Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Karinov Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Jendela Pendidikan ALACRITY : Journal Of Education Education Achievement: Journal of Science and Research Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) ADIBA: Journal of Education Padma: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Suluh Pendidikan: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan Jurnal Nirta: Studi Inovasi Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Journal of Innovative and Creativity Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Economic Education Analysis Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research International Journal of Educational Research PESHUM Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan EDUCATIONAL JOURNAL (General and Specific Research)
Vivi Pratiwi
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Kognitif Menggunakan iSpring Suite pada Mata Pelajaran Etika Profesi Kelas X Akuntansi SMKN 1 Kemlagi Netty Elliya Husna; Vivi Pratiwi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.6528

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada pemanfaatan teknologi dalam proses evaluasi pembelajaran yang kurang optimal dalam aspek pemahaman dan pencapaian hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat evaluasi pembelajaran kognitif menggunakan iSpring Suite pada mata pelajaran Etika Profesi kelas X Akuntansi di SMKN 1 Kemlagi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahap pengembangan dilakukan validasi oleh ahli evaluasi dan ahli grafis untuk menilai kelayakan, serta implementasi pada siswa kelas X Akuntansi SMKN 1 Kemlagi digunakan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap alat evaluasi yang dikembangkan. Instrumen penelitian mencakup lembar telaah para ahli yang dianalisis secara kualitatif untuk memperoleh saran masukan, lembar validasi para ahli dan lembar respon peserta didik yang dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui kelayakan alat evaluasi yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat evaluasi yang dikembangkan dinyatakan valid oleh ahli, praktis digunakan oleh guru, serta mendapat respon positif dari peserta didik. Hasil respon peserta didik menunjukkan bahwa siswa menunjukkan respon positif, menilai alat evaluasi ini interaktif, menarik, dan dapat meningkatkan motivasi peserta didik. Dengan demikian, pengembangan alat evaluasi ini diharapkan dapat menjadi solusi dalam meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran berbasis teknologi.
Pengaruh Lingkungan Keluarga, Fasilitas Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Akuntansi Dasar di SMKN 4 Surabaya dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Moderasi Sherly Fadia Sugianto Putri; Vivi Pratiwi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.6596

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada pentingnya memahami faktor-faktor eksternal dan internal yang memengaruhi hasil belajar siswa, terutama pada mata pelajaran Akuntansi Dasar yang menuntut ketelitian dan konsistensi belajar. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui seberapa jauh lingkungan keluarga, fasilitas belajar, dan lingkungan teman sebaya mempengaruhi hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran akuntansi dasar di SMKN 4 Surabaya. Selain itu, penelitian ini juga menganalisis peran motivasi belajar sebagai variabel moderasi dalam hubungan variabel independen terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan jenis penelitian ex post facto pada penelitian ini. Penelitian ini berfokus pada siswa kelas X program keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMKN 4 Surabaya yang berjumlah 108 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi nilai sumatif akthir semester. Analisis data dilakukan dengan menggunakan SPSS 25 untuk menguji pengaruh langsung maupun interaksi antar variabel. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa lingkungan keluarga, fasilitas belajar, dan lingkungan teman sebaya berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran akuntansi dasar di SMKN 4 Surabaya. Namun, motivasi belajar tidak mampu memoderasi pengaruh lingkungan keluarga dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa. Sebaliknya, motivasi belajar mempu memoderasi pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa.
Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis Website Wordwall pada Mata Pelajaran Accurate di SMKN 10 Surabaya Novita Tri Ramadhani; Vivi Pratiwi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.6619

