Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.275
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Ilmu Pertanian Indonesia Microbiology Indonesia Abdimas JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bioedukatika Jurnal Biologi Tropis Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jambura Edu Biosfer Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Journal of Tropical Ethnobiology Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Didaktika: Jurnal Kependidikan Inornatus: Biology Education Journal Indonesian Research Journal on Education Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi J-CEKI Jurnal Pendidikan MIPA
Abubakar Sidik Katili
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Struktur Vegetasi Mangrove Pada Materi Ekosistem Kelas X Sekolah Menengah Atas Sintia N. Hasani; Frida Maryati Yusuf; Abubakar Sidik Katili; Lilan Dama; Marini Susanti Hamidun; Hartono Mamu
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 001 Des (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan serta hasil belajar peserta didik pada modul ajar berbasis struktur vegetasi mangrove pada materi ekosistem. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model Bord and Gall yang dimodifikasi oleh Sugiyono. Teknik pengumpulan data menggunankan angket, wawancara, observasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar validitas, lembar observasi dan angket respon peserta didik. Penelitian ini menghasilkan Modul Ajar yang sudah divalidasi oleh 3 validator ahli yang menunjukkan bahwa nilai kelayakan dari ketiga validator termasuk pada kriteria valid dengan rentang skor 60%-80%. Kepraktisan dari modul ajar yang dibuat dengan memperoleh kriteria maksimal baik pada rentang skor 80%-100%. Tes hasil belajar peserta didik memperoleh nilai N-Gain 0,69 dengan kriteria sedang. Kata kunci: modul ajar, struktur vegetasi mangrove, ekosistem
PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM KOORDINASI DI SMA 1 TIBAWA Tri Sukmo Fajar Thaib; Lilan Dama; Mustamin Ibrahim; Abubakar Sidik Katili; Djuna Lamondo; Muh Nur Akbar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41098

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan tes keterampilan berpikir kreatif peserta didik pada materi sistem koordinasi Di SMA Negeri 1 Tibawa. Penelitian ini menggunakan metode Research & Developmen (R&D). Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, tahapan atau prosedur pada penelitian meliputi lima tahap, yaitu analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Metode dan model ini dipilih karena bertujuan untuk menghasilkan produk berupa tes keterampilan berpikir kreatif peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validitas tes keterampilan berpikir kreatif peserta didik ahli materi berada di angka 3.13 masuk diketgori valid, validitas ahli soal berada di angka 3,82 masuk dikategori sangat valid, dan validitas ahli tes berada di angka 3,38 masuk dikategori sangat valid. Nilai rata-rata hasil analisis tes keterampilan berpikir kreatif peserta didik berada diangka 3,83 masuk dikategori sangat valid. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan tes keterampilan berpikir kreatif menggunakan model ADDIE dapat meningkatkan validitas dan efektivitas pengukuran kemampuan kreativitas peserta didik.
Co-Authors Ahmad Zainuri Amelia Endang Puluhulawa Anisa Nurrismawati Bambang mamangkay Budy Santoso Chairunnisah J Lamangantjo Dewi Wahyuni K. Baderan Diana Vivanti Sigit Djuna Lamondo Elya Nusantari Fathur Rahman M. Ali Fatma waty Ishak Frida Maryati Yusuf Hajra Paune Hartono D Mamu Hartono Mamu Herinda Mardin Ilan Lopuo Ilyas H. Husalin Ilyas Husain Indra Domili Ismiyati Uno Juinten Hogi Jusna Ahmad Ledy Mutmainah Y Syahril Lilan Dama Margaretha Solang Marini Susanti Hamidun Masra Latjompoh Moh. Gifari Hi Sahada Muh. Nur Akbar Mustamin Ibrahim Novi Safitri Lamangida Novian Swasono Hadi Novri Youla Kandowangko Nurfadila Potutu Pangalo, Paulus Puji Prastowo Rahman Pobela Rahmatia Karuana Ramli Utina Ratna Komala Rauf A. Hatu Regina Valentine Aydalina Rizhal Hendi Ristanto Silpian Mohamad Silpian Mohamad Silvana Ariska Ridwan Sintia N. Hasani Sri Yustika Candri Pakaya Syam S. Kumaji Tri Sukmo Fajar Thaib Vivien Novarina Kasim Wirnangsi D Uno Yowan Tamu Yulan Kasim Yuliana Retnowati Zohra Waty Hiola Zohra Waty Hiola Zuliyanto Zakaria