Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.637
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Premiere Educandum Jurnal Terapan Abdimas Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran AT-TA`DIB Journal on Education Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Madani : Indonesian Journal of Civil Society Cendekia: Media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Berajah Journal Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cakrawala Ilmiah Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Ulil Albab Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam
Naniek Kusumawati
Universitas PGRI Madiun
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berintegrasikan Media KIT IPA untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar Naniek Kusumawati
Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Vol 8, No 2 (2016): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v8i2.111

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasi perangkat pembelajaran yang meliputi keterlaksanaan perangkat pembelajaran dan respon siswa. Perangkat pembelajaran ini dikembangkan menggunakan model 4-D dengan rancangan uji coba one group pretest-posttest design. Data hasil penelitian meliputi: 1) validitas perangkat pembelajaran RPP dengan poin 3.86 dengan kategori sangat baik, BAS dengan poin 3.71 dengan kategori sangat baik, LKS dengan poin 3.9 kategori sangat baik, dan keterbacaan BAS dengan poin 76.50% kategori sedang 2) Implementasi perangkat pembelajaran meliputi keterlaksanaan RPP dengan poin 99.0%, keterampilan proses sains siswa secara individu adalah 90.1%, secara klasikalnya adalah 100% dan respon siswa yang positif terhadap pembelajaran.Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berintegrasikan media KIT IPA untuk melatihkan keterampilan proses sains siswa kelas V sekolah dasar layak digunakan.
Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis Project Based Learning dalam Menguatkan Literasi Sains pada Siswa SD Retno Martalia; Pinkan Amita Tri Prasasti; Naniek Kusumawati
CENDEKIA Vol. 14 No. 02 (2022): Cendekia October 2022
Publisher : PUSAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT (P3M) SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-FATTAH SIMAN LAMONGAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop teaching materials in the form of E-Books based on PBL (Project Based Learning) to strengthen scientific literacy in class VI SDN Pilangbango Madiun City as one of the easy-to-use learning media. This research uses R&D development research using the Borg And Gall model. Data collection techniques using observation, questionnaires, and documentation. The results showed that: (1) the development of teaching materials in the form of E-Books based on PBL (Project Based Learning), namely information gathering, planning, developing initial products, and initial field tests which were validated by 3 expert validators and teacher or student responses, product analysis and revision. stage I. (2) Testing the feasibility of the results of the validation of experts, the responses of teachers and students get the "very valid" criteria. Validation from material experts gets a percentage of 86%, validation from linguists gets a percentage of 88%, validation from media experts gets a percentage of 100%, teacher responses are 94% and student responses are 92.3% It can be concluded that PBL E-Book teaching materials (Project Based Learning) for Elementary School is feasible to use.
POTENSI KEANEKARAGAMAN FLORA DAN KANDUNGAN TIMBAL TANAMAN LANSEKAP JALAN (STREETSCAPE) KOTA MADIUN PROPINSI JAWA TIMUR Mochamad Soeprijadi Djoko Laksana; Arum Suproborini; Naniek Kusumawati
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 2 No. 3: November 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i3.4064

