Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Entropi CAUCHY: Jurnal Matematika Murni dan Aplikasi Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Edukasi Matematika dan Sains NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Jambura Journal of Mathematics Jambura Journal of Educational Chemistry Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Matematika UNAND ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jambura Journal of Mathematics Education JAMBURA JOURNAL OF PROBABILITY AND STATISTICS Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan MATHunesa: Jurnal Ilmiah Matematika Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Research in the Mathematical and Natural Sciences Lemma: Letters of Mathematics Education Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung Jurnal Didaktik Matematika
Sumarno Ismail
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
BILANGAN TERHUBUNG PELANGI PADA GRAF HASIL OPERASI KORONA GRAF ANTIPRISMA (APm) DAN GRAF LENGKAP (K4) Khairun Nisa Humolungo; Sumarno Ismail; Isran K. Hasan; Nisky Imansyah Yahya
Jurnal Matematika UNAND Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA Universitas Andalas Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/jmua.11.2.112-123.2022

Abstract

Bilangan terhubung pelangi didefinisikan sebagai banyaknya jumlah warna minimum yang dibutuhkan untuk membuat graf G menjadi terhubung pelangi, dengan syarat sisi yang termasuk dalam lintasan pelangi tidak boleh memiliki warna yang sama. Bilangan terhubung pelangi disimbolkan dengan rc(G). Seiring berkembangnya ilmu pengetahuan dan penelitian, maka bilangan terhubung pelangi mulai diterapkan ke dalam operasi graf. Penelitian ini menggunakan operasi korona untuk mengetahui bilangan terhubung pelangi dari graf antiprisma (APm) dan graf lengkap (K4). Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh teorema bilangan terhubung pelangi dari graf (APm ⊙ K4) = 2m untuk 3 ≤ m ≤ 7 dan bilangan terhubung pelangi dari graf (K4 ⊙ APm) = 4 untuk m = {3, 4} ∧ 2m − 2 untuk 5 ≤ m ≤ 9, m ganjil ∧ 2m untuk 5 ≤ m ≤ 9, m genap.
Efektivitas Pembelajaran Daring Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Gorontalo Agus Humalanggi; Sumarno Ismail; Yamin Ismail; Dewi Rahmawati Isa
Jambura Journal of Mathematics Education Vol 3, No 2: September 2022
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jmathedu.v3i2.13329

Abstract

This article discusses the effectiveness of online learning in the mathematics education study program at the State University of Gorontalo. It intends to describe the effectiveness of online learning in the mathematics education study program. This research uses descriptive quantitative research methods and data collection techniques by distributing questionnaires and observations. The results showed that the effectiveness of online learning in the mathematics education study program at the State University of Gorontalo was effective. The effectiveness is indicated by the results of observations that meet the effectiveness criteria. The analysis of the questionnaire obtained based on three aspects is in the fairly good category, namely the learning planning aspect with a percentage of 76.67% classified in the good enough category, and the online learning activity aspect with a percentage of 73.11% is classified in the good enough category, aspects of media and online learning facilities with a percentage of 64.83% classified in the fairly good category. This result means that online learning can be an effective learning alternative if it has a good learning plan, interesting learning activities, as well as supporting and adequate media and facilities.
Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Pada Materi Prisma Khaerani Khaerani; Sumarno Ismail; Franky Alfrits Oroh
Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi EULER: Volume 10 Issue 2 December 2022
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/euler.v10i2.16341

