Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.517

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Bidang Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN GLASSER SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Theorems (The Original Research of Mathematics) Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Cakrawala Jurnal Penelitian Sosial MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Musamus Journal of Primary Education JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Educatio FKIP UNMA PROGRES PENDIDIKAN Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Warta Desa (JWD) Jurnal Basicedu Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA)

Setiani Novitasari

PGSD, FKIP, Universitas Mataram

Author-ID : 3349322

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

PENCIPTAAN RAGAM HIAS DE SAPHIR SASAMBO UNTUK MENDUKUNG PRAKTEK KOMPOSISI BERBASIS KELOKALAN DI PRODI PGSD FKIP UNRAM Nurul Kemala Dewi; Muhammad Tahir; Setiani Novitasari; Deni Sutisna; Nursaptini Nursaptini
Renjana Pendidikan Dasar Vol 1 No 3 (2021): Edisi Agustus 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penciptaan ini bertujuan untuk mengkreasikan ragam-ragam hias yang bersumber dari kain tenun Sasak, Samawa, dan Mbojo. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya, proses penciptaan mengikuti landasan penciptaan menurut Konsorsium Seni yaitu 5 (lima) tahapan penciptaan sebagai berikut: (1) persiapan, (2) elaborasi, (3) sintesis, (4) realisasi konsep dan (5) penyelesaian atau evaluasi. Penciptaan ini menghasilkan empat karya yaitu paduan ragam hias Sasambo bertema: (1) geometris, (2) tumbuh-tumbuhan, (3) binatang, dan (4) manusia/wayang. Keempat ragam hias ini akan digunakan sebagai media pembelajaran pada prakter Komposisi di Prodi PGSD FKIP UNRAM.

From face-to-face learning to web base learning: How are student readiness? Arif Widodo; Nursaptini Nursaptini; Setiani Novitasari; Deni Sutisna; Umar Umar
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 10, No 2 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v10i2.6801

Learning readiness influences learning success. Changing the learning model requires preparation. Well-planned online learning is different from learning in an emergency. This study aims to determine the readiness of student learning in online learning during the Covid-19 pandemic. The type of research used non-experimental quantitative. The data collection method is done by survey. Data analysis uses descriptive statistics. The subjects in this study were PGSD students at Mataram University. The number of respondents involved 260. Problems in this study include: how are students' learning readiness? what are the problems faced by students? Can students take part in online learning well? The results showed that students' learning readiness was still lacking. Students experiencing technical obstacles include lack of online media mastery, no training, limited costs, and difficulties in internet connection. Most students expect online learning to stop and come back face to face.

Analisis Kesulitan Guru SD di Lombok Utara dalam Penyusunan Karya Ilmiah Arif Widodo; Awal Nur Khalifatur Rosyidah; Ida Ermiana; Ashar Pajarungi Anar; Linda Feni Haryati; Setiani Novitasari
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 5, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Professional teachers are not only required to teach well but also must possess good writing skills. Scientific work for teachers is part of professional development. However, not a few teachers still have difficulty writing scientific papers. This study intends to analyze the difficulties of teachers in compiling scientific papers. This research utilized descriptive quantitative. The research took place at SDN 1 and SDN 5 Pemenang Barat, North Lombok district. The research was conducted from August to September 2020. The number of teachers being the research sample was 20 teachers. Data collection used survey methods. The instruments were in the form of an open questionnaire and a closed questionnaire. The data analysis technique used descriptive statistics. The results showed that most teachers found it difficult to compile scientific papers. The contributing factors included lack of motivation, lack of understanding of the concept of scientific work, the feeling of not having time, and the low intensity of writing scientific papers.

