Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.845
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Journal on Education AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Eduscience (JES) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Kusuma Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam
Sutrisno Sahari, Sutrisno
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MEDIA VISUAL TENTARA (TENTANG TATA SURYA) PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SD KELAS VI MATERI TATA SURYA Rizki Akhmad Luthfi; Sutrisno Sahari; Dhian Dwi Nur Wenda
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v4i1.818

Abstract

Berdasarkan hasil observasi bahwa pembelajaran guru belum menggunakan media pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dan mudah bosan sehingga siswa kurang memahami konsep materi tata surya jadi hasil belajar siswa rata-rata masih dibawah KKM 70, hanya 10% siswa yang tuntas dari seluruh siswa. Penelitian ini menggunakan dan pengembangan (R&D) yang memiliki tujuan menghasilkan produk dan menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk yaitu berupa media visual Tentara (Tentang Tata Surya). Tahapan penelitian ini mengacu pada model desain ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Dari penelitian ini menyimpulkan hasil pengembangan media visual Tentara menggunakan data kevalidan, kepraktisan dan keefektifan mendapatkan hasil sebagai berikut, (1) Media Tentara inyatakan valid, dengan presentase validitas gabungan rata-rata 85% yang termasuk kriteria kevalidan yang valid boleh digunakan setelah revisi kecil, (2) kepraktisan media Tentara dinyatakan praktis berdasarkan angket dari respon guru dengan rata-rata 97.5% dan angket respon siswa rata-rata 95,2% yang termasuk kriteria yang sangat praktis dan dapat digunakan tanpa revisi. (3) keefektifan media Tentara dinyatakan efektif berdasarkan posttest memperoleh rata-rata 84,9% yang menyatakan bahwa media Tentara yang dikembangkan sudah efektif berdasarkan hasil nilai di atas KKM yang telah di tentukan yaitu 70%.
Pengembangan Bahan Ajar “TEMUAN” Berbasis Multimedia Interaktif Siswa Kelas V Sekolah Dasar Novita Wahyu Rahmawati; Sutrisno Sahari; Farida Nurlaila Zunaidah
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 3 No. 2 (2023): Mei 2023
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v3i2.144

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di SDN Tanjung bahwa pada saat proses pembelajaran IPA dengan materi sistem pencernaan pada manusia dan hewan, guru masih menggunakan bahan ajar yang ditetapkan oleh pemerintah (buku Tematik) tanpa menggunakan bahan ajar tambahan.  Selain itu, pada saat proses pembelajaran guru juga menggunakan metode ceramah dan tidak menggunakan media pembelajaran. Alhasil, siswa kurang terlibat dalam proses pembelajaran sehingga kurang memahami materi sistem pencernaan pada manusia dan hewan. Berdasarkan fakta tersebut, peneliti kemudian melakukan penelitian yang  bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan bahan ajar “TEMUAN” berbasis multimedia interaktif siswa kelas V sekolah dasar pada mata pelajaran IPA. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah ADDIE. Ada 5 tahapan yang dilakukan yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen pengumpulan data penelitian yaitu angket validasi ahli media dan materi, angket kepraktisan respon guru dan siswa, serta tes berupa post-test. Hasil penelitian pada bahan ajar “TEMUAN” berbasis multimedia interaktif memperoleh skor 88%, sedangkan validasi ahli materi memperoleh skor 83% sangat valid. Angket respon siswa memperoleh presentase skor 86,6% dan angket respon guru memperoleh skor 92% yang menunjukkan bahwa bahan ajar “TEMUAN” berbasis multimedia interaktif termasuk dalam kategori sangat praktis. Hasil post-test memperoleh presentase skor 92,3% dan memenuhi kriteria efektif.
Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Peka (Pembagian Perkalian) Pada Materi Pembagian Dan Perkalian Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas III SD Yusifa Dyan Azhari; Sutrisno Sahari; Karimatus Saidah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3893

