Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JBIO: jurnal biosains (the journal of biosciences) Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat EduMatika: Jurnal MIPA Journal of Innovative and Creativity Depik Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir, dan Perikanan
Khairiza Lubis
Universitas Negeri Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Monopoli Berbantuan Teknologi QR Code Sebagai Media Pembelajaran IPA Pada Materi Keanekaragaman Hayati Indonesia di SMP Negeri 27 Medan Ali Ahmatul Umri Hasibuan; Khairiza Lubis; Masdiana Sinambela; Wina Dyah Puspita Sari; Widia Ningsih; Koriatul Jannah Siregar; Al-Murizka Annisa; Sunita Karin Purba; Ghania Dhia Ulhaq Lubis
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 12 No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v12i1.24840

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan monopoli berbantuan teknologi QR Code sebagai media pembelajaran IPA pada topik keanekaragaman hayati Indonesia. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 27 Medan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE, yang mencakup tahapan Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Media monopoli ini divalidasi berdasarkan tiga aspek: materi, media, dan asesmen. Hasil validasi dari ahli materi memperoleh skor 85,38% (sangat layak), ahli media memperoleh skor 91,54% (sangat layak), dan ahli asesmen memperoleh skor 93,3% (sangat layak), dengan rata-rata keseluruhan validasi sebesar 90,74%. Respons guru menunjukkan skor tertinggi pada aspek visual (93,75%), sedangkan respons siswa menunjukkan skor kelayakan keseluruhan sebesar 91,13%, dengan aspek keterarikan memperoleh skor tertinggi sebesar 93,12%.  
Co-Authors Al-Murizka Annisa Ali Ahmatul Umri Hasibuan Batubara, Agung Setia Debi Rausana Nasution Elida Hafni Siregar Eunike Manurung Ferosalina Natasia Saragih Ghania Dhia Ulhaq Lubis Grace Jessica Nadeak Hamda Rofiqa Hau V Doan Haziar Anisya Hakim Imel Selpiana Hasugian Koriatul Jannah Siregar Lydia Ruth Hasianna Manullang M Fadil Akbari Mariance Naibaho Marlinda Nilan Sari Rangkuti Marsya Maria Patresia Nainggolan Masdiana Sinambela Melva Silitonga Mhd Yusuf Nasution Mufti Sudibyo Nadia Vermoni Suci Nurbaity Situmorang Onggal Sihite Puji Prastowo Putri Pameswari Rani Malau Sry Astuty Hasugian Sunita Karin Purba Widia Ningsih Widya Arwita Wina Dyah Puspita Sari, Wina Dyah Yeza Sistia Haniva