Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.883
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Prima: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) MANDALA Jurnal Pendidikan dan Konseling Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah Administrasita' DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Cakrawala Pendas JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Elementaria Edukasia
Azra Fauzi
STKIP Harapan Bima
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Efektivitas Penerapan Pembelajaran Tematik Terpadu Terhadap Penguasaan Materi IPA di Kelas IV SDN Inpres Tenete Rukayah Rukayah; Azra Fauzi; Muhammad Yani
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 3, No 01 (2026): Januari 2026
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v3i01.881

Abstract

Jenis penelitian adalah penelitian studi kasus dan penelitian lapangan. Penelitian studi kasus dan peneliti lapangan bermaksud mempelajari secara intensif tentang latar belakang keadaan sekarang, interaksi sosial, induvidu, kelompok, lembaga dan. Lokasi penelitian ini dilakukan di SDN Inpres Tente Desa Nisa Kecamatan Woha Kabupaten Bima. sumber data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 3 macam sumber data, yaitu, Person, merupakan sumber data yang dapat memberikan data berupa jawaban lisan melalui wawancara. Hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: Efektivitas Penerapan Pembelajaran Tematik Terpadu. Penerapan pembelajaran tematik terpadu di kelas IV SD terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan materi IPA siswa. Hasil tes pre-test dan post-test menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerapkan pembelajaran tematik terpadu mengalami peningkatan yang signifikan dalam penguasaan materi IPA dibandingkan dengan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Peningkatan Keterlibatan dan Motivasi Siswa Pembelajaran tematik terpadu juga berpengaruh positif terhadap keterlibatan dan motivasi siswa. Hasil observasi dan angket kuesioner menunjukkan bahwa siswa lebih aktif dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran ketika menggunakan pendekatan tematik terpadu dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Co-Authors Abas Oya Ananta Wikrama Tungga Atmaja Anis Mulyalana Deni Sawitri Desak Putu Parmiti Dr. I Nyoman Tika,M.Si . E. Ewisahrani F Fathurrahmaniah Faridah Faridah Fitria Sarnita Gracia M. N. Otta H. Haeriah H. Hermasyah Hardyanti Hardyanti I Made Pageh I Putu Sriartha I Wayan Lasmawan Islamiah, Muarif Ismail Ismail Jessy Parmawati Atmaja Khairunnisah, Noni Antika Lisda Ramdhani Mudana, Wayan Muhammad Salahuddin Muhammad Yani Ni Nyoman Sri Putu Verawati Nia indrawati Nurfidah, Nurfidah Nurlailatun Ramdani Nurwalidainismawati Nurwalidainismawati Nurwalidainismawati, Nurwalidainismawati Prayogi, Saiful Ramdani, Nurlailatun Rizcky Juliawan Rukayah Rukayah Samsun Hidayat Sindi Nur Diansyah Sindi Nur Diansyah Sri Suryaningsih Sri Suryaningsih Suhirman Suhirman Syahrir Syahrir Syahrir Syahrir Syahrul Rahman W Widia Wayan Suastra Yetti Supriyati, Yetti Yunita Yunita Yuyun Yuningsih Yuyun Yuningsih RS Zulkarnaen