Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Kualitas Soal Pilihan Ganda Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMK Triguna Bhakti Surabaya Muhammad Reza Karimullah; Bercha Wahyudi Ayulea Andhani; Sirojul Anwar; Meli Diah Ayu Ningtyas; Vivi Pratiwi
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2025): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Fokus penelitian ANATES ini adalah untuk menentukan kualitas materi Latihan Soal mata pelajaran Pratikum Akuntansi Lembaga/Instansi Pemerintah di kelompok C2 SMK Triguna Bhakti Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode campuran, yaitu pendekatan kuantitatif dan kualitatif dikombinasikan dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini melibatkan tiga puluh siswa dari kelas XII Jurusan Akutansi Keuangan Lembaga(AKL) di SMK Triguna Bhakti Surabaya. Mereka dipilih secara acak dari seluruh kelas XII Jurusan Akutansi dan Keuangan Lembaga (AKL). Hasil analisis butir soal tentang Praktikum Akuntansi Lembaga menunjukkan Tingkat validitasnya 0,8, nilai reliabilitasnya tinggi 0,86, tingkat kesukaran soal sedang, daya pembeda rendah, dan efektivitas pengecoh 60%.

Tracer Study of Faculty of Economics and Business Alumni : To What Extent Are Graduates Categorized as Qualified? Nadia Asandimitra Haryono; Febrika Yogie Hermanto; Cahya, Septyan Budy; Ladi Wajuba Perdini Fisabilillah; Khusnul Fikriyah; Vivi Pratiwi; Insyirah Putikadea; Amirusholihin Amirusholihin; Veni Rafida; Rasyidi Faiz Akbar; Fresha Kharisma
International Journal of Educational Research Vol. 2 No. 1 (2025): International Journal of Educational Research
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/ijer.v2i1.125

Tracer study of Surabaya State University has been conducted in each study program in order to fulfill accreditation needs. Instrument development is still carried out independently at the study program and faculty levels so that the disparity of instruments in each faculty is very high. This study will later aim to create an effective alumni tracing model in achieving a response rate. Because in several universities throughout Indonesia, a superior model has not been found and detailed properly. The type of research used is descriptive qualitative. The population in this study were graduates of the Faculty of Economics and Business, Universitas Negeri Surabaya who had obtained diplomas throughout 2022. The sample used was a saturated sample considering that this study aims to explore graduate data related to careers. The results showed that the response rate reached 100%, with more than 67.8% of graduates getting jobs in less than six months with an income of at least 1.2 times the UMP, exceeding the institution's target. This tracer study plays an important role in evaluating the quality of graduates and the relevance of education to the world of work. These findings provide a basis for improving the curriculum and quality of education at Universitas Negeri Surabaya.

Analisis Butir Soal Pilihan Ganda pada Elemen Akuntansi Keuangan Guna Mengoptimasi Evaluasi Menggunakan Anates V4.0 Febilia Ceril Rachmadani; Cahyani Dwi Lestari; Luqman Hakim; Vivi Pratiwi
Jurnal Nirta : Inovasi Multidisiplin Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Nirta : Studi Inovasi
Publisher : Nirta Learning Centre

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61412/jnsi.v4i1.95

Peningkatan kualitas instrumen evaluasi merupakan aspek kritis dalam sistem pendidikan modern, khususnya dalam konteks pendidikan kejuruan di Indonesia. Penelitian ini fokus pada optimasi butir soal pilihan ganda pada elemen akuntansi keuangan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan menggunakan software Anates V4, sebuah instrumen analisis tes canggih yang memungkinkan evaluasi mendalam terhadap kualitas instrumen penilaian. Menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, penelitian melibatkan 20 siswa kelas XI jurusan akuntansi dan menganalisis 10 butir soal pilihan ganda melalui serangkaian parameter kualitas, mencakup reliabilitas, validitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Analisis dilakukan dengan memanfaatkan kemampuan komprehensif Anates V4 untuk memberikan penilaian menyeluruh terhadap instrumen evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa koefisien reliabilitas tes sebesar 0,77, termasuk kategori reliabilitas tinggi. Dari segi validitas, 6 dari 10 soal memiliki korelasi signifikan, sementara 4 soal memerlukan revisi atau penghapusan. Analisis daya pembeda mengungkapkan 8 soal berkategori baik hingga sangat baik, sedangkan 2 soal membutuhkan perbaikan. Tingkat kesukaran soal bervariasi, dengan 1 soal mudah, 8 soal berkategori sedang, dan 1 soal sangat sukar. Penelitian ini menegaskan bahwa penggunaan Anates V4 memberikan analisis komprehensif terhadap kualitas instrumen tes, membantu pendidik dalam mengidentifikasi dan memperbaiki butir soal guna meningkatkan efektivitas penilaian dalam pembelajaran akuntansi keuangan.

