Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.151
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknologi dan Kejuruan: Jurnal teknologi, Kejuruan dan Pengajarannya Jurnal Teknik Mesin Bangunan Turbo : Jurnal Program Studi Teknik Mesin Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesian Journal of Obstetrics & Gynecology Science Jurnal Mekanova : Mekanikal, Inovasi dan Teknologi JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jurnal Graha Pengabdian Jurnal Rekayasa, Teknologi, dan Sains Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Jurnal Inovasi Teknologi dan Edukasi Teknik Jurnal Bakti Masyarakat Manajemen Bhinneka Multidisiplin Journal
Anang Ansyori
Program Studi Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Malahayati,
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Penambahan Tembaga (Cu) terhadap Kekerasan Aluminium Berbasis Daur Ulang Limbah Otomotif Ansyori, Anang; Prastyo, Adi; Hartawan, Beny; Marjuni, Teuku
Jurnal Mekanova : Mekanikal, Inovasi dan Teknologi Vol 11, No 2 (2025): Oktober
Publisher : universitas teuku umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/jmkn.v11i2.11921

Abstract

Perkembangan industri otomotif berbanding lurus dengan peningkatan komponen kendaraan, khususnya alumunium. Alumunium memiliki sifat kemampuan daur ulang yang baik sehingga dapat dilakukan penambahan tembaga (Cu) untuk meningkatkan sifat mekanis. Limbah alumunium diperoleh dari limbah tromol sepeda motor dan kabel yang berisi tembaga sebagai bahan tambah dilebur menggunakan krusibel garfit pada temperatur 680º C - 723º C diaduk selama 15 menit menggunakan sistem stirrer casting. Penambahan tembaga (Cu) sebanyak 10 dan 20% berat total. Hasil uji, menunjukan penambahan tembaga (Cu) pada aluminium daur ulang berpengaruh terhadap kekerasan dan kekuatan tarik paduan Al-Cu. Kekerasan mikro Vickers meningkat dengan penambahan Cu hingga 10%, mencapai nilai tertinggi rata-rata 132Hv, namun menurun pada penambahan 20% Cu menjadi 130Hv. Kekuatan tarik juga mengalami peningkatan hingga penambahan 10% Cu (6.1 kg/mm2), diikuti penurunan pada penambahan 20% Cu (4.6 kg/mm2). Struktur mikro menunjukkan bahwa peningkatan kandungan Cu meningkatkan jumlah fasa θ (CuAl2) yang dapat berpengaruh sifat mekanik Al-Cu. Penelitian ini dapat berkontribusi penting dalam pengolahan limbah aluminium otomotif dengan menunjukkan potensi penambahan tembaga untuk meningkatkan kekerasan dan kekuatan tarik paduan Al-Cu hasil daur ulang, meskipun perlu diperhatikan penambahan Cu yang optimal agar tidak menurunkan sifat mekanik.
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 59 KOTA BENGKULU Gunawan, Ansyori
Jurnal PGSD Vol 10 No 1 (2017)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (462.456 KB) | DOI: 10.33369/pgsd.10.1.1-10

Abstract

Tujuan penelitian ini menggambarkan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Jenis penelitian adalah deskriptif, subyek penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 55. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi yang berhubungan dengan soal cerita yang telah dikerjakan siswa. Hasil penelitian berupa bentuk-bentuk kesalahan siswa yang terjadi pada setiap aspek yaitu: Pertama, adalah memahami soal yang yaitu menuliskan hal yang diketahui dan ditanyakan: (a) tidak menuliskan sama sekali, (b) tidak lengkap, (c) persis dengan soal, (d) menuliskan hal yang diketahui pada hal ditanyakan ataupun sebaliknya. Kedua, membuat model matematika yaitu: (a) tidak membuat model, (b) model tidak tepat. Ketiga, melakukan perhitungan yaitu: (a) tidak mengikuti prosedur, (b) perhitungan tidak tepat. Keempat, dalam menarik kesimpulan: (a) tidak sesuai dengan konteks jawaban, (b) tidak menuliskan sama sekali, (c) sama persis dengan pertanyaan. Selanjutnya kesalahan terbanyak yang terjadi yaitu: Pertama, aspek melakukan perhitungan, Kedua, membuat model matematika, Ketiga, memahami soal, dan Keempat, aspek menarik kesimpulan.
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 59 KOTA BENGKULU Gunawan, Ansyori
Jurnal PGSD Vol 9 No 2 (2016)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.058 KB) | DOI: 10.33369/pgsd.9.2.216-225

