Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

4.553

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI AL ISHLAH Jurnal Pendidikan el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Basicedu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) Al-Hijr: Journal of Adulearn World Jurnal Basicedu Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Ta'dib SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan

Safrizal Safrizal

UIN Mahmud Yunus Batusangkar

Author-ID : 2960080

Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Strategi Guru Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 15 Pagaruyung Soniah; Safrizal; Elda Herlina
Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/jurmia.v3i1.1342

The historical past of this research is one of the trainer's strategies to improve simple college students' studying capabilities. This takes a look at ambitions to explain the trainer's approach to enhancing students' reading talents. This form of research is a qualitative description. The informants in this examination were school principals and teachers at faculty. the important thing instrument itself is the researcher himself when the implementation is assisted with the aid of interview publications, commentary sheets, and tape recorders. facts series is finished by way of interviews, observation, and documentation. records evaluation changed into carried out using the Miles and Huberman model along with facts discount, records show, and additionally conclusions. The validity of the facts with records triangulation techniques. The consequences of the research display that the strategies used to enhance studying abilities are by using studying literacy, spelling methods, and good-sized analyzing. therefore it could be concluded that this use can enhance analyzing abilities.

Analysis of Student Ethics in the Classroom Learning Process at SDN X Minangkabau Radika Radika; Safrizal Safrizal; Elis Komalasari; Le Liam
Al-Hijr: Journal of Adulearn World Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/alhijr.v2i1.172

This research is motivated by circumstances where researchers see the phenomenon of a lack of student ethics during the learning process in class X Minangkabau Elementary School. The purpose of this study is to describe how the teacher's strategy in improving ethics during the learning process in class SD X Minangkabau. In this study using qualitative research methods. The informants of this study were 1 grade V elementary school teacher, 20 grade V students selected by purposive sampling. The instrument in this study was the researcher himself, with data collection techniques and the researcher was assisted by supporting instruments in the form of observation guidelines, interview guidelines and documentation studies. The data analysis technique uses the data reduction, data display and conclusion stages. Guarantee the validity of the data in this study using triagulation by combining 3 ways of data collection. The results of this study indicate that the strategy used by the teacher in improving student ethics during the learning process in class is by linking the PPKN material learned with everyday life, linking the BAM material studied with everyday life, linking the Ecosystem material studied with everyday life -day and using learning media.

Penerapan Teknik Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDN 14 Batu Basa Safrizal Safrizal; Putri Ayu Prima Dewi; Nurjani Nurjani
Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPS Siswa kelas V SDN 14 Batu Basa, Kecamatan Pariangan. Permasalahan ini dipicu oleh pelaksanaan pembelajaran yang masih menggunakan metode konvensional yaitu metode ceramah, sehingga menyebabkan siswa jenuh dan bosan dalam proses belajar mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS Siswa kelas V SDN 14 Batu Basa, Kecamatan Pariangan melalui penerapan pembelajaran dengan model mind mapping. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 14 Batu Basa, Kecamatan Pariangan sejumlah 16 orang siswa (4 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan atau tindakan, pengamatan, dan refleksi. Variabel penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang difokuskan pada ranah kognitif. Data diperoleh dari hasil tes berupa ulangan harian pada setiap akhir siklus. Agar data yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan maka analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I jumlah siswa yang tuntas sebanyak 10 orang siswa (ketuntasan klasikal sebesar 62,5%) dengan nilai rata-rata 73,75, mengalami kenaikan pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak 14 orang siswa (ketuntasan klasikal sebesar 87,5%) dengan nilai rata-rata 84,06. Selisih peningkatan jumlah siswa yang tuntas atau ketuntatasan klasikal sebesar 25%. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 14 Batu Basa, Kecamatan Pariangan.Kata Kunci: Teknik Mind Mapping, Hasil Belajar IPS , Ketuntasan Klasikal