Abstract

This study aims to examine the effect of interactive multimedia on students' mathematical reasoning abilities on prismatic material. This research is a quasi-experimental study with a post-test-only control group design. Students in one of the junior high schools in Gorontalo were the samples in this study, where class VIII-2 was the experimental class, and class VIII-1 was the control class. The experimental class was a class that was given learning treatment using interactive multimedia, and the control class was a class that was given learning treatment using PowerPoint. Data on students' mathematical reasoning abilities were collected by giving tests of mathematical reasoning abilities using questions in the form of descriptions. The data collected was then analyzed descriptively and inferentially. The results of the descriptive analysis obtained are the average mathematical reasoning ability of students in the experimental class is higher than the control class. These results are supported by the inferential analysis, which reveals that interactive multimedia has more effect on students' mathematical reasoning abilities than PowerPoint.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PENALARAN PADA MATERI BANGUN RUANG PRISMA Rosdiana Halid; Sumarno Ismail; Novianita Achmad
Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jls.v4i2.18165

Abstract

Penelitian ini mengarah pada pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif berbasis penalaran yang valid dan efektif untuk pembelajaran matematika pada pokok bahasan bangun ruang prisma. Media ini dikembangkan menggunakan model ADDIE melalui 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Sumber perolehan data berasal dari angket dan tes. Subjek dari penelitian ini ialah siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 12 Gorontalo yang berjumlah 29 orang. Berdasarkan penilaian media diperoleh dari ahli media sebesar 3,48 dengan kategori sangat valid sedangkan oleh ahli materi sebesar 3,23 berada pada kategori valid. Dari perolehan hasil tersebut, media pembelajaran dinyatakan valid sehingga layak digunakan. Terhadap keefektifan media, hasil respon siswa menunjukkan persentase sebesar 87% dengan kategori sangat positif dan hasil tes kemampuan penalaran siswa menunjukkan bahwa rata-rata ketuntasan siswa secara keseluruhan berada diatas kriteria ketuntasan minimal sehingga media iniefektif digunakan dalam pembelajaran matematika bangun ruang prisma.
Pengembangan Instrumen Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Di SMA Talib Idrus; Sarson W. Pomalato; Sumarno Ismail; Abdul D. Mohidin
Jambura Journal of Mathematics Education Vol 4, No 1: Maret 2023
Publisher : Department of Mathematics, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jmathedu.v4i1.16404

Abstract

When a teacher conducts an assessment of the ability of students to solve problems, a good test instrument is needed. However, in reality there are still many teachers who use test instrument without going through an expert assessment process, causing the assessment of student learning outcomes to be less than optimal. The purpose of this study was to produce a test instrument for high school students' mathematical problem solving abilities. The type of research used was Research and Development (RD). The sample used was students of SMA N 1 TAPA class XI IPA with a total of 100 people. The Thiagarajan, Semmel, and Semmel (4D) development model was used in this research. The research was divided into 3 stages of the development procedure (preliminary study stage, development stage, and testing stage). The results of the study show that the resulting instrument is valid, with CVR and CVI = 1 and has a high level of reliability (0.77). Based on the results of the implementation of the test instrument in the field trial class, it showed that the assessment of student learning outcomes was more optimal, which was obtained if students' mathematical solving abilities were quite optimal even though there were still indicators that were included in the less category. By developing this test instrument, it will optimize teacher assessment in assessing student learning outcomes, especially in solving math problems.
Peningkatan pemahaman konsep matematika padaMateri relasi dan fungsi melalui  pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Daaliuwa, Ica Pratika; Ismail, Sumarno; Takaendengan, Bertu Rianto
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v9i2.20540

Abstract

This study aims to improve the understanding of mathematical concepts in relation and function material the Realistic Mathematics Education (RME) approach. This Classroom Action Research was conducted at one of the junior high schools in Suwawa for the 2023/2024 academic year within two cycles. The subjects were 24 students in grade VIII 3 and a mathematics teacher. Data collection in this study was carried out through observation and tests. Consisting of observation sheets of teacher activities, students, and essay. From the observations, teacher activity increased by 12% from cycle 1(77% with the “good” category) to cycle II (89% with the “very good”category) and student activities increased by 27% from cycle 1 (60% with the “good” category) to cycle II (87% with “the very good” category). Likewise, students’ abilities to understand mathematical concept increased by 12% from 74% in cycle I to 86% in cycle II. Thus, there is a significant increasein the understanding of mathematical concept through the Realistic Mathematics Education (RME) approach.
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Metode Student Created Case Studies Pada Materi SPLDV Pikoli, Santi; Ismail, Sumarno; Pauweni, Khardiyawan A.Y.
MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 6, No 2 (2024): MATHEMA
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jm.v6i2.3956

