Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pedagogik Journal of Islamic Elementary School

Manajemen Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar Hasra, Hasra; Laili, Nur; Dwiyono, Yudo
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 8 NO 1 APRIL 2025
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i1.6354

Abstract

Peningkatan kompetensi pedagogik guru merupakan aspek krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan. SD Negeri 001 Sangatta Selatan menghadapi tantangan dalam penerapan metode pembelajaran inovatif yang sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga diperlukan manajemen kepala sekolah yang efektif dalam merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengawasi program peningkatan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru dilakukan melalui empat tahap utama: 1) Perencanaan: Kepala sekolah mengidentifikasi kebutuhan guru dan menyusun program peningkatan kompetensi, termasuk pelatihan, workshop, studi tiru, dan mentoring antar guru. 2) Pengorganisasian: Struktur organisasi sekolah dirancang untuk mendukung peningkatan pedagogik guru, dengan peran kepala sekolah sebagai pemimpin strategis dan guru senior sebagai mentor bagi guru junior. 3) Pelaksanaan: Program peningkatan kompetensi dilaksanakan melalui Kelompok Kerja Guru (KKG), pelatihan berbasis praktik, serta pemanfaatan teknologi dan Learning Management System (LMS). 4) Pengawasan: Evaluasi dilakukan melalui supervisi kelas, observasi langsung, serta penilaian hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini mengarah pada perlunya kebijakan pendidikan yang lebih mendukung pengembangan profesionalisme guru secara berkelanjutan.
Manajemen Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru di Sekolah Dasar Hasra, Hasra; Laili, Nur; Dwiyono, Yudo
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 1 (2025): January - April
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i1.6354

Abstract

Peningkatan kompetensi pedagogik guru merupakan aspek krusial dalam meningkatkan kualitas pendidikan. SD Negeri 001 Sangatta Selatan menghadapi tantangan dalam penerapan metode pembelajaran inovatif yang sesuai dengan kebutuhan siswa, sehingga diperlukan manajemen kepala sekolah yang efektif dalam merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengawasi program peningkatan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi pedagogik guru dilakukan melalui empat tahap utama: 1) Perencanaan: Kepala sekolah mengidentifikasi kebutuhan guru dan menyusun program peningkatan kompetensi, termasuk pelatihan, workshop, studi tiru, dan mentoring antar guru. 2) Pengorganisasian: Struktur organisasi sekolah dirancang untuk mendukung peningkatan pedagogik guru, dengan peran kepala sekolah sebagai pemimpin strategis dan guru senior sebagai mentor bagi guru junior. 3) Pelaksanaan: Program peningkatan kompetensi dilaksanakan melalui Kelompok Kerja Guru (KKG), pelatihan berbasis praktik, serta pemanfaatan teknologi dan Learning Management System (LMS). 4) Pengawasan: Evaluasi dilakukan melalui supervisi kelas, observasi langsung, serta penilaian hasil belajar siswa. Implikasi dari penelitian ini mengarah pada perlunya kebijakan pendidikan yang lebih mendukung pengembangan profesionalisme guru secara berkelanjutan.
Co-Authors Abdul Azis Abimanto, Dhanan Abrori, Sayyidul Adi Saputra AMINULLAH Amrulloh, Hanif Andi Salamah Anwar, Muhammad Saidun Arifah, Ni'matul Armanto, Suryadi Atikah, Risma Aziz Q, Ikhwan Aziz, Ikhwan Basri, Ahmad Hasan Cahyono, Puguh Choirudin, Choirudin Dedi Setiawan Diana Ambarwati Dinda Fali Rifan Dwi Agustiyani Dwiyono, Yudo Fadilah, Lutfi Fadilatul M, Anna Fadli, Muhammad Ilham Haikal Haikal Hartati Imamuddin Hasra, Hasra Hendri Tanjung Hidayanah, Ritnatul Hosnol Wafa, Hosnol Indra Tjahyadi Jaenullah, Jaenullah Kartika, Dinda Rahma Khodijah Khodijah Khofifatu Rohmah Adi Kirana Rukmayuninda Ririh Lestari, Restu Listiawati, Diah Lutviana, Ani Mahendra, Diki Mahendra, Mahendra Maludin, Syafrizal Maman Rahmansyah Masrurotul Mahmudah, Masrurotul Maydifika, Annisa Noer Miftakhurromah, Anisa Muhammad Iqbal Fasa Nadlir Nadlir, Nadlir Nur Aini Prameswari, Riski Dwi Prayogo, Anom Putri Swastika, Putri R, Lina Madyastuti Rahmah, Ummu Habibah Rahmayanti, Jesica Dwi Raihan, Erry Rendi Febrianda, Rendi Rizkiyah, Faiqotur Roedy Soelistyono Romadona, Mia Rahma Rosyadi, Zudan Saepudin Saepudin Safrudin, Cecep Saputra, Ahmad Yunus Wahyu Sari, Reonika Puspita Sarjiya Antonius Setiani, Annisa Isna Setiaputri, Alvina Nanda Silmi Tsurayya, Silmi Siti Roudhotul Jannah, Siti Roudhotul Solly Aryza Sri Andayani Sri Hartati Sudiarso Sudiarso Sulaimah, Hiyarotus Suyitno Suyitno Ubaidah, Akmal Ummah, Miftakhul Viani, Ervin Okta Wahyu Kusumaningtyas Wardani, Cindi Kurnia Wicaksono, Adityo Wiranti, Yuliana Yuliani Yuliani Yulinarsih, Yulinarsih Zulfadhli Zulfadhli Zuniati, Mai