basicedu
Tias Ernawati, Tias
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Discovery Learning Wulan Maulita; Tias Ernawati; Astuti Wijayanti
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/natural.v7i2.8272

Abstract

This research was aimed to 1) develop a Science Learning LKPD based on Discovery Learning on subject materials Work and Simple Machine in Daily Life for VIII Middle School Students; 2) find out the feasibility of Discovery Learning based LKPD on subject materials Work and Simple Machine in daily life for VIII grade junior high school students; and 3) knowing students responses to the development of Discovery Learning-based LKPD on subject materials Work and Simple Machine in daily life for VIII grade junior high school students. This research includes development research (design research) with a 4-D development model. Data collection techniques used assessment instruments by material experts, media experts, peer reviewers, science teachers, and grade VIII students in junior high schools. The data analysis technique uses the quality analysis of LKPD. Based on the assessment of expert lecturers, peer reviewers, and science teachers, the average score of 4.31 was obtained with a percentage of 86.43% stating that the quality of the LKPD was very good (VG). The results of students' responses obtained an average score of 4.31 with a percentage score of 86.43% stating that the quality of the LKPD IPA Very Good (VG). It can be concluded that the developed Natural Sciences LKPD is suitable for use in learning science in schools.
Modul Usaha dan Pesawat Sederhana Berbasis Ngerti, Ngrasa, Nglakoni (Tri Nga) dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas VIII: Kajian Pendahuluan Rizki Amaliyah; Tias Ernawati; Sigit Sujatmika; Sri Yudi Astuti
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/natural.v8i2.9606

Abstract

Pandemi COVID-19 menuntut peserta didik untuk menjadi pelajar yang mandiri. Namun, sebagian besar peserta didik masih mengalami ketergantungan terhadap guru dalam belajar, sehingga keterampilan proses sains peserta didik masih rendah. Pada masa pandemi COVID-19 dibutuhkan bahan ajar berupa modul daring yang dapat membantu ketrampilan proses sains pada pembelajaran IPA secara mandiri. Peserta didik dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan guru. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan modul yang sesuai dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik kelas VIII pada pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model Borg dan Gall yang dibatasi pada tahap research and information collecting. Metode penelitian yang digunakan yaitu analisis kualitatif dengan pengumpuan data melalui hasil kajian literatur terkait modul, keterampilan proses sains, dan Tri Nga. Tahap research and information collecting memberikan hasil bahwa Modul Usaha dan Pesawat Sederhana Berbasis Ngerti, Ngrasa, Nglakoni (Tri Nga) sesuai digunakan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas VIII.
Analisis Peran Flipbook Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Pembelajaran IPA SMP/MTs Yananda Aulia Rahma; Tias Ernawati
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1399

Abstract

Pendidikan abad 21 menjadi ciri era globalisasi atau era keterbukaan (era of oppenes) yang dibuktikan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan (science) dan Teknologi (technology). Flipbook sebagai media ajar yang menjadi pelengkap dari buku elektronik yang sudah ada mampu mengakomodasi seleruh kegiatan pembelajaran interaktif seperti mendengar, membaca, menulis dan kegiatan pembelajaran interaktif lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis lebih lanjut terkait peran Flipbook berbasis pendekatan saintik pada pembelajaran IPA SMP/MTs. Jenis penelitian yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan metode penelitian studi literatur yang dideskripkan sebagai serangkaian kegiatan dengan tahap pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat dan mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Flipbook berbasis pendekatan saintifik pada pembelajaran IPA SMP/MTs memiliki respon yang baik dalam dunia pendidikan. Penggunaan Flipbook baik disarankan untuk diterapkan dalam kegiatan pembelajaran IPA karena mampu mengonstruksi kegiatan pembelajaran ilmiah yang dituangkan dalam media ajar (Flipbook). Adanya penerapan ini dapat membantu guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dan memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPA SMP/MTs Kusumaningrum, Rahma Aprillia; Arlinita, Linda; Shabrina, Nura; Sari, Tatia Endah Puspita; Liswara, Beti; Ernawati, Tias
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.8991

Abstract

Siswa harus memperoleh pengetahuan ilmiah untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan inovatif yang penting untuk mengatasi masalah-masalah di abad ke-21. Penelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan berpikir kritis di kalangan siswa sekolah menengah pertama melalui penerapan metodologi pembelajaran kooperatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan analitis kualitatif untuk mengumpulkan data melalui tinjauan literatur yang ada pada banyak penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai model pembelajaran kooperatif seperti Group Investigation (GI), Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Jigsaw, Teams Games Tournament (TGT), Team Assisted Individualization (TAI), Numbered Heads Together (NHT), terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Model GI misalnya, meningkatkan pemahaman analitis siswa melalui investigasi kelompok, sementara model Jigsaw memungkinkan siswa mengeksplorasi materi secara mendalam sebelum berbagi dengan kelompok mereka. Model kooperatif ini menjadi semakin efektif bila dipadukan dengan media pembelajaran seperti simulasi, peta konsep, flash card, atau alat visual lainnya yang memudahkan siswa memahami materi lebih mendalam. Kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan melalui strategi pembelajaran yang terstruktur bersama dengan materi pendidikan yang relevan. Teknik ini dapat membantu meningkatkan pengajaran ilmiah di tingkat pendidikan menengah
Pelatihan Lilin Aromaterapi Berbasis Minyak Jelantah Untuk Pemberdayaan dan Ekonomi Sirkular Susanti, Susanti; Ernawati, Tias; Kusmendar, Kusmendar; Yulianto, Tri; Witanti, Rahmawati Endah; Maslikhah, Anisa Dwi
Journal of Community Development Vol. 5 No. 3 (2025): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/comdev.v5i3.1381