Abstract

Tujuan penelitian ini menggambarkan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Jenis penelitian adalah deskriptif, subyek penelitian adalah siswa kelas V berjumlah 55. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi yang berhubungan dengan soal cerita yang telah dikerjakan siswa. Hasil penelitian berupa bentuk-bentuk kesalahan siswa yang terjadi pada setiap aspek yaitu: Pertama, adalah memahami soal yang yaitu menuliskan hal yang diketahui dan ditanyakan: (a) tidak menuliskan sama sekali, (b) tidak lengkap, (c) persis dengan soal, (d) menuliskan hal yang diketahui pada hal ditanyakan ataupun sebaliknya. Kedua, membuat model matematika yaitu: (a) tidak membuat model, (b) model tidak tepat. Ketiga, melakukan perhitungan yaitu: (a) tidak mengikuti prosedur, (b) perhitungan tidak tepat. Keempat, dalam menarik kesimpulan: (a) tidak sesuai dengan konteks jawaban, (b) tidak menuliskan sama sekali, (c) sama persis dengan pertanyaan. Selanjutnya kesalahan terbanyak yang terjadi yaitu: Pertama, aspek melakukan perhitungan, Kedua, membuat model matematika, Ketiga, memahami soal, dan Keempat, aspek menarik kesimpulan.
Pengaruh Bahan Ajar Muatan Lokal Mengenal Potensi Bengkulu Terhadap Hasil Belajar Siswa Iswara, Wiwin; Gunawan, Ansyori; Dalifa, Dalifa
Jurnal PGSD Vol 11 No 1 (2018)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.755 KB) | DOI: 10.33369/pgsd.11.1.1-7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bahan ajar muatan lokal mengenal potensi Bengkulu lebih dekat terhadap hasilbelajar siswa kelas IVA SD Negeri 04 Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 04 Kota Bengkulu. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel yang terpilih yakni IVA sebagai kelas eksperimen. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar tes pilihan ganda (multiple choice) yang diberikan melalui pretest dan posttest. Data hasil penelitian ini dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t. Dari hasil penelitian diketahui hasil uji-t thitungsebesar 20,79> ttabel 2,064. Jadi Ha diterima dan Ho ditolak, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan bahan ajar muatan lokal mengenal potensi Bengkulu lebih dekat terhadap hasil belajar siswa kelas IVA SD Negeri 04 Kota Bengkulu.
Pengaruh Pembelajaran Tematik dengan Menerapkan Pendekatan Lingkungan terhadap Pengetahuan Siswa Sekolah Dasar Negeri Seluma tentang Lingkungan Sahabat Kita Gunawan, Ansyori; Dadi, Sri; Anggraini, Dwi
Jurnal PGSD Vol 12 No 2 (2019)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (538.227 KB) | DOI: 10.33369/pgsd.12.2.105-112

Abstract

The purpose of this study is to determine the effect of thematic learning by applying an environmental approach to the knowledge of Seluma Primary-School students about the Our Friends Environment. The research used is the only matching pretest-posttest control group design. The populations are all grade V students of SDN Seluma in the academic year 2017/2018. The research samples are grade V students of SDN 01 and SDN 13 Seluma. The instrument used is a test sheet to measure students' knowledge about the environment of our friends. The results of the research data are analyzed inferentially by independent sample t-test. The results of the study obtained a significance value (2- tailed) is lower than 0.025. The conclusion of this study is that there is a significant influence of thematic learning by applying an environmental approach to the knowledge of SDN Seluma students about the environment of our friends.
Pengaruh Pemanfaatan Hutan Mangrove sebagai Sumber Belajar IPA terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas IV SD Kota Bengkulu Saputri, Dara Nery; Winarni, Endang Widi; Gunawan, Ansyori
Jurnal PGSD Vol 12 No 2 (2019)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (512.798 KB) | DOI: 10.33369/pgsd.12.2.150-158

Abstract

The objective of this research is to find out the effect of mangroves usage as the science sources toward the students attitude of caring for the environment (a case study at the fourth grade of elementary school in Bengkulu city). In term of methodology, the researcher used quantitative. Research design in this research used quasi experimental with kind of design using The Matching Only Pretest-Posttest Control Group Design. The subject of the research is the fourth grade students in Bengkulu city. The population is the whole elementary school whose still use KTSP as the curriculum. The test was given to experiment and control class. The questionnaire sheet which consist of declaration’s attitude was given at the pretest and posttest. This questionnaire sheet is used as the instrument of the research. The data was analysed using descriptive and inferential analysis which is uji-t. The result of the research showed that the average score of the students posttest from experiment and control class was 98,47 and 91,42. The result of uji-t with thitung 2,59and ttabel 2,005. Therefore thitung>ttabel, it can be concluded that the effect or the influence of mangroves usage as the science sources toward the students attitude of caring for the environment (a case study at the fourth grade of elementary school in Bengkulu city) is significant. It’s indicate that the election of study sources which contextual and the processing of the good study sources with persuasive message, also attractive for elementary students can be influential toward their attitude.
PERANCANGAN ALAT PENGUJIAN IMPAK METODE CHARPHY SKALA LAB MENGGUNAKAN ASTM E23 Dimas, Dimas Ega Setiawan; Lubis, Asnawi; Ansyori, Anang; Hartawan, Beny
Bhinneka Multidisiplin Journal Vol. 3 No. 1 (2026): Bhinneka Multidisiplin Journal
Publisher : Yayasan Education and Social Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53067/bmj.v3i1.95

