Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.054
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Premiere Educandum Jurnal Terapan Abdimas Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran AT-TA`DIB Journal on Education Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Madani : Indonesian Journal of Civil Society Cendekia: Media komunikasi penelitian dan pengembangan pendidikan islam Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Berajah Journal Jurnal Wawasan Pendidikan Ibtida: Media Komunikasi Hasil Penelitain Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cakrawala Ilmiah Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Ulil Albab Cendekia: Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam
Naniek Kusumawati
Universitas PGRI Madiun
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh model pembelajaran brain based learning berbantukan media lagu materi bangun datar terhadap hasil belajar siswa kelas iv sdk santa maria kota madiun Titus Prasetyo Hutomo; Naniek Kusumawati; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian eksperimen. Subjek yang ada didalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDK Santa Maria Kota Madiun yang berjumlah 28 siswa. Tujuan dari peneltian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Brain Based Learning berbantukan media lagu terhadap hasil belajar siswa materi bangun datar kelas IV SDK Santa Maria Kota Madiun. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen didapat sebesar 87,14 dan tidak ada siswa yang tidak tuntas, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar kelas kontrol hanya sebesar 69,64. Sesuai perhitungan uji t (Independent Sample t Test) dengan program SPSS 25.0, dengan kriteria pengujian jika nilai sig  > 0,05 maka Ho diterima, sedangkan jika nilai sig < 0,05 maka Ho ditolak diperoleh hasil belajar siswa yaitu 0,008 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan “Ada pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning Berbantukan Media Lagu terhadap hasil belajar matematika materi bangun datar pada siswa kelas IV SDK Santa Maria” diterima.
Pengembangan media muvizu untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun ruang pada siswa kelas V SDN Pilangbango Taufiq Qurrohman; Naniek Kusumawati; Raras Setyo Retno
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran video animasi 3D berbasis Muvizu pada mata pelajaran matematika materi bangun ruang balok dalam bentuk video serta mengetahui hasil belajar dan respons siswa. Media animasi 3D berbantukan aplikasi Muvizu yang menarik dapat memotivasi siswa dalam mengikuti dan memahami pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (penelitian dan pengembangan), dengan proses pengembangan menggunakan model 4D Thiagarajan (Define, Design, Development, & Dissaminate). Kelayakan produk diukur melalui penilaian validasi oleh para ahli bahasa, materi, media, penilaian angket respon siswa dan angket respon guru. Tingkat kevalidan media renderforest dalam pembelajaran IPA berdasarkan hasil penelitian dari ketiga ahli yaitu Ahli materi sebesar 84,00%, ahli media sebesar 80,00%, ahli bahasa sebesar 86.00% hasil gabungan dari para ahli validasi mencapai persentase 85,5% dengan kategori “sangat layak” tingkat kelayakan media renderforest dalam pembelajaran IPA penilaian angkat respon siswa mendapatkan persentase 90,87% dengan kategori “sangat layak” penilaian angkat respon guru mencapai persentase 90,00% dengan kategori “sangat layak”.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Scientific Berbantukan Simulasi Phet Terhadap Hasil Belajar Tematik Kelas IV Indah Mustiksari; Naniek Kusumawati; Heny Kusuma Widyaningrum
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Scientific yang Berbantukan Simulasi Phet Terhadap Hasil Belajar Tematik tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 semester 2 Kelas IV SDN Pilangbango kota madiun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi experimental, desain dalam penelitian ini adalah Non-Equivelent Control Desigh karena penelitian ini melibatkan dua kelas dalam sampel. Kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvesional, sedangkan kelas eksperimen dalam pembelajaran menggunakan pendekatan scientific berbantukan simulasi phet.. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA dan IVB Sekolah Dasar Negeri Pilangbango. Penelitian ini menggunakan dokumentasi berupa lembar observasi, dan tes hasil sebagai instrumen pengumpulan data. Teknis analisis data yang digunakan yaitu uji validitas, uji reliabilitas,tingkat kesukaran, uji daya beda, uji t. 
Pengembangan E-book ABC pada Siswa Disleksia Vivi Insafvilla Surya Romadhan; Naniek Kusumawati; Tiara Intan Cahyaningtyas
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Disleksia merupakan gangguan pada anak yang menyebabkan anak kesulitan membaca, menulis dan mengeja. Anak disleksia memiliki tingkat intelegensi yang normal atau rata-rata, namun tidak sejalan dengan prestasi belajar di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari. penggunakan media E-book ABC untuk mempermudah siswa disleksia dalam mengenal huruf kapital dan huruf kecil serta digunakan untuk mengeja suku kata yang merupakan keterangan dari gambar. Pembelajaran bahasa Indonesia bagi siswa disleksia memerlukan media digital yang menarik dan mudah dipahami. Media E-book ABC bertujuan membantu siswa disleksia dalam membaca dan mengenal huruf. Hasil belajar siswa disleksia meningkat setelah dilakukan pretest dan posttest. media E-book ABC efektif dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa disleksia. Pengembangan atau Research and Development (R&D) adalah kegiatan yang digunakan untuk mengembangkan perangkat pendidikan dengan menerapkan metode berbeda pada waktu dan tahapan yang berbeda. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analyze Design Develop Implement and evaluate). Hasil validasi dari ketiga ahli materi, ahli bahasa dan ahli media menunjukkan produk E-book ABC layak digunakan sebagai media pembelajaran. Uji coba media E-book ABC dilakukan dengan angket respon siswa dengan rata-rata kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa media E-book ABC layak digunakan dan memudahkan siswa disleksia dalam belajar.
