Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat
Sinta Nurul Oktaviana Kasim
Universitas negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Informasi Layanan Karir di Era Digital 4.0 bagi Guru BK SMK Farida Aryani; Abdullah Sinring; Muh. Rais; Sinta Nurul Oktaviana Kasim
PENGABDI PENGABDI : VOL. 2, NO. 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v2i1.21646

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah Asosiasi Bimbingan dan Konseling (ABKIN) Kab. Bantaeng. Masalahnya adalah (1) guru BK mengalami kesulitan dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling karir di era digital, (2) kurangnya keterampilan guru BK mengembangkan media dalam layanan bimbingan dan konseling karir di era digital bagi generasi z. Sasaran pengabdian ini adalah (1) meningkatkan kemampuan guru BK dalam memberikan layanan informasi bimbingan dan konseling karir kepada siswa SMK, (2) meningkatkan keterampilan guru BK menggunakan media dalam layanan informasi bimbingan dan konseling karir di era digital bagi generasi Z. Metode yang digunakan adalah: workshop, diskusi, role play dan curah pendapat. Hasil yang dicapai adalah (1) mitra mampu memberikan layanan informasi bimbingan dan konseling karir kepada siswa SMK melalui metode workshop, diskusi, role play dan curah pendapat, (2) mitra memiliki keterampilan yang baik mengembangkan media dalam layanan informasi bimbingan dan konseling karir di era digital bagi generasi Z sehingga dapat meningkatkan kematangan karir siswa di SMK. Kata Kunci: Layanan Karir, Era Digital 4.0, Guru BK 
Mengembangkan Softskill Siswa SMK melalui Model Bimbingan Karir Masa Depan saat Studi From Home (SFH) Purwaka Hadi; Ahmad Yasser; Sinta Nurul Oktaviana Kasim
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 10: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (695.129 KB)

Abstract

Abstrak. Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini adalah Asosiasi Bimbingan dan Konseling (ABKIN) Kab. Takalar. Masalahnya adalah (1) kurangnya softskill siswa SMK, (2) kurangnya keterampilan guru BK dalam mengembangkan softskills siswa SMK selama study from home (SFH). Sasaran adalah (1) meningkatkan softskills siswa SMK, (2) meningkatkan keterampilan guru BK dalam mengembangkan softskills siswa melalui Model Bimbingan Karir Masa Depan. Metode yang digunakan adalah: webinar, diskusi dan curah pendapat. Hasil yang dicapai adalah (1) mitra mampu memberikan layanan untuk meningkatkan softskills siswa, (2) mitra memiliki keterampilan yang baik dalam mengembangkan softskills siswa di SMK selama study from home (SFH) melalui Model Bimbingan Karir Masa Depan.  Kata Kunci: Softskill, SMK, Bimbingan Karir, Bimbingan Karir Masa Depan.
STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM ADAPTIF BERBASIS KOMPETENSI UNGGULAN LINTAS JENJANG UNTUK PROFIL KARIER PESERTA DIDIK Siti Raihan; Andi Dewi Riang Tati; Sinta Nurul Oktaviana Kasim; Yulianti; Freddi Sarman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35272

Abstract

The dynamics of educational transformation in the digital and disruptive era demand schools to develop an adaptive curriculum that aligns with students’ developmental needs, local potential, and future career orientation. This study aims to formulate strategic directions for developing an adaptive curriculum based on signature school competencies across educational levels to establish the continuity of students’ career profiles. Using a qualitative descriptive approach with a systematic literature review method, twenty reputable journal articles were analyzed through content and thematic synthesis. The findings reveal that adaptive curriculum development in Indonesia remains fragmented across educational levels and lacks coherent linkage to students’ long-term career goals. Integration of Holland’s RIASEC career theory provides a scientific framework for understanding career tendencies and embedding them into curriculum design from early education. The study synthesizes five key strategies: (1) early identification of students’ potential and career profiles; (2) formulation of schools’ signature competencies as distinctive identities; (3) progressive curriculum design that ensures cross-level continuity; (4) contextual and project-based learning integration; and (5) adaptive evaluation through career portfolios. This conceptual model positions the adaptive curriculum not merely as an instructional tool but as a transformative framework that empowers every school to develop excellence through unique identities while preparing students to be career-conscious, ethical, and resilient in facing the future of work.
Co-Authors Ahmad Yasser Andi Dewi Riang Tati Farida Aryani Freddi Sarman Muhammad Rais Purwaka Hadi Sinring, Abdullah Siti Raihan Yulianti