Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Biologi Edukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Journal of Science Education Research Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara utile: Jurnal Kependidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Optika : Jurnal Pendidikan Fisika PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching TPACK-IPA (Technological Pedagogical Content Knowledge)
Purwanti Widhy Hastuti
Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LKPD IPA BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALISIS PESERTA DIDIK DEVELOPMENT OF SCIENCE STUDENT WORKSHEET TEACHING MATERIALS BASED ON CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TO IMPROVE ANALYTICAL THINKING ABILITY OF STUDENTS Muhamad Fathurohman; Zuhdan Kun Prasetyo; Purwanti Widhy Hastuti
Jurnal TPACK IPA Vol 6, No 5 (2017): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (July, 2017)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan bahan ajar LKPD IPA berbasis pendekatan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan berpikir analisis peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model pengembangan 4D dari Thiagarajan. Penilaian kelayakan LKPD IPA yang dikembangkan melalui tahap validasi produk oleh dosen ahli dan guru IPA adapun uji empirik menggunakan kuasi eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini meliputi: (1) lembar validasi bahan ajar LKPD IPA, (2) lembar observasi keterlaksanaan langkah pembelajaran dengan pendekatan kontekstual, (3) angket respon peserta didik, dan (4) soal kemampuan berpikir analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bahan ajar LKPD IPA berbasis pendekatan kontekstual dinyatakan layak dengan hasil sangat baik (A) serta mampu meningkatkan kemampuan berpikir analisis peserta didik secara signifikan.Kata kunci: bahan ajar, kemampuan berpikir analisis, pendekatan kontekstualThe purpose of this research was conducted to find out the eligible of science student worksheet teaching materials based on contextual teaching and learning to improve analytical thinking ability of studentss. This research is categorized as Research and Development (R D) with 4D models from Thiagarajan. The eligible of scinece student worksheet was evaluated by validator and data collection techniques used quasi experimental design. Data collection instruments used in this research include: (1) validation science student worksheet sheet, (2) learning observation sheet, (3) questionnaire response students, (4) analytical thinking ability test. The results showed that the science student worksheet are (1) eligible to be used by students based on the results of the validation expert lecturers and science teachers with excellent results of qualitative data (A) and science student worksheet can improve analytical thinking abiity of student significantly.Keywords: teaching materials, analytical thinking ability, contekstual teaching and learning
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS INQUIRY SCIENCE ISSUES UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP KERJASAMA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP THE DEVELOPMENT OF SCIENCE STUDENT WORKSHEET BASED ON INQUIRY SCIENCE TO DEVELOP CRITICAL THINKING SKILLS AND COOPERATIVE SKILLS OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS GRADE VII Erlin Aprilia; Sabar Nurohman; Purwanti Widhy Hastuti
Jurnal TPACK IPA Vol 6, No 3 (2017): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (May, 2017)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) menghasilkan LKPD berbasis inquiry science issues yang layak, 2) mengetahui keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan LKPD yang dikembangkan, 3) mengetahui sikap kerjasama peserta didik setelah menggunakan LKPD yang dikembangkan, dan 4) mengetahui respon peserta didik setelah menggunakan LKPD yang dikembangkan. Desain penelitian ini yaitu RD dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Hasil penelitian ini adalah: 1) dihasilkan LKPD IPA berbasis inquiry science issues yang dinyatakan layak oleh validator dengan kategori sangat baik (A), (2) LKPD IPA yang dikembangkan mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis peserta didik SMP dengan kategori rendah pada skor gain score dan kategori kurang pada hasil observasi, 3) LKPD IPA yang dikembangkan mampu mengembangan sikap kerjasama peserta didik SMP dengan kategori baik pada hasil observasi dan sangat baik pada hasil angket, serta 4) LKPD IPA yang dikembangkan mendapat respon dari peserta didik dengan kategori sangat baik (A).Kata kunci: inquiry science issues, keterampilan berpikir kritis, LKPD, sikap serjasamaThe aim of this research were 1) to produce an inquiry science issues based student worksheet that reasonable, 2) to know the critical thinking skills after using a student worksheet that developed, 3) to know the cooperative attitude after using a student worksheet that developed, and 4) to know the students’ response after using a student worksheet that developed. Design of this research was categorized as R D research with 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The results of this research were 1)produced an inquiry science issues science student worksheets that reasonable with categories very well (A) by validators, 2) science student worksheet developed could develop critical thinking skills in categorized low based on gain score and less based on observation, 3) science student worksheet developed could develop cooperative attitude in categorized good based on observation and very good based on student questionnaire, 4)Science student worksheet developed get categories very well (A) by students response.Keywords: cooperative attitude, critical thinking skills, inquiry science issues, student worksheet