Kelayakan E-Modul Berbasis T-PACK Dalam Memberdayakan Literasi Sains Pada Siswa Kelas IV SDN Pilangbango Qurul Khasanah; Pinkan Amita Prasasti; Naniek Kusumawati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan E-Modul berbasis T-PACK dalam memberdayakan literasi sains pada siswa kelas IV SDN Pilangbango. Jenis penelitian ini adalah RnD. Model pengembangan yang digunakan pengembangan Borg and Gall. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN Pilangbango. Hasil kelayakan penelitian berdasarakan penilaian ahli media dengan presentase 88,2%, ahli materi 85,4%, ahli Bahasa 88%, angket respon siswa pada uji coba terbatas dengan rata-rata 100%, uji coba lapangan 96,7%, serta angket respon guru 92,3% dari skor tersebut mendapatkan kriteria “Sangat Baik”. Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa pengembangan E-Modul Berbasis T-PACK Dalam MemberdayakaN Literasi Sains Pada Siswa Kelas IV SDN Pilangbango berupa E-Modul memenuhi kriteria kepraktisan.
Analisis penerapan model teams games tournament disertai media permainan jenga pada materi volume bangun ruang kelas V SDN Patihan Kota Madiun Della Putri Fransisca; Naniek Kusumawati; Maya Kartika Sari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari latar belakang masalah yaitu guru masih menggunakan metod klasikal dalam pembelajaran dan tidak menggunakan model dan media pembelajaran yang mendukung motivasi belajar siswa, maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencaan, pelaksanaan, dan hambatan atau kendala dari penerapan model pembelajaran teams games tournament disertai media permainan jenga pada pembelajaran matematika kelas V SDN Patihan. Penelitian dilakukan pada semester II tahun ajaran 2019/2020 di SDN jumlah keseluruhan terdapat 10 orang. Penelitian dilakukan dengan tahap observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi dilakukan pada saat penerapan model pembelajaran yang kegiatannya berisi penyajian kelas, pembentukan kelompok (team), turnamen dan penghargaan kelompok. Wawancara dilakukan pada saat melakukan perencanaan, hasil penerapan dan mengenai hambatan/kesulitan pada saat penerapan model tersebut. Hasil dari penelitian ini adalah perencanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan format, bahasa, dan isi RPP. Pelaksanaan dari model pembelajaran teams games tournament dan penggunaan media jenga berjalan dengan baik dan sesuai dengan sintaks model pembelajaran. Dan hambatan/kesulitan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah durasi waktu yang digunakan dalam penerapan model dan media tersebut membutuhkan waktu yang lebih lama dari yang ditetapkan.
Media Pembelajaran Flipbook Untuk Menambah Pemahaman Siswa Pada Materi Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Pada Siswa Kelas V Sdn Glonggong 04 Citra Prameswari; Pinkan Amita Tri Prasasti; Naniek Kusumawati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Flipbook adalah buku dengan dukungan media digital seperti animasi, gambar, video, dan audio. Pada saat observasi siswa kurang bergitu memperhatikan guru saat menerangkan materi karena media yang digunakan kurang begitu menarik perhatian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flipbook untuk menambah pemahaman siswa pada kelas V SDN Glonggong 04 Kabupaten Madiun dengan media pembelajaran yang mudah digunakan. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan R&D model Borg n Gall. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket atau kuinsioner. Hasil penelitian menunjukkan bahawa: (1) pengembangan  media pembelajaran flipbook untuk menambah pemahaman siswa pada kelas V SDN Glonggong 04 Kabupaten Madiun yaitu pegumpulan informasi, perencanaan, mengembangan produk awal, uji lapangan awal yang telah divalidasi oleh 3 validator ahli dan respon guru dan siswa. (2) pengujian kelayakan hasil validasi para ahli, respon guru dan siswa mendapatkan presentase dari ahli materi 91%, ahli media 91%, ahli bahasa 78% dan mendapatkan revisi sesuai saran dan mendapatakan presentase setelah revisi 91%, respon guru mendapatkan presentase 92%, dan respon siswa medapatkan 84% dan semuanya mendapatakan kriteria “sangat valid”. Dapat di simpulkan bahwa media pembelajaran flipbook layak digunakan  untuk siswa sekolah dasar
Pengaruh Model Example Non Example Berbantukan Media Powtoon Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 01 Taman Mellynia Dwi Nursafiri; Naniek Kusumawati; Raras Setyo Retno
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Example Non Example berbantukan media Powtoon terhadap hasil belajar matematika Siswa kelas IV SDN 01 Taman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Metode penelitian ini adalah True Experiment Design dengan jenis desain Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini mengambil dua kelas sebagai sampel yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol.  Pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data hasil belajar matematika menggunakan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Dari analisis data menggunakan uji t, diketahui ttabel = 2.069 untuk α 5% dengan dk = 25, apabila thitung = 5.784 > ttabel  = 2.069  maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh model Example Non Example berbantukan media Powtoon berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 01 Taman.
Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN 1 Klepu Farhan Rendi Triatma; Melik Budiarti; Naniek Kusumawati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai Penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran IPAS Kelas V di SDN 1 Klepu, Kec. Sooko Kab. Ponorogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis melalui reduksi data, setelah itu data disajikan, kemudian diverifikasi atau ditarik kesimpulan. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Peneliti menemukan bahwa pada tahap perencanaan, guru telah melaksanakan dengan baik sesuai pedoman mandiri kurikulum, yang mengungkapkan bahwa guru menganalisis SKS, merumuskan TP, menyiapkan ATP dan merencanakan modul pembelajaran. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN 1 Klepu .
Analisis penerapan model make a match berbasis etnomatematika dalam materi geometri kelas iv sdn patihan kota madiun Dinna Putri Fransisca; Naniek Kusumawati; Maya Kartika Sari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model make a match berbasis etnomatematika dalam materi geometri Kelas IV SDN Patihan. Penelitian ini berfokus pada perencaanaan, pelaksanaan, dan kendala dalam pembelajaran tersebut. Penelitian dilakukan pada semester II tahun ajaran 2019/2020 di SDN Patihan di kelas IVA dengan jumlah 8 orang siswa 4 perempuan dan 4 laki – laki. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi dilakukan pada saat pelaksanaan penerapan model pembelajaran yang kegiatannya berisi mereview siswa, pembagaian kartu kepada siswa, mencari pasangan kartu dan memberi kesimpulan. Wawancara dilakukan pada saat membuat perencanaan dan kendala yang terjadi saat penerapan pembelajaran. Hasil pelaksanaan dari penerapan model make a match berbasis etnomatematika berjalan dengan baik, hal ini ditunjukkan adanya peningkatan hasil belajar geometri siswa mencapai nilai rata-rata siswa 85,5 dari KKM 75. Dalam pelaksanaanya siswa dapat mengenal budaya melalui matematika, sehingga membuat kegiatan pembelajaran menjadi menyenangkan dan sesuai dengan sintaks pembelajaran.
Co-Authors Anisa, Dinda Sir Ardista Octaviana Arum Suproborini Aszary, Sarah Cahya, Tita Ragil Tri Wahyuning Cahyaningtyas, Tiara Intan Candra Dewi Candra Dewi Citra Prameswari citra prameswari Della Putri Fransisca Devi , Heidy Paramitha Dinna Putri Fransisca Diyan Marlina Endang Sri Maruti Fadilla, Rossy Qoimatulah Farhan Rendi Triatma Febrianti, Retno Firdaus, Falah Gatot, Masitowati Hafiz, Derana Arisda Safira Heny Kusuma Widyaningrum Ilham Hadiwinata Indah Fitriani Indah Mustiksari Insafvilla Surya Romadhan, Vivi Intan Cahyaningtyas, Tiara Ivayuni Listiani Khasanah, Qurul Kholishoh, Umi Kusumawardani, Septyana Dwi Lestari, Puput Tri Lingga Nico Pradana Marlina, Diyan Martalia, Retno Maya Kartika Sari Mazaela Choiroh Melik Budiarti Mellynia Dwi Nursafiri Mellynia Dwi Nursafitri Methal Jagad Kery Methal Jagad Kirey Mochamad Soeprijadi Djoko Laksana Muhammad Azrel Apriliansyah Natalia, Inka Ardiani Giri Nico Irawan Noviana, Nia Andina Nur Samsiyah, Nur Nursafiri, Mellynia Dwi Octarina Hidayatus Sholikhah Pinkan Amita Pinkan Amita Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti Pinkan Amita Tri Prasasti, Pinkan Amita Tri Qurul Khasanah Raras Setyo Retno Raras Setyo Retno Raras Setyo Retno, Raras Setyo Retno Martalia Rissa Prima Kurniawati, Rissa Prima Rista Kurniawati Septyana Dwi Kusuma Wardani Septyana Dwi Kusumawardani Silvia Dwi Prastiwi Taufiq Qurrohman Tiara Intan Cahyaningtyas Titus Prasetyo Hutomo Tyas, Meida Turtyaning Vivi Insafvilla Surya Romadhan Vivi Rulviana Widiastuti, Anis Latifah Yulianti, Mastura