Abstract

Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa alat evaluasi pembelajaran berbasis website wordwall. tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan proses pengembangan alat evaluasi pembelajaran, menganalisis hasil kelayakan alat evaluasi berbasis wordwall dan mengetahui respon peserta didik terhadap alat evaluasi berbasis wordwall. Penelitian pengembangan ini dikembangkan menggunakan model pengembangan ADDIE dengan lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian pada pengembangan ini adalah peserta didik kelas XI Akuntansi SMK Negeri 10 Surabaya. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil rata-rata kelayakan yang diperolah dari para ahli dengan rincian hasil rata-rata persentase kelayakan dari ahli evaluasi sebesar 91%, dan ahli grafis sebesar 98%. Penerapan alat evaluasi pembelajaran berbasis website wordwall ini memperoleh respon sangat baik dari peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dengan perolehan hasil rata-rata persentase respon dari peserta didik sebesar 99%. Dengan demikian, alat evaluasi pembelajaran berbasis website wordwall sebagai media pelaksanaan evaluasi pada materi set up persediaan, set up perpajakan, dan set up aset tetap dinyatakan layak dan dapat digunakan dalam pelaksanaan proses evaluasi pembelajaran.
Pengembangan Alat Evaluasi HOTS Berbasis Games Edukatif Wayground Materi Konsep Dasar Perpajakan Siswa Kelas XI Akuntansi SMKN 1 Kemlagi Abella Rida Arya; Vivi Pratiwi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 9 No. 1 (2026): Januari - April 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.9.1.2026.8127

Abstract

Penelitian ini penting untuk mengembangkan alat evaluasi HOTS berbasis game edukatif Wayground agar pembelajaran konsep dasar perpajakan pada siswa kelas XI Akuntansi lebih interaktif, efektif, dan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Pembelajaran Kurikulum Nasional pendekatan Deep Learning saat ini membutuhkan alat evaluasi kontekstual dengan berpikir tingkat tinggi (HOTS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat evaluasi HOTS berbasis games edukatif Wayground materi konsep dasar perpajakan. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) model pengembangan ADDIE. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli evaluasi dan grafis, dan angket respon siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui tingkat kelayakan produk. Prosedur pengembangan terdiri atas tahap analisis masalah dan kebutuhan siswa, perancangan produk, pengembangan melalui validasi ahli dan uji coba terbatas, implementasi produk jadi, dan evaluasi pada setiap tahap untuk menyempurnakan produk. Subjek penelitian adalah 34 siswa kelas XI Akuntansi di SMKN 1 Kemlagi yang telah menerima materi konsep dasar perpajakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat evaluasi yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sangat layak dengan hasil rata-rata 92% validasi ahli evaluasi dan 94% ahli grafis. Penelitian ini menghasilkan 35 soal yang telah dinyatakan valid berdasarkan hasil pengujian dan memperoleh respon positif dari siswa. Alat evaluasi ini mampu memberikan penilaian secara otomatis, memberikan feedback kepada siswa, dan menghasilkan penilaian yang objektif, sehingga evaluasi pembelajaran menjadi lebih menarik, bermakna, dan memanfaatkan teknologi digital secara optimal.
Pengembangan Instrumen Evaluasi HOTS Berbasis Quizalize pada Pembelajaran Spreadsheet di SMK Intan Tria Salsabila; Vivi Pratiwi
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 9 No. 1 (2026): Januari - April 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.9.1.2026.8347

