Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.939
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PIJAR Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Pendidikan IPA Veteran Unnes Science Education Journal SCIENCE TECH: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan dan Teknologi TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal IPA Terpadu Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Basicedu COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika JURNAL PENDIDIKAN MIPA JURNAL KOULUTUS Jurnal Abdi Insani Journal of Community Development JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Al Hikmah: Journal of Education International Journal of STEM Education for Sustainability Jurnal Pijar MIPA Jurnal Basicedu
Tias Ernawati, Tias
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa: Studi Kasus pada Mata Kuliah Bedah KIT IPA Susanti, Susanti; Tias Ernawati; Nuryani Dwi Astuti
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i3.3419

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat keterampilan proses sains mahasiswa pada mata kuliah Bedah KIT IPA. Keterampilan proses sains merupakan hal yang penting dalam pembelajaran sains karena dapat meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan desain studi kasus. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Bedah KIT IPA di Program Studi Pendidikan IPA Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, dan sebanyak 54 mahasiswa dipilih sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner skala Likert 1–5 dan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk menghitung rata-rata dan persentase setiap indikator keterampilan proses sains. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains mahasiswa pada indikator mengkomunikasikan (75%), mengajukan pertanyaan (72%), mengamati (68%), menafsirkan (60%), dan meramalkan (64%) berada pada kategori tinggi. Adapun indikator mengklasifikasi (46%), merencanakan percobaan (49,20%), menggunakan alat/bahan (48,40%), dan menerapkan konsep (54%) berada pada kategori sedang. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa telah memiliki keterampilan proses sains yang baik, terutama pada kemampuan mengkomunikasikan dan mengajukan pertanyaan, namun masih diperlukan penguatan pada kemampuan mengklasifikasi, merencanakan percobaan, menggunakan alat/bahan, dan menerapkan konsep. Penerapan model pembelajaran inquiry dan project-based learning direkomendasikan sebagai strategi untuk meningkatkan keterampilan proses sains mahasiswa secara lebih optimal.
Efek Problem Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Minat Belajar IPA Siswa Nur'aini, Aisa; Ernawati, Tias; Listiyani, Laily Rochmawati
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/natural.v11i2.18325

Abstract

The implementation of Problem Based Learning (PBL) in the classroom is able to condition students to the situation of linking concepts with problems in everyday life. This study aims to determine the effect of PBL on critical thinking skills and students' interest in learning science. The research design was pretest-posttest control group design with quasi-experiment type. The sample was obtained through simple random sampling. Data were collected using critical thinking skills test questions, learning interest questionnaire, and documentation. Data analysis through the analysis of normal curve criteria, N-Gain, and t test. The results showed that the posttest score of critical thinking skills of the experimental class was in the very high category, while the control class was high. The N-Gain score of the experimental class and control class was in the medium category. Learning interest of both classes in the high category. The t-test on the critical thinking skills variable and the learning interest variable obtained a sig value. 0,000 (< α). Thus, there is a significant difference in the experimental class against the control class. Based on the data, it is concluded that PBL has an effect on students' critical thinking skills and interest in learning science.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Discovery Learning Maulita, Wulan; Ernawati, Tias; Wijayanti, Astuti
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/natural.v7i2.8272

Abstract

This research was aimed to 1) develop a Science Learning LKPD based on Discovery Learning on subject materials Work and Simple Machine in Daily Life for VIII Middle School Students; 2) find out the feasibility of Discovery Learning based LKPD on subject materials Work and Simple Machine in daily life for VIII grade junior high school students; and 3) knowing students responses to the development of Discovery Learning-based LKPD on subject materials Work and Simple Machine in daily life for VIII grade junior high school students. This research includes development research (design research) with a 4-D development model. Data collection techniques used assessment instruments by material experts, media experts, peer reviewers, science teachers, and grade VIII students in junior high schools. The data analysis technique uses the quality analysis of LKPD. Based on the assessment of expert lecturers, peer reviewers, and science teachers, the average score of 4.31 was obtained with a percentage of 86.43% stating that the quality of the LKPD was very good (VG). The results of students' responses obtained an average score of 4.31 with a percentage score of 86.43% stating that the quality of the LKPD IPA Very Good (VG). It can be concluded that the developed Natural Sciences LKPD is suitable for use in learning science in schools.
Modul Usaha dan Pesawat Sederhana Berbasis Ngerti, Ngrasa, Nglakoni (Tri Nga) dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Kelas VIII: Kajian Pendahuluan Amaliyah, Rizki; Ernawati, Tias; Sujatmika, Sigit; Astuti, Sri Yudi
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/natural.v8i2.9606

