Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Sosio Dialektika

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI KONSEP DASAR PECAHAN MADRASAH IBTIDAIYAH BERVISI SETS DI MI AL HADI GIRIKUSUMA Linda Indiyarti Putri
SOSIO DIALEKTIKA : JURNAL ILMU SOSIAL HUMANIORA Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : LP2M

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/sd.v1i2.1814

Abstract

Experience is the result of the construction of interaction with the environment. Learningsimple fractional concepts can be learned through connecting with everyday experiences.Simple fractional linkages with SETS (Science, Technology, Environment and Society) can helpbuild cognitive structures and build creativity in learners. This study aims to obtain productdevelopment of learning tools of mathematics with vision of SETS to improve learners'learning outcomes, as well as to know the validity, reliability and effectiveness of developeddevices. The research was conducted at MI Al Hadi Girikusuma Mranggen Demak by using4-D model (define, design, develope and desseminate) from Thiagarajan, Semmel and Semmel.Research conducted is research and development (R and D). The development of this learningtool can improve students' learning in the cognitive domain. Percentage mastery reached87.5% as many as 35 students and learning outcomes increased significantly.Keywords: learning tool, basic concept of fractional, SETS Experience
BAHAN AJAR APRESIASI PUISI UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH DENGAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING (Penelitian Pengembangan di Madrasah Tsanawiyah Darul Ulum Semarang) Sari Hernawati; Linda Indiyarti Putri
SOSIO DIALEKTIKA : JURNAL ILMU SOSIAL HUMANIORA Vol 1, No 2 (2016)
Publisher : LP2M

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/sd.v1i2.1714

Abstract

Salah satu persyaratan penting agar terwujudnya pembelajaran apresiasi puisi yang efektif, efisien dan menyenangkan adalah dengan tersedianya buku atau materi ajar yang menarik, yang bervariasi sesuai dengan tuntunan kurikulum, kebutuhan siswa, sekolah, dan sesuai dengan perkembangan globalisasi. Penelitian ini berorientasi pada pengembangan produk yang digunakan untuk pemecahan masalah pembelajaran apresiasi puisi di Mts. Produk yang dikembangkan adalah bahan ajar apresiasi puisi dengan pendekatan quantum learning. Tahap pengembangan bahan ajar adalah perencanaan, studi eksplorasi, pengembangan bentuk awal produk, validasi produk (validasi ahli, uji lapangan awal dan perbaikan, uji lapangan utama dan perbaikan, uji lapangan operasional dan perbaikan akhir). Hasil uji t non independen skor pre test kelas terbatas diperoleh nilai t (6,11) kemudian dikonsultasikan dengan nilai tabel (dengan N = 40, a = 0,05) diperoleh 1,67. Jadi thit > t tabel maka dapat disimpulkan bahwa buku materi ajar awal yang diujicobakan efektif untuk pembelajaran apresiasi puisi di MTs Darul Ulum. Sedangkan hasil uji t non independen skor pre test diperoleh nilai t (24,75) kemudian dikonsultasikan dengan nilai tabel (dengan N = 120, a = 0,05) diperoleh 1,66. Jadi thit > t tabel maka dapat disimpulkan bahwa buku materi ajar yang diujicobakan efektif untuk pembelajaran apresiasi puisi di MTs Darul Ulum. Kata Kunci: Bahan Ajar, Apresiasi Puisi, Quantum Learning