Abstract

Pelaksanaan evaluasi pembelajaran pada elemen aplikasi pengolah angka spreadsheet di SMK IPIEMS Surabaya masih cenderung menggunakan pendekatan konvensional berupa tes tulis berbasis kertas yang proses penilaiannya dilakukan secara manual oleh guru. Oleh sebab itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk merancang dan mengembangkan alat evaluasi pembelajaran berbasis HOTS melalui website Quizalize pada elemen aplikasi pengolah angka spreadsheet kelas X Akuntansi Keuangan Lembaga, dan melakukan analisis terhadap tingkat kelayakan produk serta respon peserta didik pada produk hasil pengembangan. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), melalui model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan utama, yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini menggunakan beberapa instrumen terdiri atas lembar telaah ahli, lembar validasi ahli, serta angket respon peserta didik. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui kegiatan observasi, wawancara, dan penyebaran angket. Analisis data dilaksanakan melalui pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif, melalui penggunaan persentase skala Likert untuk menilai hasil validasi ahli dan skala Guttman untuk menjadi pengukur respon peserta didik. Selain itu, dilaksanakan analisis butir soal yang meliputi uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, serta efektivitas pengecoh. Produk akhir yang dihasilkan pada penelitian ini yaitu alat evaluasi pembelajaran yang berupa soal pilihan ganda berbasis HOTS dengan jumlah soal awal (35), jumlah sampel uji cobaa (10 dan 20) menggunakan teknik sampling yang disajikan dengan memanfaatkan website Quizalize. Hasil penelitian ini membuktikan bahwasanya alat evaluasi yang dihasilkan mendapat penilaian “sangat layak” berdasarkan validasi yang dilakukan oleh para ahli serta memperoleh respon positif dari peserta didik. Selain itu, penggunaan alat evaluasi tersebut juga berkontribusi terhadap dan dapat diterima oleh peserta didik. Dengan demikian, alat evaluasi pembelajaran HOTS berbasis website Quizalize dinilai layak sekaligus efektif untuk diterapkan dalam kegiatan evaluasi pembelajaran.
Analisis Kelayakan Butir Soal Pilihan Ganda Perpajakan sebagai Instrumen Evaluasi Pembelajaran SMK Akuntansi melalui Software ANATES Erina Octaviani Mirantu; Rifka Amelia Putri; Ardelia Benita Diva Gristiana; Fidia Saputri; Nur Fatimah Az Zahra; Ira Yuli Indrianti; Luqman Hakim; Vivi Pratiwi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.2974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan butir soal berupa pilihan ganda pada materi Perpajakan sebagai instrumen evaluasi pembelajaran bagi peserta didik SMK Akuntansi dengan memanfaatkan perangkat lunak ANATES. Instrumen penelitian yakni berupa 54 butir soal yang dikembangkan berdasarkan 6 indikator elemen kompetensi perpajakan fase F. Soal tersebut diujikan kepada 20 responden peserta didik SMK, kemudian dianalisis menggunakan ANATES versi 4.09 untuk memperoleh informasi mengenai tingkat kesukaran, daya pembeda, validitas, reliabilitas, serta kualitas pengecoh. Hasil analisis menunjukkan bahwa tes memiliki reliabilitas tinggi dengan koefisien sebesar 0,95, menandakan konsistensi internal yang sangat baik. Berdasarkan tingkat kesukaran, diperoleh 46,3% butir soal tergolong mudah, 31,5% sedang, 5,6% sukar, dan sisanya sangat mudah. Dari aspek daya pembeda, sebagian besar butir soal berada pada kategori baik hingga sangat baik, dengan rata-rata indeks daya pembeda sebesar 0,46. Sementara itu, hasil korelasi butir menunjukkan mayoritas soal memiliki validitas signifikan dan pengecoh yang berfungsi dengan baik. Secara keseluruhan, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen tes pilihan ganda perpajakan yang dikembangkan layak digunakan sebagai alat evaluasi pembelajaran di SMK Akuntansi, meskipun beberapa butir perlu direvisi untuk meningkatkan keseimbangan tingkat kesukaran dan efektivitas pengecoh.
Analisis Kualitas Butir Soal Pilihan Ganda Elemen Dokumen Berbasis Digital Menggunakan ANATES Betty Sofi Hariati; Luqman Hakim; Vivi Pratiwi; Ainuz Zakia; Revalina Cintia Ayu Azizah; Andrea Dzakira Maheswari; Shafira Eka Salsabila; Qiptiyah Qurrotul Aini; Tri Dwi Rahmawati
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 6 No. 01 (2026): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2026
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v6i01.1956