PENGEMBANGAN KOMIK IPA BERBASIS PAIKEM UNTUK MENANAMKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA DEVELOPING OF SCIENCE COMIC BASED ON PAIKEM TO INSTIL THE ENVIRONMENTAL AWARENESS AND IMPROVE OF GRADE VII STUDENTS Tri Sulis Setyawati; Purwanti Widhy Hastuti; Asri Widowati
Jurnal TPACK IPA Vol 5, No 9 (2016): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (December, 2016)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan komik IPA berbasis PAIKEM dengan tema “Pencemaran Air di Sungai Winongo” berdasarkan penilaian dan validator, mengetahui kreativitas siswa selama menggunakan komik IPA yang dikembangkan, dan untuk mengetahui apakah komik IPA yang dikembangkan dapat menanamkan sikap peduli lingkungan.Penelitian ini merupakan Research and Development yang mengadaptasi dari model 4-D, yaitu: 1) Define, 2) Design, 3) Develop, 4) Disseminate. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket validasi komik IPA, lembar observasi kreativitas non aptitude belajar siswa, soal tes kreativitas aptitude, angket penanaman sikap peduli lingkungan, angket respon siswa terhadap komik IPA, dan lembar keterlaksanaan pembelajaran PAIKEM. Data hasil validasi dianalisis secara deskriptif dan data hasil ketercapaian kreativitas dan sikap peduli lingkungan di analisis secara statistik deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan komik IPA berbasis PAIKEM dengan tema “Pencemaran Air di Sungai Winongo” layak digunakan. Rata- rata penilaian dari aspek isi, proyek, kebahasaan, dan tampilan oleh dosen ahli mendapatkan skor rata- rata 4,75 dengan kategori sangat baik dan oleh guru IPA mendapatkan skor rata-rata 4,56 dengan kategori sangat baik.Komik IPA yang dikembangkan dapat meningkatkan kreativitas aptitude dengan nilai gain score 0,51 kategori sedang dan mengembangkan kreativitas non aptitude dari nilai rata- rata 1,74 dengan kategori kurang baik dihari pertama meningkat 40% menjadi 2,88 dengan kategori baik dan dihari ketiga mengalami penurunan 2,4% menjadi 2,81 masih dalam kategori baik.Komik IPA yang dikembangkan dapat menanamkan sikap peduli lingkungan, 100% siswa memberikan jawaban “Ya” pada setiap poin dalam angket penanaman sikap peduli lingkungan.Kata Kunci : komik IPA, Pencemaran air, kreativitas siswa, sikap peduli lingkunganAbstractThe aims of this study was to determine science comic based on PAIKEM approach with the theme "Water Contamination in Winongo" based on the assessment and validators, knowing the creativity of students for using comic IPA developed, and to determine whether the comic IPA developed can instill environmental awareness.This study is a Research and Development who adapted from 4-D models, consisting of 1) Define, 2) Design, 3) Develop, 4) Disseminate.The instrument used were validation questionnaire, non aptitude creativity observation sheet, aptitude creativity test, student response questionnaire, and learning activity feasibility. The result of data validation was analyzed descriptively and the result of creativity and enviromental awareness internalization was analyzed with statistic descriptive technique.The result shows that the comic developed is qualified to use. The average score of the assessment based on the content, project, language and layout assessed by the expert lecturers got 4, 75 (categorized as very good), and got 4, 56 (categorized as very good) assessed by the science teachers. The comic could improve the aptitude creativity with the gain score 0, 51 (categorized as fair good). The non-aptitude creativity gain 1, 74 in the first day, then increased by 40% to 2, 88 (categorized as good) in the second day, and in the third day decreased by 2, 4% to 2, 81 (categorized as good). The comic developed can improve the environmental awareness. It was showed from the student responses in the questionnaires, they answered YES for each question within.Keywords: science comic, water polution, creativity ,environmental awareness
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERMUATAN POTENSI LOKAL INDUSTRI TAHU PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK SMP Andria Widyaswari Sugiyarto; Purwanti Widhy Hastuti
Jurnal TPACK IPA Vol 9, No 2 (2025): Jurnal TPACK IPA (August, 2025)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk: (1) menganalisis perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning mengolah potensi lokal industri tahu dengan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning , dan (2) menganalisis pengaruh model Problem Based Learning mengolah potensi lokal industri tahu terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian ini quasi eksperimen dengan desain penelitian berupa nonequivalent control group pretest-posttest design . Populasi penelitian ini mencakup seluruh kelas VII SMP Negeri 6 Yogyakarta (VII A-VII H). Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan mengambil dua kelas yaitu kelas VII C (kontrol) dan VII A (eksperimen). Teknik pengumpulan data melalui tes kemampuan berpikir kritis dan non tes berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Perangkat pembelajaran meliputi modul ajar dan LKPD yang telah divalidasi secara konstruktif oleh ahli, sedangkan instrumen tes telah dianalisis menggunakan software Quest . Teknik analisis data dilakukan melalui uji independen sample T test , uji effect size , dan uji N-Gain Score . Hasil uji independen sample t-test soal pretest memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,425 ( 0,05) menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji independen sample t-test soal posttest memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 ( 0,05) menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Besarnya pengaruh perlakuan diukur dengan uji effect size , diperoleh nilai sebesar 1,170 dalam kategori kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah yang menggunakan potensi lokal industri tahu berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP kelas VII pada materi pencemaran lingkungan.