Abstract

The community in Pedukuhan Bakung, Yogyakarta, faces challenges in managing used cooking oil waste, which is often improperly disposed of, leading to environmental pollution. This community service program aimed to address this issue by empowering local youth through training on converting used cooking oil into valuable products. The training was attended by 10 youths from Pedukuhan Bakung, who gained an understanding of the environmental impacts of used cooking oil and practical skills in producing aromatherapy candles from purified used cooking oil. The program included socialization on the environmental impacts of used cooking oil, demonstrations of the purification process, and hands-on practice in making aromatherapy candles. Based on questionnaire evaluations, the program achieved an average success rate of 89.5%, with material clarity and direct benefits rated at 92.5%. Participants gave the highest rating of 95% for gaining new insights, reflecting the program's success in enhancing understanding of the circular economy. However, participants’ motivation to utilize used cooking oil as a valuable product still requires improvement, with a score of 85%. The training results demonstrated a significant increase in participants' environmental awareness and skills, as well as new economic opportunities through the utilization of used cooking oil. Several participants expressed interest in independently producing aromatherapy candles as an additional business opportunity. Follow-up training focusing on product diversification and marketing strategies is recommended to maximize the economic impact. This program successfully integrated environmental and economic aspects within the circular economy concept, providing the potential for sustainable benefits for the community.
The Effect of Online Practicum Learning on Concept Understanding of UST Yogyakarta Science Student Susanti, Susanti; Ernawati, Tias; Erlangga, Sony Yunior
Al Hikmah: Journal of Education Vol 3, No 1 (2022): Al Hikmah: Journal of Education
Publisher : Lembaga Pendidikan Hikmatun Najah Blora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54168/ahje.v3i1.99

Abstract

This study aims to analyze the effect of online practicum learning on students' conceptual understanding. The research method used in this research is descriptive quantitative. The population of this research is all students of science education study program who take practicum courses with a total of 90 students. The sampling technique used was random sampling with a total sample of 24 students. The research instrument used a test consisting of 8 description questions. Data analysis used the T test. The results showed that online practicum learning had a significant effect on students' understanding of concepts with a significance level of 0.00. Constraints encountered during online practicum learning are: availability of tools and materials, instability of the internet network, limited quota, quality of gadgets, and students not reading theory that is in line with the practicum material so they do not understand the purpose of the practicum. Online practicum learning can facilitate students and can adapt to current technological developments in accordance with the demands of 21st century learning.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPA SMP/MTs Kusumaningrum, Rahma Aprillia; Arlinita, Linda; Shabrina, Nura; Sari, Tatia Endah Puspita; Liswara, Beti; Ernawati, Tias
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.8991