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui penggunaan metode pembelajaran Student Created Case Studies (SCCS) pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMP Negeri 1 Bulango Utara pada tahun ajaran 2023-2024 semester ganjil. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 1 Bulango Utara dengan jumlah total 25 orang terdiri atas 14 orang siswa laki-laki dan 11 orang siswa Perempuan. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar pengamatan aktivitas guru, lembar pengamatan aktivitas siswa dan tes kemampuan pemecahan masalah. Prosedur penelitian meliputi dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari; rencana, tindakan, observasi, dan refleksi.Hasil pengamatan aktivitas guru yang mencapai kategori baik dan sangat baik meningkat dari 66,67% menjadi 88,10%. Selanjutnya hasil pengamatan aktivitas siswa yang mencapai kategori baik dan sangat baik meningkat dari 55,88% menjadi 85,29%. Adapun hasil kemampuan pemecahan masalah matematika siswa mengalami peningkatan dari 64% menjadi 84%. Semua aspek telah mencapai indikator keberhasilan pada siklus II melalui penggunaan metode Student Created Case Studies (SCCS).Kata Kunci: Student Created Case Studies (SCCS), Pemecahan Masalah Matematika, Sistem Persamaan Linear Dua Variabel.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII-1 MTs Alkhairaat Salilama pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel dengan Menggunakan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Ismail, Sofriyanto; Ismail, Sumarno; Abdullah, Abdul Wahab; Majid, Majid
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v11i2.15917

Abstract

Penelitian ini berjenis Tindakan Kelas. Penelitian ditujukan guna meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII-1 pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dengan menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E di MTs Alkhairaat Salilama. Penelitian terjadi dalam 2 siklus melewati tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, serta refleksi. Sebanyak 24 orang terlibat dalam penelitian ini dan seorang guru sebagai subjek penelitian. Instrumen penelitian yang dipakai yaitu lembar observasi kegiatan guru, lembar observasi kegiatan siswa, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 5E bisa meningkatkan hasil belajar matematika siswa yang ditandai dengan peningkatan di setiap siklusnya. Hasil observasi kegiatan guru meningkat dari 65,33% meningkat menjadi 88%. Adapun lembar observasi kegiatan siswa pun dari 58,83% naik ke 82,36%. Keduanya memenuhi kategori baik dan sangat baik. Sama halnya dengan hasil belajar yang juga mengalami peningkatan yaitu dari 66,67% menjadi 84,17%. Indikator keberhasilan belajar pada siklus II melalui penerapan model pembelajaran learning cycle 5e sudah terpenuhi. Dari penelitian diatas terdapat manfaat dalam mengaplikasikan model pembelajaran learning cycle 5e ialah bisa meningkatkan hasil belajar matematika siswa dan daya tangkapnya dalam  mempelajari matematika
Pengaruh Penggunaan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbantuan Android Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Lingkaran Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Suwawa Sule, Sri Meylana; Ismail, Sumarno; Pauweni, Khardiyawan A.Y
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v12i1.17464