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi kualitas soal pilihan ganda yang berkaitan dengan Elemen Dokumen Berbasis Digital dengan memanfaatkan ANATES versi 4. Masalah utama ketidakpastian tentang seberapa baik kualitas setiap soal berdasarkan tingkat kesulitan, kemampuan untuk membedakan, efektivitas pilihan yang salah, dan validitas yang terlihat dari hasil. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan analisis deskriptif pada 63 soal yang sudah dijawab oleh 20 peserta. Berdasarkan hasil penelitian, alat yang digunakan menunjukkan tingkat keandalan yang sangat tinggi dan bisa dipakai untuk melakukan penilaian. Namun, sebagian besar soal nya tergolong sangat mudah dan mudah, sehingga belum sepenuhnya efektif dalam mengukur kemampuan siswa.. Dalam analisis daya pembeda, hanya beberapa soal yang menunjukkan kemampuan membedakan yang baik. Selain itu, analisis terhadap pilihan yang salah mengungkapkan beberapa pilihan yang tidak bekerja dengan baik. Hasil ini menjadi fondasi penting untuk mengembangkan alat evaluasi lebih baik, efektif, dan mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.
Menilai Mutu Instrumen Penelitian: Analisis Butir Soal Lingkup Kerja Akuntansi Fase E Berbasis Aplikasi Anates Rahma Ais Trilestari; Najwa Widia Ardana; Maulidia Tri Wulandari; Monica Desideria; Ika Widyanti Putri; Rizky Fathan Ramadhan; Luqman Hakim; Vivi Pratiwi
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i3.923