Abstract

One of the basic construction requirements is material. The mechanical properties required by a material include ductility, hardness, strength, and toughness. To determine the mechanical properties of a metal, it must be tested, one of which is the impact test. Impact testing is a test that measures resistance to shock loads. This study aims to design and construct an impact testing machine using the Charpy method and conduct direct research to determine the strength and impact energy of a metal. The tools used include a measuring scale, bearings, a shaft, a frame, a pendulum, and brakes. The test specimens used the ASTM E23 standard, which has a square cross-sectional area (10 x 10 mm) and a V-notch of 45°, with a base radius of 0.25 mm and a depth of 2 mm, and a 10 mm rivet. This impact test equipment has a pendulum weight of 18 kg, a pendulum length of 700 mm, an initial knock position of 1450, has dimensions of 1500 mm in length, 350 mm in width, and 1200 mm in height. The first specimen has a cross-sectional area of 550 mm² at 0⁰C producing an impact energy of 212.131 J, and an impact value of 0.385 J/mm². The second specimen at 15 ⁰C produces an impact energy of 213.953 J and an impact value of 0.389 J/mm². The third specimen at 30 ⁰C produces an impact energy of 221.464 J and an impact value of 0.402 J/mm². The fourth specimen at 45 ⁰C produces an impact energy of 222.360 J and an impact value of 0.404 J/mm². The fifth specimen, at 60°C, produced an impact energy of 223.108 J, resulting in an impact value of 0.405 J/mm². Testing ASTM E23-standardized steel with varying temperatures revealed that steel becomes more brittle when exposed to low temperatures, and more ductile when exposed to high temperatures.
Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Mesin Melalui Pelatihan Autocad Berbasis Project Hartawan, Beny; Marjuni, Teuku; Prastyo, Adi; Ansyori, Anang; Hadi, R Agung Efriyo; Ojahan R, Tumpal
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 3 (2026): Bulan Februari
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i3.1056

Abstract

Kemampuan dalam menguasai autocad merupakan hal yang penting dalam penugasan pembelajaran. Penguasaan autocad merupakan skill dasar yang penting bagi mahasiswa dalam mendukung pemahaman dan penerapan gambar teknik. Tujuan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pengoperasian autocad berbasis project. Metode kegiatan terbagi dalam tiga fase, yaitu tahap perencanaan dan persiapan, implementasi kegiatan di lapangan, serta tahap evaluasi Evaluasi efektivitas dilakukan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui pre-test dan post-test. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan dari 52 % menjadi 72% yang mencerminkan peningkatan dalam pemahaman teknis mahasiswa dalam menggambar part mesin berbasis project. Peningkatan nilai terjadi secara merata pada tiga aspek yaitu penguasaan fungsi tools, keterampilan menggambar tampak dan potongan, serta kerapihan penyusunan gambar. Pemahaman dan keterampilan berbasis praktik langsung lebih efektif untuk pembelajaran keterampilan teknis.  
Co-Authors Adi Prasetyo Adi Prasetyo Adi Prastyo Aditya, Muhammad Alif Affan Bachtiar, Muhammad Aji, Miping Purmisanto Ali, Khoharudin Alif Aditya, Muhammad Asnawi Lubis B. Sri Umniati Bachtiar, Muhammad Affan Bambang Revantoro, Nemesius Budi, Kevin Reznadya Setia Dadi, Sri Dalifa, Dalifa Debytiantama, Gamaliel Brian Deddy Rudhistiar Dian Ariestadi Dimas, Dimas Ega Setiawan Dwi Anggraini Dzul Fikri Muhammad Edy, Duwi Leksono Eko Suwarno Endang Widi Winarni Erwin Erwin Fajar, Al FERI FITRIYANTO Hadi, Agung Efriyo Hadi, R Agung Efriyo Hartawan, Beny I Ketut Setiawan Ibrahim, Fauzi Ibrahim, Izza Nur Isnandar Iswara, Wiwin I’dfi, Gilang Kesty, Cindy Lukito Dwi Yuono Lukito Dwi Yuono, Lukito Dwi Machmud Sugandi Marjuni, Teuku Martadiansyah, Abarham Mega Maharani, Nur Ira Mohammad Sulton Muhammad Aris Ichwanto Muhammad Muchlis Muhammad Ridwan Novianti Novianti Nur Ibrahim, Izza Nuswil Bernolian Ojahan R, Tumpal Peby Maulina Lestari, Peby Maulina Pramesty, Dihar Alfian Pranoto Pranoto Prastyo, Adi Purbasari, Eva Putri Purmisanto Aji, Miping Putri Mirani Ramadhan, Defa Gilang Ridwan Muhamad Rifai Rizki Yulianingrum Pradani Rudi Saputra Saputri, Dara Nery Sasangka, Ardian Purba Septiandi, Ari Sugandi, Mahmud Sugiyanto - Surono, Bambang Syahdandi, Alviando Galih Syamsuri, Ahmad Kurdi Titi Rahayuningsih Tumpal Ojahan Rajagukguk Wim T. Pangemanan