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pengunaan multimedia pembelajaran interaktif berbantuan android terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi lingkaran. Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah  pretest-posttes control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Suwawa tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 100 orang dan tersebar di 4 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling terpilih kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan VIII-2 sebagai kelas kontrol.  Dengan teknik pengumpulan data yaitu pemberian tes kemampuan pemecahan masalah berbentuk essay. Analisis inferensial dilakukan dengan menggunakan uji ANAKOVA. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan multimedia interaktif berbantuan android terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Negeri 1 Bonepantai Ditinjau Dari Komunikasi Matematika Pada Materi Segiempat dan Segitiga Ginoga, Herlianti Putri; Hulukati, Evi; Ismail, Sumarno
JEMS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 12 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jems.v12i1.17749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dan kemampuan komunikasi matematika siswa berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematika. Subjek penelitian ini adalah 26 siswa kelas VII-2 SMP Negeri 1 Bonepantai. Pengambilan data dimulai dengan memberikan tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan tes kemampuan komunikasi matematika kepada siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa mencapai 68,80% artinya sudah sebagian besar siswa sudah mampu dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dengan kemampuan pemecahan masalah matematis. Sedangkan untuk keseluruhan kemampuan komunikasi matematika siswa mencapai 66,73% artinya sebagian besar siswa sudah mampu dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan kemampuan komunikasi matematika. Akan tetapi, tidak memiliki perbedaan yang signifikan karena siswa yang memiliki tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis yang tinggi belum tentu memiliki tingkat kemampuan komunikasi yang tinggi dan siswa yang berkemampuan tinggi pada komunikasi matematika sebagian besar hanya memiliki tingkat kemampuan sedang pada indikator kemampuan pemecahan masalah matematis.
Co-Authors Abas Kaluku Abdul D. Mohidin Abdul Djabar Mohidin Abdul Djabar Mohidin Abdul Wahab Abdullah Abdul Wahab Abdullah Agus Humalanggi Amalia Tatu Andi D Noho Arianto A. Diu Asriadi Asriadi Bakari, Magfirah Bempah, Haryati Octaviani Bertu Rianto Takaendengan Daaliuwa, Ica Pratika Delvin Safitri Handriani Dewi Rahmawati Isa Dewi Rahmawati Isa Dewi Rahmawaty Isa Deya Ismail Uwange Evi Hulukati Faisal Ibrahim Franky Alfrits Oroh Fuzi Sandra Talibo Ginoga, Herlianti Putri Gombah, Wimansya Harun, Artika Rahayu Hasan, Regina Trichianitha Salchabila Hasan, Yulia Agustina Hayatun Napsia R. Tangahu Hulinggi, Rizkandar Adi Raksa M Igirisa, Shendy S Indrawati Lihawa Ismail Djakaria Ismail, Sofriyanto Isra Antu Isran K Hasan Jusuf, Nurul Fatwa Anbiya Kartin Usman Kasim, Angelia Wahyuni Khaerani Khaerani Khairun Nisa Humolungo Kobandaha, Putri Ekawaty Kumaralo, Asti Ananta Lailany Yahya Laiya, Gusti Hari Fajar Lasulika, Anisa Magfirah Bakari Mahmud, Sri Lestari Majid, Majid Martya, Ananda Masna Masna Moh. Safrikal Layilu Mohamad, Yulistia Muh Rizal Kidjab Nadila Nurfariza Tahir Nancy Katili NISKY IMANSYAH YAHYA Nursiya Bito Nurwan Nurwan Nurwan, Nurwan Pauweni, Khardiyawan Pauweni, Khardiyawan A.Y. Perry Zakaria Pikoli, Santi Pradita Unonongo Putri Utami Suseno Putri Yanti Mamonto Rajak, Nur Andraini RAJAK, SANDIKA S. Resmawan Resmawan Rif’at, Nazmi Rosdiana Halid Rufianti Salmun K. Nasib Sandrawati Djafar Sarson W DJ Pomalato Sigar, Tesya Sitti Khadijah Sri Maulana Dali Sri Wahyuni Rauf Sri Yelinda Tama Sule, Sri Meylana Syamsu Qomar Badu Taki, Febriani Talib Idrus Tayeb, Rahmatillah M. Dj. Tedy Machmud Ukhti Nurfajriah Sasmita Ijonu Yamin Ismail Yantu, Miranda A.H YUSUF FUAD Yusuf, Anita Angraini Yusuf, Putria