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mutu instrumen penilaian berupa 54 butir soal pilihan ganda pada materi Lingkup Kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga dengan menggunakan aplikasi Anates. Instrumen dianalisis berdasarkan lima aspek utama, yaitu validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan efektivitas pengecoh. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 20 siswa SMK jurusan Akuntansi dari kelas X, XI, dan XII sebagai responden melalui pengumpulan data berbasis Google Form. Hasil analisis menunjukkan bahwa aspek validitas butir soal berada pada kategori sangat tinggi (17%), tinggi (28%), cukup (37%), rendah (15%), dan sangat rendah (4%). Reliabilitas instrumen memperoleh koefisien sebesar 0,97 yang termasuk kategori sangat tinggi, sehingga menunjukkan konsistensi instrumen yang sangat baik. Pada aspek daya pembeda, sebagian besar butir soal menunjukkan kemampuan diskriminatif yang memuaskan, meskipun beberapa butir soal seperti nomor 12, 15, 18, dan 40 perlu diperbaiki karena nilai diskriminasi yang rendah. Tingkat kesukaran soal didominasi kategori sedang sebesar 53,7%, diikuti kategori mudah (33,3%), sangat mudah (11,1%), dan satu butir sangat sukar (1,9%). Efektivitas pengecoh menunjukkan sebagian besar distraktor berfungsi baik, meskipun beberapa opsi tidak bekerja optimal dan perlu diperbaiki. Secara keseluruhan, hasil penelitian menegaskan bahwa instrumen penilaian yang dianalisis memiliki mutu yang baik dan layak digunakan, namun tetap memerlukan revisi pada butir-butir soal tertentu untuk meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran.
Co-Authors Abella Rida Arya Agsyarofi’a Nuradinafika Agsyarofi’a Nuradinafika Agung Listiadi Ahmad firandhika Ahmad firandhika Ainuz Zakia Aisyah Nur Indriyani Saleh Aldi Saputro Aldiva Luckytasari Alfi Rizka Chafidho Hanum Alia ariani Alif Rohmatus Syukriya Amanda Putri Salsabila Aminatus Syarifah Rohmah Amirusholihin Amirusholihin Andini Kasih Agus Saputri Andini Kasih Agus Saputri Andrea Dzakira Maheswari Andrianik Susilowati, Dwi Angel Agnesia Bella Anik Novitasari Annara Nathania Sabella Annara Nathania Sabella Annisa Hanum Aurelia Annisa Hanum Aurelia Annisatun Nur Farida Aqillah Azmi Ridia Syafiqoh Ardelia Benita Diva Gristiana Ardini Dhaniah Arum Ari Metalin Ika Puspita Atika Mutiara Noer Kamari Aulia Sherlin Lestari Aurel Feysa Resnandya Bercha Wahyudi Ayulea Andhani Betty Sofi Hariati Bintang Zada Aufa Cahyani Dwi Lestari Cahyani, Deva Arinda Chelsie Nur Oktavia Chelsie Nur Oktavia Cinta Nazwa Sofia Citra Amanda Mustika Rani Della Ayoe Pradygtya Arryadna Deva Arinda Cahyani Devina Ryandita Putri Dhiny Avriliamin Putri Dian Intan Khairiah Dian Merta Halatu Dimas Virgananda Prakoso Dinda Meilin Syafiriya Dinda Putri Romiyanti Dini Aulia Prinita Dwinda Defreti Irnayah Dyah Novita Sari Dyah Setyo Rini Eko Wahjudi Ella Imsyafirotul Fadillah Erin Erindra Mei Rahma Erina Octaviani Mirantu Farizza Natania Putri Qoiri Fauzan Tri Cahyo Febilia Ceril Rachmadani Febrika Yogie Hermanto Febry zarina putri Fidia Saputri Fikriyah, Khusnul Fresha Kharisma Friska Putri Amelia Gina Zahra Wildaniar Amraow Gina Zahra Wildaniar Amraow Han Tantri Hardini Harti Ika Widyanti Putri Imro Atus Sholehah Insyirah Putikadea Intan Tria Salsabila Ira Yuli Indrianti Juliana Cindy Novita Sari Karimi Kartika Dwi Apriliyanti Kartika Dwi Apriliyanti Khafidhotun Ni’mah Ladi Wajuba Perdini Fisabilillah Latifa Nurul Hidayati Lidiyah Ulfatul Fauziyah Linda Puspitasari Linda Puspitasari Livia Agustin Livia Agustin Livia Dhea Intan Nuraini Luqman Hakim Martika Siti Mubarokah Maulana Aditya Wardana Maulani widi arifka sugiarto Maulidia Tri Wulandari Meli Diah Ayu Ningtyas Miftakhul Jannah Moh. Danang Bahtiar Mohammad Taufiq Monica Desideria Muhammad Reza Karimullah Munfan Tania Prima Pasha Murganingsih, Inka Ari Nabila Aulia Sari Nadhirra Shaffa Aprillia Faatiha Nadia Asandimitra Haryono Nafaza Zakiyah Qolbi Agustin Najwa Dafa Agustina Najwa Widia Ardana Nayla Aurelia Putri Naysila Dewi Andini Nazwa Mirza Sabrina Netty Elliya Husna Nidaria Saputri Niken Lilisanti Putri Kinasih NOVIA RAHMAWATI Novita Tri Ramadhani Nur Anisa Afriyanti Nur Anisa Afriyanti Nur Fatimah Az Zahra Pramitha Rahmawati Putri Aisya Ramadhani Putri Anugrah Putri ayu novita Putri Ayu Rahmawati Qiptiyah Qurrotul Aini Ragil Amalia Rahma Ais Trilestari Rahma Nur Indana Rasyidi Faiz Akbar Revalina Cintia Ayu Azizah Reyhan Nur Wiyansyah Rifka Amelia Putri Rizky Fathan Ramadhan Rochmawati Rochmawati Rosita Dewi Iriyanti Rossmalia Rossmalia Saidati Maulia Salsabila Nur Faidah Salsabila Nur Faidah Sarah Fidela Rahayu Selvi Agustin Septyan budy Cahya Shafira Aulia Rahma Shafira Aulia Rahma Shafira Eka Salsabila Shalwa Rizqita Shela Ropita N. Siregar Shelly Avrista Sherly Endah Kurniawati Sherly Fadia Sugianto Putri Sirojul Anwar Siti Nabila Indah Sonia Handayani Sri Indah Kurnia Sari Suci Rohayati Susanti Susanti Tri Dwi Rahmawati Tya Rahma Sari Unzilla Nafisah Saputri Veni Rafida Widy Triani Wulan Nawang Sari Yahya Ahmad Fatahillah Yusril Ully Yoko Zahrotun Nisa'i Sholikha Zuhrotul Qolbi Zulfa Khoiroturrosidah