Abstract

Pandemi COVID-19 menuntut peserta didik untuk menjadi pelajar yang mandiri. Namun, sebagian besar peserta didik masih mengalami ketergantungan terhadap guru dalam belajar, sehingga keterampilan proses sains peserta didik masih rendah. Pada masa pandemi COVID-19 dibutuhkan bahan ajar berupa modul daring yang dapat membantu ketrampilan proses sains pada pembelajaran IPA secara mandiri. Peserta didik dapat belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan guru. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan modul yang sesuai dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik kelas VIII pada pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan model Borg dan Gall yang dibatasi pada tahap research and information collecting. Metode penelitian yang digunakan yaitu analisis kualitatif dengan pengumpuan data melalui hasil kajian literatur terkait modul, keterampilan proses sains, dan Tri Nga. Tahap research and information collecting memberikan hasil bahwa Modul Usaha dan Pesawat Sederhana Berbasis Ngerti, Ngrasa, Nglakoni (Tri Nga) sesuai digunakan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas VIII.
Effectiveness of Science Learning Using Physics Kit Media on Conceptual Understanding Susanti, Susanti; Ernawati, Tias; Septiani, Devi
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10 No 2 (2023): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Publisher : Prodi Pendidikan Fisika Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v10i2.16603

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using Physics Kit media in improving conceptual understanding in physics. The research was conducted during the 2023/2024 academic year. This study is a quasi-experimental research. Data were collected using test instruments. The subjects of the study were 21 students from the Science Education program. The data analysis technique used was N-Gain. The results indicate that learning using Physics Kit media is effective in enhancing students' conceptual understanding in physics. The N-Gain percentage of 86.33% falls into the high category, with an effective interpretation.
Analisis Peran Flipbook Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Pembelajaran IPA SMP/MTs Yananda Aulia Rahma; Tias Ernawati
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1399

Abstract

Pendidikan abad 21 menjadi ciri era globalisasi atau era keterbukaan (era of oppenes) yang dibuktikan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan (science) dan Teknologi (technology). Flipbook sebagai media ajar yang menjadi pelengkap dari buku elektronik yang sudah ada mampu mengakomodasi seleruh kegiatan pembelajaran interaktif seperti mendengar, membaca, menulis dan kegiatan pembelajaran interaktif lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis lebih lanjut terkait peran Flipbook berbasis pendekatan saintik pada pembelajaran IPA SMP/MTs. Jenis penelitian yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan metode penelitian studi literatur yang dideskripkan sebagai serangkaian kegiatan dengan tahap pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat dan mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Flipbook berbasis pendekatan saintifik pada pembelajaran IPA SMP/MTs memiliki respon yang baik dalam dunia pendidikan. Penggunaan Flipbook baik disarankan untuk diterapkan dalam kegiatan pembelajaran IPA karena mampu mengonstruksi kegiatan pembelajaran ilmiah yang dituangkan dalam media ajar (Flipbook). Adanya penerapan ini dapat membantu guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dan memudahkan peserta didik dalam memahami materi pembelajaran.
Analisis Etnosains Dalam Pembelajaran IPA Sebagai Sumber Belajar Yang Inovatif Bagi Siswa Kelas VII: Kajian Literatur Tatia Endah Puspita Sari; Tias Ernawati
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 15 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v15i1.2498