PENGARUH PEMBELAJARAN IPA BERBASIS SCIENCE PROCESS AND ENVIRONMENT TERHADAP KETERCAPAIAN PENGETAHUAN, SIKAP, DAN KETERAMPILAN ILMIAH SISWA SMP Denok Lukmanasari; Insih Wilujeng; Purwanti Widhy Hastuti
Jurnal TPACK IPA Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (February, 2016)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan science process and environment terhadap ketercapaian (1)  hasil belajar pengetahuan, (2) hasil belajar sikap ilmiah, (3) hasil belajar keterampilan ilmiah, (4)hasil belajar pengetahuan, sikap dan keterampilan ilmiah siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan menggunakan desain pretest-posttest nonequivalent control group design. Populasi penelitian berjumlah 192 siswa kelas VII SMP N 1 Tempel. Teknik pengambilan sampel dengan cluster random sampling.Sampel penelitian berjumlah 57 siswa yang terdiri dari kelas VIIE dan VIIF. Kelas VIIE sebagai kelas kontrol dan kelas VIIF sebagai kelas ekspermen. Instrumen yang digunakan berupa soal pretest-posttest, lembar observasi sikap ilmiah dan lembar observasi keterampilan ilmiah. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan inferensial menggunakan Uji Manova. Soal pretest-posttest dianalisis peningkatannya menggunakan N-Gain. Hasil penelitian ini adalah (1)  pembelajaran IPA berbasis science process and  environment berpengaruh sebesar 26% pada terhadap ketercapaian pengetahuan siswa, (2) pembelajaran IPA berbasis science process and environment berpengaruh sebesar 60% terhadap ketercapaian sikap siswa, (3) pembelajaran IPA berbasis scienceprocess and  environment berpengaruh sebesar 30% terhadap ketercapaian keterampilan ilmiah siswa, (4) pembelajaran IPA berbasis science process and  environment berpengaruh terhadap ketercapaian pengetahuan, sikap, dan keterampilan ilmiah siswa.Kata kunci: science process and environment, hasil belajar pengetahuan, sikap ilmiah, keterampilan ilmiah
Co-Authors Agung Utama Agustina Martha Eristya Anandhi, Claudhia Maya Anantanukulwong, Roseleena Andria Widyaswari Sugiyarto Anita Mustikasari Ardhya Handayani Asri Widowati Asri Widowati Badriyah, Yuli Emi Body Pasca Yonata Chusnindiyah Sari Nastiti Claudhia Anandhi Maya Dadan Rosana Denok Lukmanasari Desi Hartinah Din Azwar Uswatun Dzikriya, Anisati Eko Widodo Eko Widodo Ekosari Roektiningroem Endang Hariningsih, Endang Erlin Aprilia Febrianta, Nugraha Herdinawati, Noviastri Hirmampuni Adinda Putri Hirmampuni Adinda Putri Insih Wilujeng Kumalasari Diah Ayu Pebrianti Kurnia Tri Aulia Laely, Aisyatun Nur Maria Lies Endarwati Muhamad Fathurohman Pramitasari, Nesya Putri Anjarsari Putri Handayani Rahma Syahri Rahmat, Shafira Ramadhina Rizki Arumning Tyas Sabar Nurohman Sabar Nurohman Setyowarno, Didik Setyowarno, Didik Sinta Aulia Devi Maharani Sri Yamtinah Sudomo, Joko Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Susilowati Syahrul Hudda, Karina Tianna, Elsa Tri Sulis Setyawati Ulfiani Hasna Wardhani, Citra Hanum Wati, Desi Aulia Widodo Setiyo Wibowo Yuliana Yuliana Zuhdan Kun Prasetyo