Analisis Butir Soal Komputer Akuntansi Kelas XI Melalui Aplikasi Anates Citra Amanda Mustika Rani; Annisatun Nur Farida; Shelly Avrista; Luqman Hakim; Vivi Pratiwi
Jurnal Nirta : Inovasi Multidisiplin Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Nirta : Studi Inovasi
Publisher : Nirta Learning Centre

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61412/jnsi.v4i1.106

Evaluation of test devices must be conducted to analyze test items and develop effective learning strategies in schools. Teachers must be able to provide facilities for learning to evaluate student work results, use learning media, and master information technology as a whole. This study is oriented to analyze the advantages of Accounting Computer subject questions Phase F Class XI SMK using the Anates Application. This research method applies a qualitative description method to examine the data generated from the test questions given to SMK students in Surabaya as respondents which are then processed using the Anates application version 4.0 for Windows. The Anates program is used to measure the level of reliability, discriminating power, grouping, and distractor quality in each question item used. The results of the analysis indicate that this test has a high reliability value, good discriminating power, a very easy level of difficulty, a significant correlation, and a distractor quality that is classified as poor so that it needs improvement. The results of this analysis are expected to help teachers to create quality questions and in accordance with the expected competency standards. Thus, the use of the Anates application has proven effective in evaluating and improving the quality of Accounting Computer Element subject questions in Schools. This study also provides important insights for the development of learning evaluation quality in the field of Computer Accounting.

Analisis Butir Soal HOTS untuk Menguji Pemahaman Siswa SMK Jurusan Akuntansi Menggunakan Software Anates Dinda Meilin Syafiriya; Putri Ayu Rahmawati; Zuhrotul Qolbi; Luqman Hakim; Vivi Pratiwi
Jurnal Nirta : Inovasi Multidisiplin Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Nirta : Studi Inovasi
Publisher : Nirta Learning Centre

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61412/jnsi.v4i1.107

Penelitian uji coba soal ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman siswa SMK jurusan Akuntansi Keuangan dan Lembaga pada elemen Praktikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur yang dilakukan pada bulan November 2024. Penelitian ini dilakukan secara online dengan menyebar g-form kepada subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Analisis data dilakukan dengan program Anates versi 4.0.9 untuk mengukur reliabilitas, kesulitan, daya beda, kualitas pengecoh, serta rekapitulasi analisis item soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai reliabilitas dari soal tes berkriteria cukup dengan nilai reliabilitas sebesar 0,65 . Untuk Tingkat kesulitan butir soal diketahui 12 soal dengan tingkat kesulitan “Sangat mudah” dan 3 soal tingkat kesulitan “mudah”. Dalam daya pembeda butir soal, terdapat 8 butir soal yang termasuk dalam kategori “Buruk”, 4 butir soal yang tergolong “Cukup”, 2 butir soal yang masuk kategori “Baik”, dan 1 butir soal yang tergolong “Sangat Baik”. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa, terdapat 4 butir soal yang dapat digunakan namun masih harus diperbaiki dan terdapat 8 butir soal yang harus diperbaiki. Sehingga hanya tersisa 3 butir soal dari 15 soal yang dapat digunakan untuk bahan uji coba peserta didik.