Abstract

Asap kendaraan bermotor menyebabkan polusi Pb. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui komposisi tanaman lansekap jalan (Streetscape) kota Madiun, kandungan timbal pada tanah dantanaman lansekap jalan (Streetscape) kota Madiun. Target penelitian ini adalah melakukan inventarisasi keanekaragaman flora dan kandungan timbalpada tanah dan tanaman lansekap jalan (Streetscape) kota Madiun. Hasil inventarisasi diharapkan dapat menghasilkan suatu disain tanaman lansekap jalan (Streetscape) yang indah, asri, nyaman, dan bebas polutan dengan skala prioritas penataan tanaman bioreduktor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey yang meliputi inventarisasi flora dananalisa kandungan Pb (timbal) pada tanah dandaun tanaman. Dalam penelitian ini dilakukan pengukuran pH tanah menggunakan pH meter, suhu udara menggunakan termometer, kelembaban udara menggunakan higrometer, analisa kandungan Pb pada tanah dan daun tanaman menggunakan XRF (X Ray Flourecences). Inventarisasi tanaman, pengambilan sampel tanah dan tanaman dilakukan dengan metode purposive random sampling. Berdasarkan hasil inventarisasi tanaman lansekap didapatkan 15 jenis tanaman yang bermanfaat sebagai tanaman hias sekaligus sebagai tanaman obat dan bioreduktor Pb yaitu ; Cordyline fruticosa, Canna indica, Bougenvillea spectabilis, Chlorophytum cormosum, Duranta repens, Equisetifolia sp, Saraca indica L., Agave gigantea, Ficus benyamina, Sansevieria sp, Euphorbia hirta L., Codiaeum variegatum Bi, Ruellia tuberosa L.,Syzygium oleira, dan Graptophyllum pictum L. Hasil pengukuran faktor lingkungan fisik yang meliputi : suhu udara berkisar antara 25,1-27,0 ; kelembaban udara berkisar antara 84-96 % ; dan pH tanah berkisar antara 6,85-7,10. Berdasarkan hasil analisis kandungan Pb pada tanah berkisar antara < 7000 µg/m³ - 86.000 µg/m³ (<7 ppm – 86 ppm). Hasil analisis kandungan Pb pada 15 jenis tanaman sampel masing-masing adalah < 7.000 µg/m³ (<7 ppm). Faktor lingkungan fisik sangat mendukung untuk pertumbuhan tanaman. Tanaman lansekap(streetscape) di kota Madiun mampu sebagai bioreduktor Pb.
Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis STEM dalam Peningkatan Kemampuan Literasi Sains di Sekolah Dasar Cahya, Tita Ragil Tri Wahyuning; Prasasti, Pinkan Amita Tri; Kusumawati, Naniek
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (658.039 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i9.870

Abstract

Bahan ajar penting dan besar peranannya untuk ketercapaian tujuan pembelajaran, karena bahan ajar mempermudah pendidik dalam menyampaikan materi ajar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development). Dalam penelitian ini peneliti menggunakan prosedur dengan model penelitian dan pengembangan Borg and Gall yang telah dibatasi pada 5 tahapan saja.  Produk yang di kembangkan yaitu e-book berbasis STEM, yang berisi panduan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran. Produk tersebut mendapatkan hasil angket validasi ahli serta angket respon guru dan siswa. Nilai ahli materi 84% dengan kriteria “Sangat Valid”, nilai validasi dari ahli media 84% dengan kriteria “Sangat Valid”, nilai ahli bahasa 84% dengan kriteria "sangat valid", serta respon guru 92% dan siswa 89,25%. Produk e-book yang telah dikembangkan dapat dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar dengan hasil validasi "sangat Valid".
Studi Komparasi Hasil Belajar IPA Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments Melalui Media Bagan dan Still Picture Kelas IV SDN Genengan Naniek Kusumawati
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 2 (2023): April, Social and Religious Aspect in History, Economic Science and Law
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i2.24773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan  hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournement (TGT) melalui media Bagan dan Still Picture pada siswa kelas IV SDN Genengan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SDN Genengan Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan. Penentuan sampel dengan teknik Sampling jenuh yaitu kelas IV SDN Genengan 1 sebagai kelas eksperimen 1 dengan jumlah 22 siswa dan kelas IV SDN Genengan 2 sebagai kelas eksperimen 2 dengan jumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk data hasil belajar IPA siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji perbedaan rataan (uji t) yang sebelumnya dilakukan uji normalitas, dan uji homogenitas. Hasil analisis uji perbedaan rataan (uji t) diperoleh tobs = 2,901 dan DK = . Karena tobs  DK maka H0 ditolak, ini berarti ada perbedaan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournement (TGT) melalui media Bagan dan Still Picture pada siswa kelas IV SDN Genengan Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan.
Development Of Flipbook Media Based On "Indonesian Culture" as an Effort to Strengthen The Character Education Of Elementary School Students Septyana Dwi Kusumawardani; Candra Dewi; Naniek Kusumawati
ISTAWA Vol 8, No 1 (2023): Istawa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Postgraduate Program Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ijpi.v8i1.7529

