Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.525
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah WUNY Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah Jurnal Artefak Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Tarikhuna: Journal of History and History Education Journal of Social Research Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Cendikia Pendidikan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Panalungtik
Maryuni, Yuni
Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Jln. Ciwaru Raya No.25 Serang Banten
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI SMAN 7 Kota Serang Regina Ananda Kaherlan; Yuni Maryuni; Muhammad Anggie Farizqi Prasadana
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i2.1355

Abstract

Proses pembelajaran dapat menjadi salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa khususnya pada proses pembelajaran pada mata pelajaran sejarah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran tersebut dengan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas XI IPS di SMAN 7 Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimental dengan menggunakan kelas eksperimen dan kontrol.  Sampel penelitian ini adalah kelas XI 5 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI 6 sebagai kelas kontrol dengan materi pergerakan nasional Indonesia. Setelah dilakukan penelitian hingga kajian analisis hasil penelitian, didapatkan hasil terdapat pengaruh dari penggunaan model Problem Based Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI di SMAN 7 Kota Serang dengan hasil perhitungan uji t dengan menggunakan Microsoft Excel dan diperoleh thitung sebesar 2,74 yang mana lebih besar daripada hasil ttabel  yaitu 2,06 dengan signifikansi 5%. Penelitian ini berdampak pada proses pembelajaran yang melibatkan siswa pada pembelajaran sejarah secara langsung sehingga pembelajaran dapat lebih bermakna dan kontekstual
The Role of the Pusaka Djakarta Silat School for the Community of Menteng atas from 2015 to 2022 Yuni Maryuni; Maryuni Maryuni; Tubagus Umar Syarif Hadi Wibowo; Muhammad Ibnu Fadillah
Journal of Social Research Vol. 5 No. 8 (2026): Journal of Social Research
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/josr.v5i8.3343

Abstract

This study aims to examine the role of the Djakarta Heritage Silat College (PSPD) for the people of Menteng Atas, Setiabudi District, South Jakarta, in the 2015–2022 period. The research used a descriptive qualitative approach with data collection techniques through participatory observation, in-depth interviews, and documentation. The informants were selected purposively, consisting of six sources who had direct involvement with the PSPD. The results of the study showed that PSPD carries out three main functions: (1) as a non-formal educational institution that implements a holistic curriculum covering technical, physical, mental, moral, and socio-cultural aspects; (2) as an agent of the preservation of Betawi culture in the midst of modernization and globalization; and (3) as an effective social control mechanism in fostering the younger generation to avoid deviant behaviour. PSPD also plays a role in building student achievement orientation through participation in pencak silat championships of various levels. Based on Soerjono Soekanto's role theory, PSPD has actively carried out its rights and obligations, making a real contribution to character development, strengthening local cultural identity, and improving the quality of social life of the people of Menteng Atas.
Implementasi Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Negeri 9 Pandeglang Risa Nurhasanah; Eko Ribawati; Yuni Maryuni
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i2.1408

Abstract

Tujuan penelitian ini yakni untuk mengtahui dan mendeskripsikan implementasi model Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI TKJ 1 di SMK Negreri 9 Pandeglang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Dengan teknik pengumpulaan data yang dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dolumentasi. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 9 Pandgelang dnegan subjek penelitiannya yaitu guru dan peserta didik. Analisis data yang digunakan ialah teori miles dan huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning ini berjalan dengan baik. Guru sudah menerapkan tahapan-tahapan model pembelajaran problem based learning pada proses pembelajarannyapeneliti dapat menyimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning ini berjalan dengan baik. Guru sudah menerapkan tahapan-tahapan model pembelajaran problem based learning pada proses pembelajarannya. Melalui implemenatsi model pembelajaran problem based learning (PBL) yang diterapkan terlihat adanya peningkatkan hasil belajar dan juga keaktifan peserta didik dalam memecahkan masalah, dan mempresentasikan hasil diskusinya.
Pemanfaatan Museum Sejarah Jakarta Sebagai Ruang Wisata Edukasi Bagi Pengunjung Kawasan Kota Tua Aqila Zahra Fadilah; Eko Ribawati; Yuni Maryuni
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol. 4 No. 2 (2026): Desember 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v4i2.8909

Abstract

Museum Sejarah Jakarta merupakan salah satu museum utama di kawasan Kota Tua memiliki peran penting dalam dalam membangun kesadaran historis masyarakat sekaligus menjadi media edukasi publik yang bersifat informal. Secara ideal, museum diharapkan dapat berfungsi sebagai ruang wisata edukatif yang mampu memberikan pengalaman belajar sejarah yang bermakna bagi pengunjung, namun dalam realitasnya, pemanfaatan museum oleh pengunjung masih cenderung berorientasi pada aspek rekreasi semata. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bentuk pemanfaatan museum sebagai ruang wisata bagi pengunjung dan usaha yang telah dilakukan museum dalam memenuhi peran sebagai ruang edukasi masyarakat. Metode penelitian yang digunakan merupakan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan manfaat museum Sejarah Jakart sebagai ruang wisata edukatif dinilai berhasil bagi siswa dengan aktivitas yang diselenggarakan pihak museum. Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukan bahwa kunjungan secara langsung ke museum Sejarah Jakarta dapat memberikan pemahaman lebih mendalam dan diingat secara baik oleh siswa dengan berinteraksi secara langsung dengan koleksi museum.
Gaya Visual Iklan Rokok Sebagai Simbol Gaya Hidup Modern Pada Surat Kabar Pikiran Rakyat Tahun 1974-1979 Fajar Darajat; Muhammad Anggie Farizqi Prasadana; Yuni Maryuni
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol. 4 No. 2 (2026): Desember 2026
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v4i2.8915