DAMPAK PEMBELAJARAN DARING DI TAMAN KANAK-KANAK TERHADAP SENSE OF BELONGING SISWA PADA TEMAN, SEKOLAH, DAN GURU Resti Yulia; Farida Mayar; Safrizal Safrizal
Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Pembelajaran daring menjadi isu yang paling banyak dibacarakan pada saat pandemi. Hal itu disebabkan karena sebagian besar stakeholder belum siap untuk melaksanakan pembelajaran secara daring, baik itu kendala teknis maupun kendala non teknis. sayangnya pembelajaran daring justru menyentuh semua kalangan, baik itu jenjang Perguruan Tinggi hingga jenjang Taman Kanak-kanak. Alhasil, pembelajaran daring pada jenjang TK tidak berjalan maksimal bahkan mengundang keluhan dari para orangtua di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak pembelajaran daring di taman kanak-kanak terhadap sense of belonging siswa pada Teman, Sekolah, dan guru. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan peneliti sebagai instrument. Untuk memperoleh data yang lengkap, peneliti menggunakan tigas pores pengumpulan data, yakni wawancara mendalam, observasi partisipasi, serta dokumentasi. Guna memperoleh data penelitian yang kredibel, analisis data merujuk pada model miles and huberman dengan triangulasi sebagai teknik penjaminan keabsahan data. Hasil penelitian menemukan bahwa pembelajaran daring bagi siswa TK yang baru masuk atau yang sudah berekolah membuat mereka kehilangan rasa memiliki. Beberapa temuan dideskripsikan ketidak mauan anak dalam mengikuti pembelajaran daring karena mereka tidak mengenal gurunya, sekolahnya, dan temannya.

ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN SDN X BATUSANGKAR Anggina Yulita; Safrizal; Sunarti
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v8i1.1517

In an effort to boost the learning motivation of high school elementary school students, the teacher's efforts to leave this learning open at the end of the PKN semester. Understanding and improving student learning outcomes in PKN learning can be supplemented by increasing learning motivation. The aim of this study was to identify teacher tools to increase the learning motivation of high school elementary students during PKN classes. This study uses a qualitative case study methodology. The method used to gather information for this study is called objective sampling. In this research instrument, the researchers themselves collected data using observation techniques, questionnaires, and document analysis. Data analysis techniques use data collection, editorial, display, and conclusion steps. The guarantor of the validity of the data in this third study combines the method of collecting data by combining triangulation. The results of the study indicated the need for greater motivation to teach high grade students during Internship classes. One of the factors that causes students' learning motivation to be lower than it should be is their exposure to less than ideal learning environments and less than ideal teaching methods. Therefore the advice given by the teacher to increase student learning motivation is to use teaching strategies that can do this. This includes offering counselling services and using ice-breaker activities such as games and ice hockey.

PAUD Teachers Encouragement Strategies in Facing the Dynamics of Online Learning Safrizal Safrizal; Resti Yulia
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 13, No 1 (2022): May 2022
Publisher : UPI Kampus Cibiru

The pandemic condition has influenced policies in the world of education, especially the problem of changing learning system policies. Starting from full online learning to limited face-to-face learning, even some schools according to regulations have also conducted face-to-face learning. The changing learning conditions have an impact on the psychology of early childhood students. This study aims to describe the teacher's strategy in encouraging to maintain early childhood learning motivation so that the possibility of learning loss can be minimized. This study uses a qualitative descriptive method, with informants selected by purposive sampling, namely 5 teachers who teach in kindergarten, and 1 student's parent. Data collection was carried out by conducting in-depth interviews, documentation studies, and observations made on teacher activities through WhatsApp snaps. The results showed that some of the encouragement strategies carried out by the teacher were carried out through giving appreciation in the form of praise, gifts, publication of the work, and home visits. This is done to encourage children and motivate them to continue learning during the pandemic.

Shiroh-based Positive Labeling at Rumah Anak Sholeh Padang, Indonesia: A Case Study Safrizal Safrizal; Resti Yulia; Desri Jumiarti
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol 10, No 1 (2023): June 2023
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/al.ibtida.snj.v10i1.11214

AbstractLabeling has a big share in forming self-concept and character in students, especially in primary education. There are still many negative nicknames that are of particular concern, and solutions must be found. This study aims to describe the types and ways of labeling one of the non-formal institutions that focus on mentoring and nurturing children's character. This research uses qualitative research with a type of case study. In-depth interviews, participant observation, and documentation of activities carried out in data collection. The data analysis technique used refers to the opinion of Miles and Huberman. Guarantee the validity of the data using triangulation techniques. The results showed that positive shiroh-based labeling was carried out in two ways: labeling by rundown and labeling by moment. In its implementation, labeling is based on the child's good character, who appears then adjusted to the nature of the Prophet's companions. Furthermore, Rumah Anak Sholeh (RAS) mentor aided through stories from friends who were dubbed as children who brought out good characters.Keywords: shiroh-based positive labeling, character building, self-concept.AbstrakPelabelan memiliki andil yang sangat besar dalam pembentukan konsep diri dan karakter pada diri siswa khususnya pada pendidikan dasar. Masih banyak julukan negatif yang menjadi perhatian khusus dan harus dicarikan solusinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis dan cara pelabelan salah satu lembaga nonformal yang fokus pada pembinaan dan pengembangan karakter anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi kegiatan. Teknik analisis data yang digunakan mengacu pada pendapat Miles dan Huberman. Jaminan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelabelan positif berbasis shiroh dilakukan dengan dua cara, yaitu pelabelan berdasarkan rundown dan pelabelan berdasarkan momen. Dalam pelaksanaannya, pelabelan dilakukan berdasarkan karakter baik anak yang muncul, kemudian disesuaikan dengan fitrah para sahabat Nabi saw. Selanjutnya, pendamping Rumah Anak Sholeh (RAS) dibantu melalui cerita dari teman-teman yang dijuluki sebagai anak-anak yang memunculkan karakter baik.Kata kunci: pelabelan positif berbasis shiroh nabawiyah, pembentukan karakter, konsep diri.