Abstract

This research is motivated by the problems that exist in SDN Gayam 3, which shows the learning of Mathematics in the basic competencies of subtraction and addition in grade III. In this study using the RnD (Research and Development) method. The development model used is the ADDIE research model which has 5 stages, namely : (1) Analysis Stage, (2) Design Stage, (3) Development Stage, (4) Implementation Stage, (5) Evaluation Stage. The subjects of this study were 29 students of grade III SDN Gayam 3 Kediri city. The data analysis technique used is descriptive qualitative analysis and quantitative descriptive analysis. The result of this study indicate that (1) the validation results obtained from the media validator reach a percentage of 86,66% and the validator material 91%. Then the results of the validity an average percentage of 89%. So that devepment media can be declared valid. (2) The results of the teacher’s response questionnaire rechead a percentage of 88,5%. So that media development is declared practical. (3) The results of the analysis of limited trials and wide trials of post test questions reached 83 and 88,4, there is a significant difference through the Paired T-Test. So that the development of PEKA media is stated to be effective for use.
Pengembangan Media Scrapbook Pada Teks Fiksi Berbasis Kearifan Lokal Jawa Timur Kelas IV SD Devi Mayasari; Rian Damasriswara; Sutrisno Sahari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i2.5053

Abstract

Penelitian didasari oleh hasil pengamatan, jika siswa memiliki pemahaman yang kurang mengenai materi mengamati tokoh - tokoh pada teks fiksi karena buku ajar yang digunakan hanya buku tematik saja tanpa adanya buku pendukung lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan media Scrapbook. Jenis penelitian ini yaitu R&D dengan model Sadiman. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Gayam 3 Kota Kediri. Hasil penelitian (1) Kevalidan produk memperoleh persentase rata-rata 80,5% meliputi 76% validasi bahan ajar dan 85% validasi materi. (2) Kepraktisan produk memperoleh hasil rata-rata 98 %. (3) Keefektifan produk dari hasil tes 29 siswa diperoleh sebanyak 26 siswa (80 %) telah memenuhi KKM. Berdasarkan hasil penelitian dapat dinyatakan bahwa media Scrapbook valid, praktis dan efektif untuk digunakan.
Pengembangan Multimedia Interaktif Galeri Budaya Pada Materi Keberagaman Budaya dan Suku di Jawa Timur Nur Lillah Hidayati; Wahyudi Wahyudi; Sutrisno Sahari
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6 No 4 (2023): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i4.3115

Abstract

This research was motivated by the results of observations in class IV of SDN Kraton regarding cultural and ethnic diversity in East Java, it was found that teachers rarely used media that was varied and less interesting for students. Research objectives Develop an interactive multimedia cultural gallery on cultural and ethnic diversity in East Java for fourth grade students at SDN Kraton Mojo? Testing the practicality of an interactive multimedia cultural gallery on cultural and ethnic diversity material in East Java for fourth grade students at SDN Kraton Mojo? Testing the effectiveness of the interactive multimedia cultural gallery on cultural and ethnic diversity material in East Java for fourth grade students at SDN Kraton Mojo? This research uses the Research and Development (R&D) research method with the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Research and development of interactive multimedia in the cultural gallery on cultural and ethnic diversity in East Java has met the criteria with the conclusion that the interactive multimedia in the cultural gallery is valid, practical and very effective for use in the learning process.
DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MULTIMEDIA BASED ON ARTICULATE STORYLINE ON ETHNIC AND CULTURAL DIVERSITY MATERIAL IN INDONESIA CLASS IV SDN 1 LENGKONG NGANJUK DISTRICT Caroline Sugiarto; Wahyudi Wahyudi; Sutrisno Sahari
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 3 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i3.4746