Abstract

Penelitian ini membahas ragam gaya visual iklan rokok sebagai representasi gaya hidup modern dalam surat kabar Pikiran Rakyat tahun 1974–1979. Periode tersebut merupakan masa perkembangan ekonomi dan industrialisasi pada era Orde Baru yang ditandai dengan munculnya berbagai simbol modernitas dalam kehidupan masyarakat Indonesia. Surat kabar sebagai salah satu media massa tidak hanya berfungsi sebagai penyampai informasi, tetapi juga menjadi ruang bagi industri rokok untuk membangun citra produk melalui strategi visual yang menarik perhatian konsumen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk gaya visual yang digunakan dalam iklan rokok serta bagaimana unsur-unsur visual tersebut merepresentasikan konsep gaya hidup modern. Metode yang digunakan adalah metode sejarah yang meliputi tahapan heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklan rokok pada surat kabar Pikiran Rakyat periode tersebut menampilkan beragam gaya visual melalui penggunaan figur manusia, pakaian modern, kendaraan, lingkungan perkotaan, aktivitas rekreasi, serta penggunaan bahasa persuasif. Unsur-unsur tersebut membangun citra modernitas yang berkaitan dengan keberhasilan, kebebasan, kemapanan, maskulinitas, dan status sosial. Dengan demikian, iklan rokok tidak hanya berperan sebagai media promosi produk, tetapi juga menjadi sarana pembentukan simbol dan imajinasi mengenai gaya hidup modern masyarakat Indonesia pada dekade 1970-an.
The Effect of Project Based Learning (PjBL) Model On Students’ Chronological Thinking Ability at SMKN 11 Pandeglang: Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kronologis Siswa di SMKN 11 Pandeglang Mesayu Sofiana Habib; Yuni Maryuni; Eko Ribawati
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 9 No 6 (2025): SANTHET: (JURNAL SEJARAH, PENDIDIKAN DAN HUMANIORA)
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v9i6.5224

Abstract

The purpose to be achieved in this study is to determine the effect of project-based learning (PjBL) model on students' chronological thinking ability at SMKN 11 Pandeglang. The methodology used in the research is a quasi-experimental method with a “pretest postest control group design” which consists of two class groups, namely the experimental class and the control class. The research population used is class XI students of SMKN 11 Pandeglang. Statistical data analysis used in proving the hypothesis using the independent sample t-test formula with the criteria for success if the significance value (2-tailed) <0.05. The results obtained from this study are sig. (2-tailed) value of 0.000 <0.05 then H_a is accepted and H_0 is rejected. Thus it can be concluded that the project-based learning model has an influence on students' chronological thinking ability. This shows that students' chronological thinking ability using the project-based learning model is higher than the discovery learning model seen from the acquisition of the average student score after the test in the experimental class of 82.44 and the control class of 72.48. The indicators of chronological thinking skills tested in this study are the ability to understand the concept of time, the ability to read the timeline, the ability to distinguish between the past, present and future, the ability to sequence historical events, and the ability to analyze historical events.
MELESTARIKAN TRADISI, MERAWAT INGATAN: SOSIALISASI KESENIAN DEBUS BANTEN PADA HIMPUNAN MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH (HIMADIRA) FKIP UNTIRTA Eko Ribawati; Muhammad Anggie Farizqi Prasadana; Yuni Maryuni; Tubagus Umar Syarif Hadi Wibowo; Ana Nurhasanah; Arif Permana Putra; Rikza Fauzan
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 6 No. 2 (2023): Agustus : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesenian debus perlu dilestarikan kepada generasi muda, utamanya mahasiswa. Hal ini agar tetap lestari. Di era globalisasi seperti dewasa ini kesenian debus terkikis lantaran desakan kebudayaan-kebudayaan modern dari luar. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk menyampaikan literasi terkait pentingnya kesenian debus beserta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Nilai-nilai kesenian debus: nilai religi, nilai sosial, nilai ekonomi, dan nilai seni perlu disosialisasikan kepada mahasiswa. Metode kegiatan dilakukan dengan ceramah lewat sosialisasi. Lokasi kegiatan dilakukan di Kampus Ciwaru, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Kata Kunci: Tradisi, Merawat, Sejarah
Co-Authors Achmad Firman Firdaus Agus Rustamana Ana Nurhasanah Ana Nurhasanah Ana Nurhasanah nurhasanah Andella Oktaviani Apriyani Nurhasanah Aqila Zahra Fadilah Arif Permana Putra Arif Permana Putra Dewi Yuliani Dina Kamila Eko Ribawati Eko Ribawati Eko Ribawati Emah Fajar Darajat Ismi Novianti Linda Falasifah Maryuni Maryuni Mesayu Sofiana Habib Moh. Ali Fadillah Muhammad Anggie Farizqi Prasadana Muhammad Ibnu Fadillah Nashar Nashar Neelam Fahira Nurul Fajria Faradila Regina Ananda Kaherlan Rikza Fauzan Rikza Fauzan Rilva Deni Yogatama Risa Nurhasanah Rizki Dwi Agustin Sabar Wiraguna Shafa Syawalina Siti Saodah Tubagus Umar Syarif Hadi Wibowo