Analisis Komponen Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Belajar Studi Khasus Di SD X Kota Batusangkar Miftahul Janah; Safrizal Safrizal; Zulhendri Zulhendri
Jurnal Pedagogik Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Pedagogi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui komponen pembelajaran pada kurikulum merdeka belajar di SDX Kota Batusangkar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus, subjek,. Dalam penelitian ini peneliti mengambil subjek yaitu kelas I dan IV. Data yang dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. teknik analisis data yang menggunakan yaitu reduksi data ,display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa komponen pembelajaran pada kurikulum merdeka belajar yaitu modul ajar, tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran dan media pembelajaran.

Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Puja Hidayati; Safrizal Safrizal; Fadriati Fadriati
Limas PGMI Vol 4 No 1 (2023): Limas Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/limas_pgmi.v4i1.15855

Latar belakang penelitian ini adalah minat belajar matematika siswa kurang yang berakibat turunnya hasil belajar pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apa saja faktor penyebab dari turunnya hasil belajar pada mata pelajaran matematika, lalu media apa yang digunakan oleh guru untuk membantu penyampaian materi kepada siswa. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. informan di dalam penelitian ini adalah guru kelas V SD yang berjumlah 1 orang, siswa kelas V SD yang berjumlah 1 orang, dan orang tua, yang dipilih peneliti malui teknik purposive sampling. Instrument di dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, dan dalam penelitian yang dilaksanakan peneliti menggunakan alat bantu yang berupa kamera. Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada saat penelitian berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Adapun data dan informasi yang telah diperoleh lalu dilakukan analisis yaitu dengan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa turunnya hasil belajar matematika siswa disebabkan oleh kurangnya minat belajar mata pelajaran matematika pada siswa.

GAME ADDICTION AND ITS EFFECTS ON TEENAGERS’ MENTAL HEALTH Muhamad Disra Saputra; Marjohan Marjohan; Safrizal Safrizal
Ta'dib Vol 23, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/jt.v23i1.2007

The aim of this study is to describe the game addiction behavior and its effect on mental health of teenagers. This study used qualitative method. The data collection was carried out in three ways: interview, observation, and documentation. The data were analyzed by using Miles and Huberman’s theories. In order to maintain the validity, the researcher did triangulation techniques. The results of the study showed that online game addiction had an effect on several domains, namely a sense of dependency that was marked by disability to withdraw from the desire to play games. Accordingly, the gamers frequently declared that their life without online gaming was empty. They were intolerance to the use of time, as they said that the time needed to play online games was uncertain, and their disability to control their emotions due to defeat during the games.

Co-Authors Adila Syafitri Ana Nurul Falah Ananda Zahara Syahrani Anggina Yulita Dadan Suryana Desri Jumiarti Desty Ayu Anastasha Diah Permata Sari Elda Herlina Elis Komalasari Fadriati Fadriati Farida Mayar Fitri Nashito Friska Mega Putri Husnani Husnani Le Liam Marjohan Marjohan Meliza Silvi Meliza Silvi Mella Puspita Miftahul Janah Monica Wulandari Movitaria, Mega Adyna Muhammad Ilham Syarif Niki Dian Permana P Noesti Ramadhani Nurhafizah Nurhafizah Nurjani Nurjani Prischa Cahyani Putri Puja Hidayati Putri Ayu Prima Dewi R. Hariyani Susanti Radika Radika Resti Yulia Resti Yulia Resti Yulia Resti Yulia Rindy Anugrah Saputra Habci Amran Soniah sunarti narti 22 Tri Mutiara Welli Sastri Yulnetri Yulnetri Zulhendri Zulhendri Zulhendri Zulhendri

Title

Found 32 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 32 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 32 Documents
Search