HIPERAKTIF, HUBUNGAN SOSIAL dan POLA ASUH ANAK TKW (STUDI DESKRIPTIF POLA ASUH dan PERKEMBANGAN SOSIO-EMOSIONAL ANAK TKW DI KABUPATEN LOMBOK TENGAH) Arif Widodo; Setiani Novitasari; Dyah Indraswati; Nursaptini Nursaptini; Deni Sutisna
Cakrawala Jurnal Penelitian Sosial Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ADHD is a psychological disorder in which a person has difficulty focusing andhyperactive behavior. Most of the ADHD students come from TKW families, with asignificant number in Central Lombok district. This study aims to examine the factorscausing the hyperactive behavior of TKW children. This research took place in a publicelementary school in the Batuk Liang area of Central Lombok district. This location waschosen because there were many students with special needs from TKW families, one ofwhom was experiencing hyperactivity. Through this research, the phenomenon of sensorydisturbance and hyperactivity among TKW children can be revealed. The subjects of thisstudy were children TKW who experienced hyperactivity, including: HN class V 12 yearsold, SP class VI 13 years old, SJM class V 11 years old, AN class VI 12 years old and KS classVI class 12 years old. The informants in this study were the caregivers of the TKWchildren and the teachers where the TKW children went to school. The method used inthis research is qualitative with a case study approach. Data collection was carried out byobservation and in-depth interviews. The research stages include preliminary studies,making instruments, data, analyzing data, and making research reports. The mainproblem in this study is how the socio-emotional development of TKW children so thatthey become hyperactive, how the family care patterns are applied and how the behaviorof TKW children in their daily lives. Based on the findings in the field and theoreticalstudies, it can be denied that hyperactive behavior is less due to the accumulation of innerconflicts caused by TKW children due to the love of their parents. The socio-emotionaldevelopment of TKW children began to be problematic since the mother left to becomeTKW. Grandma's inability to provide proper parenting and tend to give freedom to TKWchildren to behave inappropriately so that they have problems with their socialenvironment. As a result, these hyperactive TKW children have few friends because theyare ostracized. The behaviors shown by hyperactive TKW children include makingtrouble, engaging in acts of violence and other illegal acts

FESTIVAL BAU NYALE SEBAGAI PENGENALAN DAN PELESTARIAN BUDAYA Nursaptini Nursaptini; Arif Widodo; Setiani Novitasari; Ashar Pajarungi Anar
Cakrawala Jurnal Penelitian Sosial Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang festival Bau Nyale sebagai pengenalan dan pelestarian budaya. Pelestarian budaya menjadi tugas setiap warga negara terutama generasi muda karena budaya atau suatu tradisi menjadi identitas suatu bangsa. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian dilakukan pada saat pelaksanaan festival pesona Bau Nyale 2020 yang diadakan pemerintah Kabupaten Lombok Tengah. Informan dalam penelitian ini adalah masyarakat yang ikut berpartisipasi dalam festival dan masyarakat yang berperan sebagai penonton. Pengambilan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif dari Miles & Huberman, yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa melalui festival Bau Nyale pada tahun 2020 menjadi wadah pengenalan dan pelestarian budaya suku sasak. Dimana melalui festival ini peserta dan penonton disajikan treatrikal legenda putri mandalika sebagai awal sejarah lahirnya tradisi Bau Nyale kemudian mendapatkan pemahaman nilai budaya yang terkandung dalam tradisi Bau Nyale hingga pada penentuan tanggal tradisi Bau Nyale dilaksanakan. Selain itu pada Festival Bau Nyale ini juga diselipkan untuk mengenal pakain khas sasak seperti baju lambung, untuk perempuan dan baju pegong untuk laki-laki selain itu dimeriahkan oleh kesenian tradisional Gendang Beleq yang menjadi kesenian khas suku sasak

PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PGSD PADA MATA KULIAH PENGANTAR PENDIDIKAN DITINJAU DARI SEGI MINAT BACA Arif Widodo; Husniati Husniati; Dyah Indraswati; Aisa Nikmah Rahmatih; Setiani Novitasari
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 4 No 1 (2020): January
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