Analisis Kualitas Soal Evaluasi Mata Pelajaran Informatika Siswa SMK Negeri 1 Ngawi Menggunakan ANATES Murganingsih, Inka Ari; Putri ayu novita; Maulana Aditya Wardana; Luqman Hakim; Vivi Pratiwi
Jurnal Nirta : Inovasi Multidisiplin Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Nirta : Studi Inovasi
Publisher : Nirta Learning Centre

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61412/jnsi.v4i1.112

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas soal ujian mata pelajaran Informatika pada siswa kelas XII AKL 4 di SMKN 1 Ngawi. Evaluasi ini penting untuk memastikan bahwa soal-soal yang digunakan dapat mengukur kompetensi siswa secara valid dan reliabel. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan memanfaatkan perangkat lunak ANATES. Data yang dianalisis meliputi reliabilitas tes, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan validitas soal. Hasil analisis menunjukkan bahwa reliabilitas tes tergolong sangat rendah dengan koefisien sebesar 0,20, yang mengindikasikan bahwa konsistensi pengukuran soal perlu ditingkatkan. Berdasarkan analisis tingkat kesukaran, mayoritas butir soal berada pada kategori sedang, yang menunjukkan bahwa soal-soal tersebut tidak terlalu mudah maupun terlalu sulit bagi siswa. Namun demikian, ditemukan beberapa soal dengan daya pembeda yang rendah atau terlalu tinggi, sehingga kurang efektif dalam membedakan kemampuan siswa yang berprestasi tinggi dan rendah. Dari segi validitas, beberapa butir soal perlu direvisi untuk memastikan kesesuaiannya dengan tujuan pembelajaran. Hasil penelitian ini menegaskan perlunya perbaikan dalam penyusunan soal ujian agar dapat digunakan sebagai instrumen evaluasi yang lebih baik. Dengan demikian, diharapkan evaluasi pembelajaran dapat memberikan gambaran yang lebih akurat mengenai pencapaian kompetensi siswa. Penelitian ini juga memberikan kontribusi bagi pengembangan praktik evaluasi pendidikan di tingkat sekolah menengah kejuruan.

Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) Berbantuan Aplikasi Classpoint Pada Mata Pelajaran Layanan Lembaga Keuangan Syariah Dyah Novita Sari; Vivi Pratiwi
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1915

Riset ini dilaksanakan bertujuan untuk mengembangankan media asemen berbasis HOTS berbantuan aplikasi classpoint pada mata pelajaran layanan lembaga keuangan syariah, mengukur tingkat kelayakan media yang digunakan sebagai asesmen pembelajaran dan respon peserta didik mengenai media asesmen berbantuan aplikasi classpoint. Motode penelitian yang digunakan merupakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, and evaluation. Penelitian ini menggunakan subjek uji coba yakni kelas XII-Layanan Perbankan Syariah 2 di SMKN 2 Kota Mojokerto. Berdasarkan riset diperoleh hasil sebesar 91,60% dengan kategori penilaian sangat layak dari para ahli grafis dan ahli evaluasi. Hasil nilai yang diperoleh oleh ahli grafis sebesar 89,75% dan ahli evaluasi sebesar 93,46%. Sedangkan persentase nilai yang diperoleh dari respon peserta didik terhadap media asesmen adalah sebsar 97,10% dengan kategori penilaian sangat layak. Menurut hasil uji coba terbatas mendapatkan respon yang baik dari peserta didik terhadap media asesmen berbantuan aplikasi classpoint dan mempermudahkan peserta didik dalam kegiatan asesmen pembelajaran. Dengan demikian diperoleh hasil akhir bahwa media asesmen berbasis HOTS berbantuan aplikasi classpoint dapat dinyatakan layak dengan diperoleh hasil akhir dengan rata-rata presentae ≥ 61%.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DIAKSY (DIGITAL AKUNTANSI SYARIAH) BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN SYARIAH Widy Triani; Vivi Pratiwi
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1916