Abstract

Siswa harus memperoleh pengetahuan ilmiah untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan inovatif yang penting untuk mengatasi masalah-masalah di abad ke-21. Penelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan berpikir kritis di kalangan siswa sekolah menengah pertama melalui penerapan metodologi pembelajaran kooperatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan analitis kualitatif untuk mengumpulkan data melalui tinjauan literatur yang ada pada banyak penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai model pembelajaran kooperatif seperti Group Investigation (GI), Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), Jigsaw, Teams Games Tournament (TGT), Team Assisted Individualization (TAI), Numbered Heads Together (NHT), terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Model GI misalnya, meningkatkan pemahaman analitis siswa melalui investigasi kelompok, sementara model Jigsaw memungkinkan siswa mengeksplorasi materi secara mendalam sebelum berbagi dengan kelompok mereka. Model kooperatif ini menjadi semakin efektif bila dipadukan dengan media pembelajaran seperti simulasi, peta konsep, flash card, atau alat visual lainnya yang memudahkan siswa memahami materi lebih mendalam. Kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan melalui strategi pembelajaran yang terstruktur bersama dengan materi pendidikan yang relevan. Teknik ini dapat membantu meningkatkan pengajaran ilmiah di tingkat pendidikan menengah
Analisis Etnosains Dalam Pembelajaran IPA Sebagai Sumber Belajar Yang Inovatif Bagi Siswa Kelas VII: Kajian Literatur Tatia Endah Puspita Sari; Tias Ernawati
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol 15 No 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i1.2498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi etnosains dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebagai sumber belajar yang inovatif bagi siswa kelas VII. Kajian literatur digunakan sebagai metode untuk menggali konsep, implementasi, dan efektivitas etnosains dalam pendidikan IPA. Etnosains, sebagai pendekatan yang menghubungkan pengetahuan tradisional dengan konsep sains modern, diyakini mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap sains melalui konteks budaya lokal yang relevan. Integrasi ini tidak hanya memperkaya materi pembelajaran, tetapi juga mendorong siswa untuk lebih menghargai kearifan lokal sekaligus mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa penggunaan etnosains dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi belajar, memperkuat pemahaman konsep, dan menciptakan pembelajaran yang bermakna. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran IPA yang lebih kontekstual dan relevan bagi siswa, khususnya di tingkat SMP.
PENGEMBANGAN E-MODUL IPA 2 UNTUK PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 Susanti, Susanti; Ernawati, Tias
JURNAL KOULUTUS Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/koulutus.v4i2.716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari e-modul IPA 2. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dari Borg and Gall. Adapun Teknik pengumpulan data menggunakan nontes berupa angket. Instrumen yang digunakan berupa angket ahli materi, dan angket ahli media. E-modul IPA 2 yang sudah dikembangkan divalidasi oleh seorang ahli materi, dan seorang ahli media untuk mengetahui kelayakan produk. Hasil penilaian kelayakan e-modul IPA 2 oleh ahli materi sebesar 84,09% dalam kategori sangat baik, sedangkan penilaian oleh ahli media sebesar 76,25% dalam kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa e-modul IPA 2 layak digunakan dalam pembelajaran mata kuliah IPA 2 Abstract This study aims to determine the feasibility of the Science 2 e-module. This research is a Research and Development (R&D) research from Borg and Gall. The data collection technique used a non-test in the form of a questionnaire. The instruments used were in the form of a material expert questionnaire and a media expert questionnaire. The e-module that has been developed is validated by a material expert and a media expert to determine the feasibility of the product. The results of the assessment of the feasibility of IPA 2 e-module by material experts were 84.09% in the very good category, while the assessment by media experts was 76.25% in the good category. Based on the results of this study, it can be concluded that the IPA 2 e-module is suitable for use in learning Science 2 courses
Utilizing Google Sites as a Physics Learning Platform for Solar System Topics Susanti; Lutfi, Zulfa Amelia; Listiyani, Laily Rochmawati; Ernawati, Tias
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 11 No 2 (2025): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Publisher : Prodi Pendidikan Fisika Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v11i2.18781

Abstract

This research aims to develop learning media based on the Google site on the solar system. This type of research is development research using a 4-D model which consists of four stages, namely definition, design, development and dissemination. The data collection instruments in this research were validation sheets and student response questionnaires. The data analysis technique in this research uses data analysis from the validation of learning media and analysis of the practicality of learning media. The results of the research show that the Google Site web-based learning media on solar system material is suitable for use in learning with the ideal percentage of the product as follows: 1) The ideal percentage of the Google Site web-based learning media product on Solar System material in terms of the material aspect is 81.20% with the valid category ; 2) the ideal percentage of web-based learning media products on the Google site solar system material in terms of the media aspect is 83% with the valid category; and 3) the percentage of practicality of Google site web-based learning media products regarding the solar system is 88.40% in the practical category.
Co-Authors Aditya Yoga Purnama Agnes Budi Agustina, Nugraheni Ayu Ani Widyawati Anna Prianti Arlinita, Linda Asih Murniati Astuti Wijayanti Astuti Wijayanti Astuti Wijayanti Astuti Wijayanti, Astuti Astuti, Sri Yudi Ayu Fitri Amalia Dewi Budi Utami Dita Setyawati Endah, Rahmawati Fajriyanti, Zaro'ah Dwi Hidayati Hidayati Iffa Alwafi Kusmendar, Kusmendar Kusumaningrum, Rahma Aprillia Laily Rochmawati Listiyani Laily Rochmawati Listiyani Listiyani, Laily Rochmawati Liswara, Beti Lutfi, Zulfa Amelia Maslikhah, Anisa Dwi Maulita, Wulan Nissak, Laila Immatun Nur'aini, Aisa Nuryani Dwi Astuti Nyoman Erosa Puji Hariati Winingsih Purna Wijayanti Rahayu Kismawati Raisah Mardhiyati Labibah Resti Nur Chotimah Rini Nurhayati Rini Nurhayati Riska Oktalia Risky Nur Indahsari Rizki Amaliyah Rizki Amaliyah Rosyana Astri Astari Roto Roto Sari, Tatia Endah Puspita Sarofah, Arini Kusna Septiani, Devi Shabrina, Nura Sigit Sujatmika Sigit Sujatmika, Sigit Sony Yunior Erlangga Sri Yudi Astuti SUSANTI Susanti Susanti Susanti Susanti Susanti Susanti Susanti Syahrial Nurasa Tatia Endah Puspita Sari Tri Astuti Arigiyati Tri Yulianto Wati, Erlina Puspita Witanti, Rahmawati Endah Wulan Maulita Yananda Aulia Rahma Yananda Aulia Rahma Yuliatun, Tutik Yuni Rachmawati Zahrina Ismah