AbstractThis study is intended to discuss the relationship between reading interest and student achievement in introductory courses in the academic year 2019-2020. The population in this study was the first semester of the University of Mataram University PGSD students with a total of 342 students. This type of research is quantitative descriptive, while the hypothesis testing is done by testing. Data collection uses questionnaires, interviews, and documentation. PGSD is included in the very high category of 0.97%, high of 26.21, moderate of 46.60%, low of 25.24% and very low of 0.97%. Student achievement in the category of very high at 0.97%, high 10.68%, moderate 41.75%, low 37.86% and very low at 8.74%. 41.75%. Based on the hypothesis test> R-value calculated from the R table; sig <α (0,932> 0,195; 0,000 <0,05) which means a significant and positive relationship between reading interest and student achievement Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara minat baca dengan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah pengantar pendidikan tahun akademik 2019-2020. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD Universitas Universitas Mataram semester 1 dengan jumlah 342 mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, sedangkan uji hipotesis dilakukan dengan uji korelasi. Pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa minat baca mahasiswa PGSD yang masuk dalam kategori sangat tinggi 0.97%, tinggi 26.21, sedang 46.60%, rendah 25.24% dan sangat rendah 0.97%. Prestasi belajar mahasiswa yang masuk dalam kategori sangat tinggi sebesar 0.97%, tinggi 10.68%, sedang 41.75%, rendah 37.86% dan sangat rendah sebesar 8.74%. 41.75%. Berdasarkan uji hipotesis menunjukkan nilai R hitung > dari R tabel ; sig < α (0.932 > 0.195 ; 0.000 < 0.05) yang berarti bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara minat baca dengan prestasi belajar mahasiswa.

Analisis Gaya Belajar Siswa ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) di Madrasah Inklusi Lombok Barat Arif Widodo; Aisa Nikmah Rahmatih; Setiani Novitasari; Nursaptini Nursaptini
Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Vol 4 No 2 (2020): June
Publisher : Universitas Kanjuruhan Malang

Abstract: The learning styles of each student are different, and ADHD children are no exception. The purpose of this study is to explain the types of learning styles that ADHD children have. Qualitative research design. Data collection uses surveys. ADHD student research subject at MI NW Tanak Beak. This location was chosen because it has quite a lot of ADHD students. The instruments used were questionnaire, observation guide and interview guide. The main problems that will be examined in this study are how the learning styles that ADHD students have, and how the learning methods are carried out by the teacher. Findings in this study 81% of students have a kinesthetic learning style, 14% a visual learning style, and 5% an auditory learning style. The teacher designs learning into practical learning, observation and outdoor learning. Abstrak: Gaya belajar tiap siswa berbeda, tidak terkecuali dengan anak ADHD. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan jenis gaya belajar yang dimiliki anak ADHD. Desain penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan survei. Subjek penelitian siswa ADHD di MI NW Tanak Beak. Lokasi ini dipilih karena memiliki siswa berkategori ADHD cukup banyak. Instrument yang digunakan berupa angket, panduan observasi dan panduan wawancara. Permasalahan utama yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana gaya belajar yang dimiliki siswa ADHD, dan bagaimana metode pembelajaran yang dilakukan guru. Temuan dalam penelitian ini 81% siswa memiliki gaya belajar kinestetik, 14% gaya belajar visual, dan 5% gaya belajar auditori. Guru mendesain pembelajaran menjadi pembelajaran praktik, observasi dan pembelajaran outdoor

MEWUJUDKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS DARING DIPERGURUAN TINGGI PADA ERA INDUSTRI 4.0 Muhammad Sobri; Nursaptini Nursaptini; Setiani Novitasari
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Tulisan ini bertujuan hendak mengelaborasi sejumlah pemikiran dan konsep yang meyakini pentingnya pembelajaran berbasis daring dalam rangka mewujudkan kemandirian belajar dan sebagai respon perkembangan informasi dan teknologi yang cepat pada era industri 4.0. metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan cara mengumpulkan literatur (bahan-bahan materi) yang bersumber dari buku, jurnal, dan sumber lainnya terkait dengan pembelajaran daring dan kemandirian belajar. Hasil kajian menyimpulkan bahwa model pelaksanaan pembelajaran berbasis daring terdiri atas: (1) model daring yang hanya melibatkan dosen dan mahasiswa sebagai peserta; (2) model daring yang melibatkan tiga pihak, yaitu mahasiswa, mentor, dan dosen. Pada kedua model tersebut dapat terjadi interaksi secara synchronous, yakni interaksi belajar pada waktu yang bersamaan seperti dengan menggunakan video call, telepon atau live chat. Interaksi juga dapat terlaksana dengan cara asynchronous, yakni interaksi belajar pada waktu yang tidak bersamaan melalui kegiatan pembelajaran yang telah disediakan secara elektronik dengan menggunakan forum atau message. Dengan adanya pembelajaran berbasis daring, nmahasiswa atau peserta lebih mandiri belajar dengan kata lain senantiasa tidak tergantung kepada orang lain, menetapkan tujuan belajar, mendiagnosis kebutuhan belajar, memiliki rasa percaya diri dan tanggung jawab serta melakukan evaluasi diri