Abstract

This research is a development research. The subject of this research is the development of flipbook-based learning media. This research uses a method by applying Research and Development (RD). The media developed in this study used the ADDIE model which consists of 5 stages, namely 1) analysis, 2) design, 3) development, 4) implementation, and 5) evaluation.This study aims to develop Indonesian culture-based flipbook learning media as a strengthening of character education in elementary school students.  The data collection techniques that researchers use are observation, interviews, questionnaires, evaluation and documentation. The results of the study can be concluded that the flipbook learning media is very feasible to use. This is obtained based on the percentage of validation results and product trials. The percentage results obtained include media experts showing a percentage of 92.2% with very feasible criteria, material experts showing a percentage of 100% with very feasible criteria, language experts showing a percentage of 93.8% with very feasible criteria. Based on the student response questionnaire assessment, it shows a percentage of 87.3% with very feasible criteria, the teacher response questionnaire assessment shows a percentage of 98% with very feasible criteria, the results of the learning evaluation that students have done show a percentage of 90% with very feasible criteria.
Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Untuk Menambah Pemahaman Siswa Pada Materi Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Pada Siswa Kelas V SDN Glonggong 04 Kabupaten Madiun citra prameswari; Pinkan Amita; Naniek Kusumawati
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v6i2.2113

Abstract

This development research has the aim of developing a learning media product in the form of a flipbook to increase students' understanding of the subject of ethnic and cultural diversity in fifth grade students at SDN Glonggong 04 Madiun Regency. This study uses the Borg n Gall development model as a systematic step in the product development process, but the authors use four stages, namely (1) Research and Information Collection (research and data collection), (2) Planning (planning), (3) Develop Preliminary Form Of Product (development of initial product drafts), (4) Preliminary Field Testing (initial field trials). The methods used are documentation, observation, interviews, and questionnaires as data collection instruments. Trials in this development research included material expert validation, media expert validation, linguist validation, class V student responses and also class V teacher responses. the results of the validation assessment from material experts obtained a score of 91% with very valid criteria, the results of the validation assessment media experts obtained a score of 91% with very valid criteria, the results of the validation assessment of linguists obtained a score of 91% with very valid criteria, for class V students' responses obtained a score of 84% with very valid criteria, and for teacher response results obtained a score of 92% with very valid criteria. From the results of the trial it can be concluded that flipbook learning media to increase students' understanding is suitable for use as a learning process.
Studi Komparasi Hasil Belajar IPA Antara Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments Melalui Media Bagan dan Still Picture Kelas IV SDN Genengan Kusumawati, Naniek
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 2 (2023): April, Social and Religious Aspect in History, Economic Science and Law
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i2.24773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan  hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournement (TGT) melalui media Bagan dan Still Picture pada siswa kelas IV SDN Genengan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi. Populasi penelitian adalah siswa kelas IV SDN Genengan Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan. Penentuan sampel dengan teknik Sampling jenuh yaitu kelas IV SDN Genengan 1 sebagai kelas eksperimen 1 dengan jumlah 22 siswa dan kelas IV SDN Genengan 2 sebagai kelas eksperimen 2 dengan jumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes untuk data hasil belajar IPA siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji perbedaan rataan (uji t) yang sebelumnya dilakukan uji normalitas, dan uji homogenitas. Hasil analisis uji perbedaan rataan (uji t) diperoleh tobs = 2,901 dan DK = . Karena tobs  DK maka H0 ditolak, ini berarti ada perbedaan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournement (TGT) melalui media Bagan dan Still Picture pada siswa kelas IV SDN Genengan Kecamatan Kawedanan Kabupaten Magetan.
Pengaruh Model Example Non Example Berbantukan Media Powtoon terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Nursafiri, Mellynia Dwi; Kusumawati, Naniek; Retno, Raras Setyo
IBTIDA' Vol. 3 No. 02 (2022): IBTIDA' NOVEMBER 2022
Publisher : FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS BILLFATH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37850/ibtida.v3i02.321