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi etnosains dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) sebagai sumber belajar yang inovatif bagi siswa kelas VII. Kajian literatur digunakan sebagai metode untuk menggali konsep, implementasi, dan efektivitas etnosains dalam pendidikan IPA. Etnosains, sebagai pendekatan yang menghubungkan pengetahuan tradisional dengan konsep sains modern, diyakini mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap sains melalui konteks budaya lokal yang relevan. Integrasi ini tidak hanya memperkaya materi pembelajaran, tetapi juga mendorong siswa untuk lebih menghargai kearifan lokal sekaligus mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Temuan dari kajian ini menunjukkan bahwa penggunaan etnosains dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi belajar, memperkuat pemahaman konsep, dan menciptakan pembelajaran yang bermakna. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi referensi bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran IPA yang lebih kontekstual dan relevan bagi siswa, khususnya di tingkat SMP.
Pengembangan LKM Literasi Lingkungan Berbasis Tri N (Niteni, Niroke, Nambahi) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Susanti, Susanti; Ernawati, Tias; Purnama, Aditya Yoga; Endah, Rahmawati; Yuliatun, Tutik
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 1 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i1.887

Abstract

Pembelajaran abad 21 memberikan tantangan tersendiri bagi dunia pendidikan baik dilevel sekolah dasar maupun level perguruan tinggi. Terdapat 4 kecakapan yang harus dimiliki oleh mahasiswa dilevel perguruan tinggi. Salah satu kecakapannya adalah berpikir kritis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKM Literasi Lingkungan Berbasis Tri N (Niteni, Niroke, Nambahi) yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4-D (define, design, develop, and disseminate). Instrumen pengumpulan data menggunakan angket validasi produk dan angket respon dari mahasiswa terhadap produk LKM. Analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data hasil validasi produk LKM dan analisis kepraktisan LKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKM literasi lingkungan berbasis Tri N layak digunakan dalam pembelajaran Literasi Lingkungan dengan persentase keidealan produk sebagai berikut: 1) persentase keidealan produk dilihat dari aspek materi sebesar 92,72% kategori valid; 2) persentase keidealan produk dilihat dari aspek media sebesar 90% kategori valid; dan 3) persentase kepraktisan produk LKM sebesar 86,60 dengan kategori praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKM Berbasis Tri N (Niteni, Niroke, Nambahi) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis layak digunakan dalam pembelajaran literasi lingkungan.
Development of Worksheet Based on Scientific Approach to Improve Critical Thinking Skills Ernawati, Tias; Sujatmika, Sigit
International Journal of STEM Education for Sustainability Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI) 

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (348.296 KB) | DOI: 10.53889/ijses.v1i1.1

Abstract

This study aimed to develop and determine the advisability of chemical worksheets based on a scientific approach to improve students' critical thinking skills. The research method uses five design research steps simplified from Borg's and Gall's research and development. The subject of this research are science education program students at one university in Indonesia. Validation subject matter feasibility on the worksheets is 4.34 (best criteria), while the feasibility is 4.17 (best standards). A random assessment from several students is obtaining an average score of 98.67% (positive response). The research results conclude that a worksheet is advisable for students. Expert opinion conveys that using a scientific approach to the problems presented in the worksheet reveals stimulates, encourages, and improves critical thinking skills.
PENGOLAHAN NUGGET AMPAS SOYA SEBAGAI INOVASI PENINGKATAN NILAI JUAL LIMBAH PADA UMKM INDUSTRI TAHU Ernawati, Tias; Agustina, Nugraheni Ayu; Wati, Erlina Puspita; Sarofah, Arini Kusna; Nissak, Laila Immatun; Susanti, Susanti
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 9, No 3 (2025): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v9i3.30203