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif berbasis Google Sites pada mata pelajaran akuntansi perbankan syariah untuk kelas XII dan guna mengetahui kelayakan media yang dibuat. Multimedia interaktif ini dinamakan dengan DIAKSY (Digital Akuntansi Syariah). Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, meliputi analisis, design, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kegiatan uji coba produk dilakukan 20 peserta didik di SMK Negeri 2 Kota Mojokerto kelas XII Jurusan Perbankan syariah. Berdasarkan validasi ahli diperoleh kriteria sangat layak dengan rata-rata persentase kelayakan untuk ahli materi sebesar 88%, dan persentase kelayakan ahli media sebesar 94,74%. Sedangkan untuk respon peserta didik diperoleh kriteria sangat baik pada persentase sebesar 98%. Dengan demikian, diperoleh hasil akhir bahwa produk multimedia interaktif DIAKSY (Digital Akuntansi Syariah) Berbasis Google Sites sangat layak untuk dijadikan media pembelajaran dalam proses pembelajaran dengan rata-rata kelayakan ≥ 61%.

Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) Berbantuan Aplikasi Classpoint Pada Mata Pelajaran Layanan Lembaga Keuangan Syariah Dyah Novita Sari; Vivi Pratiwi
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1915

Riset ini dilaksanakan bertujuan untuk mengembangankan media asemen berbasis HOTS berbantuan aplikasi classpoint pada mata pelajaran layanan lembaga keuangan syariah, mengukur tingkat kelayakan media yang digunakan sebagai asesmen pembelajaran dan respon peserta didik mengenai media asesmen berbantuan aplikasi classpoint. Motode penelitian yang digunakan merupakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, and evaluation. Penelitian ini menggunakan subjek uji coba yakni kelas XII-Layanan Perbankan Syariah 2 di SMKN 2 Kota Mojokerto. Berdasarkan riset diperoleh hasil sebesar 91,60% dengan kategori penilaian sangat layak dari para ahli grafis dan ahli evaluasi. Hasil nilai yang diperoleh oleh ahli grafis sebesar 89,75% dan ahli evaluasi sebesar 93,46%. Sedangkan persentase nilai yang diperoleh dari respon peserta didik terhadap media asesmen adalah sebsar 97,10% dengan kategori penilaian sangat layak. Menurut hasil uji coba terbatas mendapatkan respon yang baik dari peserta didik terhadap media asesmen berbantuan aplikasi classpoint dan mempermudahkan peserta didik dalam kegiatan asesmen pembelajaran. Dengan demikian diperoleh hasil akhir bahwa media asesmen berbasis HOTS berbantuan aplikasi classpoint dapat dinyatakan layak dengan diperoleh hasil akhir dengan rata-rata presentae ≥ 61%.

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DIAKSY (DIGITAL AKUNTANSI SYARIAH) BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI PERBANKAN SYARIAH Widy Triani; Vivi Pratiwi
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 3 No. 2 (2023): Juli: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v3i2.1916

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa multimedia interaktif berbasis Google Sites pada mata pelajaran akuntansi perbankan syariah untuk kelas XII dan guna mengetahui kelayakan media yang dibuat. Multimedia interaktif ini dinamakan dengan DIAKSY (Digital Akuntansi Syariah). Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, meliputi analisis, design, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kegiatan uji coba produk dilakukan 20 peserta didik di SMK Negeri 2 Kota Mojokerto kelas XII Jurusan Perbankan syariah. Berdasarkan validasi ahli diperoleh kriteria sangat layak dengan rata-rata persentase kelayakan untuk ahli materi sebesar 88%, dan persentase kelayakan ahli media sebesar 94,74%. Sedangkan untuk respon peserta didik diperoleh kriteria sangat baik pada persentase sebesar 98%. Dengan demikian, diperoleh hasil akhir bahwa produk multimedia interaktif DIAKSY (Digital Akuntansi Syariah) Berbasis Google Sites sangat layak untuk dijadikan media pembelajaran dalam proses pembelajaran dengan rata-rata kelayakan ≥ 61%.

Title

Found 39 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 39 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 39 Documents
Search