Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.677
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Media Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal of Educational Sciences Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Walada: Journal of Primary Education Bima Journal of Elementary Education Ijarme Media Pendidikan Matematika
Nanang Diana
STKIP Taman Siswa Bima
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP MINAT BACA SISWA KELAS III SDN TOLOTANGGA Nujumi; Nanang Diana; Desy Ningsih Komalasari
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Walada: Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i1.558

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap minat baca siswa kelas III SDN Tolotangga. Literasi digital merupakan kemampuan individu dalam mengakses, memahami, mengevaluasi, dan menggunakan informasi melalui teknologi digital. Di era perkembangan teknologi yang pesat, literasi digital menjadi salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa sejak dini. Namun, pemanfaatan teknologi digital di kalangan siswa sekolah dasar sering kali lebih dominan untuk hiburan dibandingkan kegiatan literasi seperti membaca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah responden sebanyak 24 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dengan skala Likert yang mengukur tingkat literasi digital dan minat baca siswa. Analisis data menggunakan bantuan SPSS meliputi uji normalitas, uji korelasi Pearson, dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca siswa dengan nilai signifikansi sebesar 0,002 < 0,05 dan koefisien korelasi sebesar 0,65. Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang kuat antara literasi digital dan minat baca. Dengan demikian, peningkatan literasi digital dapat menjadi salah satu strategi efektif dalam meningkatkan minat baca siswa.
Co-Authors Adi Apriadi Adiansha Agustinasari Agustinasari Aini, Nurfajriatul Akbar, Purnama Raya Arif Hidayad Arif Rahman Hakim Desy Ningsih Komalasari Dewi Askiana Eka Kurniati Faqihati, Deva Ananda Tuhfatul Fiqry, Rizalul Hadijah Hadijah Hadijah Hadijah Hendrawansyah Husnul Khatimah Innes Komariah Jumratul Aqabah juraidah, juraidah Khaerul Anam Khatimah, Khusnul Leni Marlina M. Ibnusaputra Maftuh, Moh. Syukron Mariamah Mariamah Mariamah, Mariamah Mochammad Imron Awalludin Muhammad Fazryn Muslim Muslim Muslim Nujumi Nurfaigah Nurfaigah Nurfauziah Nurmuslimah Nurmuslimah Nurrahmah Nurrahmah Putri rahhman, nur S Nurmuslimah, S Sholihin Sholihin Syarifuddin Syarifuddin Syarifudin Syarifudin Yuliyana A. Rahman Zulkifli Zulkifli