Abstract

Abstrak: Tahu, panganan berbahan dasar kedelai atau soya, adalah salah satu makanan yang mengandung protein nabati yang dibutuhkan oleh tubuh, memiliki harga murah, dan banyak dikonsumsi masyarakat. UMKM industri tahu sudah lekat dalam keseharian masyarakat Salaman, Magelang, Jawa Tengah. Masyarakat diuntungkan dari segi ekonomi dengan terciptanya lapangan pekerjaan, namun disisi lain juga memberikan dampak negatif khususnya pada lingkungan tempat tinggal. Limbah sisa pengolahan tahu seringkali membuat kotor dan menimbulkan bau yang tidak sedap. Meskipun demikian, pengolahan limbah dengan tepat justru dapat memberikan nilai tambah bagi masyarakat. Kegiatan abdimas ini dilaksanakan di desa Salaman, magelang dengan tujuan untuk memberikan edukasi sekaligus praktik inovasi pengelolaan limbah tahu yang menjadi nugget asoy. Metode pelaksanaan abdimas terdiri dari tiga tahap, yaitu (1) edukasi, (2) pelatihan dan praktik, serta (3) pendampingan. Kegiatan ini bermitra dengan para pelaku UMKM PKK Desa Sidosari Kecamatan Salaman sebanyak dua puluh orang. Keberhasilan kegiatan diukur melalui monitoring dan evaluasi ketercapaian pelaksanaan abdimas pengelolaan limbah ampas tahu. Hasil kegiatan adalah (1) kegiatan sosialisasi berjalan lancer, sebanyak 90% mitra memahami dampak limbah ampas tahu yang dapat mencemari lingkungan serta potensi limbah yang masih memiliki nilai jual, (2) seluruh mitra (100%) antusias mengikuti instruksi membuat produk pangan dari ampas tahu, serta (3) terdapat dua mitra (10%) yang meneruskan menjalankan usaha penjualan nugget asoy.Abstract: Tofu, a food made from soybeans or soya, contains vegetable protein needed by the body, has a cheap price, and is widely consumed by the community. The tofu industry UMKM has been closely associated with the people's daily lives in Salaman, Magelang, Jawa Tengah. The community benefits economically by creating jobs, but on the other hand, it also has a negative impact especially on the residential environment. Waste from tofu processing often makes it dirty and smells bad. However, proper waste processing can provide added value to the community. . This community service activity was conducted in Salaman village, Magelang, to provide education and innovative practices for managing tofu waste in soy nuggets. The community service implementation method consists of three stages, namely (1) socialization education, (2) training and practice, and (3) mentoring. This community service activity partners with UMKM PKK actors in Sidosari Village, Salaman District, totalling twenty people. The activity's success is measured through monitoring and evaluating the achievement of the implementation of community service for managing tofu dregs waste. The results of the activity were (1) the socialization activity went smoothly, as many as 90% of partners understood the impact of tofu dregs waste that can pollute the environment and the potential for waste that still has sales value, (2) all partners (100%) enthusiastically followed the instructions for making food products from tofu dregs, and (3) there were two partners (10%) who continued to run the soy nugget sales business.
Co-Authors Aditya Yoga Purnama Agnes Budi Agustina, Nugraheni Ayu Ani Widyawati Anna Prianti Arlinita, Linda Asih Murniati Astuti Wijayanti Astuti Wijayanti Astuti Wijayanti Astuti Wijayanti, Astuti Astuti, Sri Yudi Ayu Fitri Amalia Dewi Budi Utami Dita Setyawati Endah, Rahmawati Fajriyanti, Zaro'ah Dwi Hidayati Hidayati Iffa Alwafi Kusmendar, Kusmendar Kusumaningrum, Rahma Aprillia Laily Rochmawati Listiyani Laily Rochmawati Listiyani Listiyani, Laily Rochmawati Liswara, Beti Lutfi, Zulfa Amelia Maslikhah, Anisa Dwi Maulita, Wulan Nissak, Laila Immatun Nur'aini, Aisa Nuryani Dwi Astuti Nyoman Erosa Puji Hariati Winingsih Purna Wijayanti Rahayu Kismawati Raisah Mardhiyati Labibah Resti Nur Chotimah Rini Nurhayati Rini Nurhayati Riska Oktalia Risky Nur Indahsari Rizki Amaliyah Rizki Amaliyah Rosyana Astri Astari Roto Roto Sari, Tatia Endah Puspita Sarofah, Arini Kusna Septiani, Devi Shabrina, Nura Sigit Sujatmika Sigit Sujatmika, Sigit Sony Yunior Erlangga Sri Yudi Astuti Susanti SUSANTI Susanti Susanti Susanti Susanti Susanti Susanti Syahrial Nurasa Tatia Endah Puspita Sari Tri Astuti Arigiyati Tri Yulianto Wati, Erlina Puspita Witanti, Rahmawati Endah Wulan Maulita Yananda Aulia Rahma Yananda Aulia Rahma Yuliatun, Tutik Yuni Rachmawati Zahrina Ismah