Abstract

This study aims to determine the effect of the Example Non Example model with the help of Powtoon media on the mathematics learning outcomes of fourth-grade students at SDN 01 Taman. This type of research is experimental quantitative research. This research method Experiment Design with Pretest-Posttest Control Group Design. This study took two classes as samples: class IV A as the experimental class and class IV B as the control class. Sampling using Simple Random Sampling. The technique of collecting data on mathematics learning outcomes uses interviews, observations, tests and documentation. From the data analysis using the t test, it is known that ttable = 2.069 for 5% with dk = 25, if tcount = 5.784 > ttable = 2.069 then H0 is rejected and H1 is accepted. Thus it can be said that the influence of the Example Non Example model with the help of Powtoon media affects the mathematics learning outcomes of fourth-grade students at SDN 01 Taman
Pengembangan Bahan Ajar E-Book Berbasis STL (Scienc Technology Literacy) dalam Menguatkan Literasi Sains Siswa Kelas 5 di SDN Winong 01 Kabupaten Madiun Natalia, Inka Ardiani Giri; Prasasti, Pinkan Amita Tri; Kusumawati, Naniek
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 4 (Oktober 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i4.2568

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development). Penelitian ini dilakukan di SDN Winong 01 siswa kelas 5. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei – Juni. Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui kelayakan dari produk E-book berbasis STL (Science Technology Literacy) dalam menguatkan pemahaman literasi sains. Dalam penelitian ini menggunakan 6 tahap saja yaitu: a) potensi dan masalah, b) pengumpulan data, c) desain produk, d) validasi desain, e) revisi desain, f) uji coba produk. Produk tersebut mendapatkan hasil angket validasi ahli serta angket respon guru dan siswa. Nilai ahli materi 82% dengan kriteria “Sangat Valid”, nilai validasi dari ahli bahasa 84% dengan kriteria “Sangat Valid”, nilai validasi ahli media 82%, serta respon guru 92% dan siswa 85,5%. Produk E-book yang telah dikembangkan dapat dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar dengan hasil validasi “Sangat Valid”. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan E-book berbasis STL (Science Technology Literacy) berada dalam kategori baik dan dapat digunakan pada proses pembelajaran.
Co-Authors Anisa, Dinda Sir Ardista Octaviana Arum Suproborini Aszary, Sarah Cahya, Tita Ragil Tri Wahyuning Cahyaningtyas, Tiara Intan Candra Dewi Candra Dewi citra prameswari Citra Prameswari Della Putri Fransisca Devi , Heidy Paramitha Dinna Putri Fransisca Diyan Marlina Endang Sri Maruti Fadilla, Rossy Qoimatulah Farhan Rendi Triatma Febrianti, Retno Firdaus, Falah Gatot, Masitowati Heny Kusuma Widyaningrum Ilham Hadiwinata Indah Fitriani Indah Mustiksari Insafvilla Surya Romadhan, Vivi Intan Cahyaningtyas, Tiara Ivayuni Listiani Khasanah, Qurul Kholishoh, Umi Kusumawardani, Septyana Dwi Lestari, Puput Tri Lingga Nico Pradana Marlina, Diyan Martalia, Retno Maya Kartika Sari Mazaela Choiroh Melik Budiarti Mellynia Dwi Nursafiri Mellynia Dwi Nursafitri Methal Jagad Kery Methal Jagad Kirey Mochamad Soeprijadi Djoko Laksana Muhammad Azrel Apriliansyah Natalia, Inka Ardiani Giri Nico Irawan Nur Samsiyah, Nur Nursafiri, Mellynia Dwi Octarina Hidayatus Sholikhah Pinkan Amita Pinkan Amita Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti, Pinkan Amita Tri Qurul Khasanah Raras Setyo Retno Raras Setyo Retno Raras Setyo Retno, Raras Setyo Retno Martalia Rista Kurniawati Septyana Dwi Kusuma Wardani Septyana Dwi Kusumawardani Silvia Dwi Prastiwi Taufiq Qurrohman Tiara Intan Cahyaningtyas Titus Prasetyo Hutomo Tyas, Meida Turtyaning Vivi Insafvilla Surya Romadhan Vivi Rulviana Yulianti, Mastura