Analisis Pengaruh Media Gambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar Itsna Oktaviyanti; Dara Aryanti Amanatulah; Nurhasanah Nurhasanah; Setiani Novitasari
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.2719

Banyak siswa SD kelas II yang belum lancar membaca teks sederhana, kesulitan membedakan bentuk huruf dan sulit membaca huruf konsonan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 23 Ampenan Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan bentuk desain Quasi Experiment dan rancangan penelitian menggunakan Nonequivalent control grup. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Metode engumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posstest pada kelas kontrol lebih rendah yakni 44,68 dibandingkan dengan rata-rata nilai kelas eksperimen yakni 68,65. Teknik analisis data menggunakan t-test sampel independen dengan taraf signifikan 5% dengan berbantuan SPSS versi 21,0. Nilai t-hitung 3,304 > t-tabel 1,681 yang artinya Ha diteriman dan H0 ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 23 Ampenan Tahun Pelajaran 2019/2020.

Analisis Penerapan Problem Based Learning pada Mata Kuliah Pendidikan IPS Itsna Oktaviyanti; Setiani Novitasari
Musamus Journal of Primary Education Vol 2 No 1 (2019): Musamus Journal of Primary Education
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/musjpe.v2i1.1945

Penelitian ini dilatarbelakangi proses perkuliahan IPS yang kurang bermakna, hal tersebut dikarenakan metode yang digunakan hanya sekedar ceramah dan presentasi. Penggunaan metode tersebut tidak dapat mencapai tujuan dari pendidikan IPS. Model pembelajaran yang dirasa sesuai dengan tujuan IPS adalah Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui optimalisasi penerapan PBL pada mata kuliah pendidikan IPS SD di program studi PGSD Universitas Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini meliputi angket, studi dokumenter, dan observasi. Teknik pemeriksaan yang digunakan untuk menguji keabsahan data pada penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa merasakan dampak positif setelah diberlakukannya model PBL, yaitu maningkatkan keterampilan berpikir kritis dengan memecahkan masalah sosial. Selain itu, pemahaman mahasiswa mengenai ilmu sosial lebih baik karena dikaitkan dengan masalah sosial yang benar-benar terjadi. Selanjutnya proses perkuliahan menggunakan PBL menjadi lebih bermakna karena mahasiswa lebih memahami IPS tidak hanya terfokus pada materi melainkan kontekstual. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan Problem Based Learning sudah dilaksanakan secara optimal pada mata kuliah Pendidikan IPS SD.

Co-Authors Abdul Kadir Jaelani Aisa Nikmah Rahmatih Anindita Suliya Hangesti Mandra Kusuma Anindita Suliya Hangesti MK Ashar Pajarungi Anar Asri Fauzi Awal Nur Khalifatur Rosyidah Dara Aryanti Amanatulah Darmiany Deni Sutisna Dyah Indraswati Erfan, Muhammad Heri Setiawan Husniati Husniati Ida Ermiana Ida Ermiana Itsna Oktaviyanti Iva Nurmawanti Iva Nurmawati Khairun Nisa Linda Feni Haryati Linda Feni Haryati Maslina Simanjuntak Mohammad Archi Maulyda Muhammad Erfan Muhammad Makki Muhammad Sobri Muhammad Sobri Muhammad Tahir Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurhasanah Nurmawanti, Iva Nursaptini Nursaptini Nurul Kemala Dewi Nurwahidah Nurwahidah Nurwahidah Nurwahidah Radiusman Radiusman Septia Mega Sartika Siti Istiningsih Sutisna, Deni Umar Umar Widodo, Arif Yuyun Wahyu

Title

Found 28 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 28 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 28 Documents
Search