Abstract

The background of this research is the observation of class IV teachers at SDN 1 Lengkong, Nganjuk Regency. In the teaching and learning process, the teacher does not use learning media and is only fixated on textbooks as the only source of teaching and learning so that students tend to have difficulty understanding the material taught by the class teacher. The formulation of the research problem: How is the validity, practicality, effectiveness of articulate storyline-based interactive multimedia for material on ethnic and cultural diversity in Indonesia in class IV students at SDN 1 Lengkong? In this study using the type of research and development (Research and Development). The model used is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) developed by Sugiyono. The research subjects were fourth grade students at SDN 1 Lengkong. The results of the study (1) The results of the validation of media experts obtained a percentage of 84.5% and material experts 95%. The average level of validity score is 90%, it can be stated that it is very valid. (2) The results of the student response questionnaire obtained a percentage of 94% and the teacher's response questionnaire was 86%. The average level of practicality gets a score of 90%, it can be stated that it is very practical. (3) The results of limited trials obtained a percentage of 84% and 87% of wide trials. The average level of effectiveness gets a score of 85.5%, so it can be stated that it is very significant.Keywords: interactive multimedia, articulate storyline, ethnic and cultural diversity Abstrak Latar belakang penelitian ini ialah observasi guru kelas IV SDN 1 Lengkong Kabupaten Nganjuk. Dalam proses belajar mengajar, guru tidak menggunakan media pembelajaran dan hanya terpaku pada buku teks sebagai satu-satunya sumber belajar mengajar sehingga siswa cenderung sulit memahami materi yang diajarkan oleh guru kelas. Rumusan masalah penelitian ini: Bagaimana kevalidan, kepraktisan, keefektifan multimedia interaktif berbasis articulate storyline untuk materi keberagaman suku dan budaya di Indonesia pada siswa kelas IV SDN 1 Lengkong? Pada penelitian ini  menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development). Model yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dikembangkan oleh Sugiyono. Subjek peneliian ialah siswa kelas IV SDN 1 Lengkong. Hasil dari penelitian (1) Hasil validasi ahli media diperoleh presentase 84,5% dan ahli materi 95%. Rata-rata tingkat kevalidan skor 90%, dapat dinyatakan sangat valid. (2) Hasil angket respon siswa diperoleh presentase 94% dan angket respon guru 86%. Rata-rata tingkat kepraktisan mendapatkan skor 90%,  dapat dinyatakan sangat praktis. (3) Hasil uji coba terbatas diperoleh presentase 84% dan uji coba luas 87%. Rata-rata tingkat keefektifan mendapatkan skor sebesar 85,5%, sehingga dapat dinyatakan bahwa sangat signifikan.Kata Kunci: multimedia interaktif, articulate storyline, keberagaman suku dan budaya
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO PIKTOGRAM (DIGA) PADA MATERI PIKTOGRAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN SUKORAME 2 KOTA KEDIRI Febriana, Diah Dwi; Nurfahrudianto, Aan; Sahari, Sutrisno
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i2.3561

Abstract

The aim of this developmental research is to determine the validity, student responses, and improvement in learning outcomes through the use of animated video learning media on pictogram material among fourth-grade students at SDN Sukorame 2 Kota Kediri. The research method employed is Research and Development (R&D) using the ADDIE model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The results of this study indicate that (1) the validation stage received an accumulated score of 87%, categorized as very good; (2) student responses received an accumulated score of 96%, also categorized as very good; and (3) the improvement on student learning outcomes using the animated video learning media was 55%. Therefore, the development of the animated video learning media on pictogram material is considered valid, practical, and effective.
Implementasi Media Kartu Kwartet Cerita Indonesia pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD Patmawati, Mita; Sahari, Sutrisno; Salim, Nur
Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/pendekar.v7i2.24087

Abstract

Abstrak: IPS adalah salah satu pelajaran yang wajib dipelajari selama mengenyam pendidikan dasar. Untuk mempermudah jalannya proses pembelajaran diperlukan sebuah media. Kartu KWACI (Kwartet Cerita Indonesia) merupakan media pembelajaran IPS yang memuat materi faktor penjajahan. Penggunaan media yang tidak menghilangkan esensi dari permainan yakni, secara berkelompok dan mencari pasangan dari tiap-tiap kartu membuat rasa keingintahuan pada siswa tumbuh yang berakibat pada meningkatnya keaktifan siswa. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sebelum media diterapkan dalam proses pembelajaran media telah diuji kevalidannya oleh ahli validator, hasil pengujian menghasilkan presentase akumulatif 92%. Hasil implementasi yang didapat berupa kepraktisan serta keefektifan dengan presentase kepraktisan 90% dan keefektifan akumulatif sebesar 85,8%. Presentase kepraktisan didapat berdasarkan angket respon guru sedangkan keefektifan didasarkan kepada tes. Hasil pengimplementasian media dapat menjadi tolak ukur bahwa media yang dikembangkan cocok untuk diterapkan di sekolah guna menunjang proses pembelajaran IPS.Abstract: Social studies is one of the lessons that must be learned during primary education. To facilitate the learning process, a medium is needed. KWACI (Indonesian Story Quartet) card is a social studies learning media that contains material colonization factors. The use of media that does not eliminate the essence of the game, namely, in groups and looking for pairs of each card makes curiosity in students grow which results in increased student activeness. This research uses the R&D (Research and Development) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) approach model. Before the media is applied in the learning process, the media has been tested for validity by expert validators, the test results produce an accumulative percentage of 92%. The implementation results obtained in the form of practicality and effectiveness with a 90% practicality percentage and an accumulative effectiveness of 85.8%. The percentage of practicality is obtained based on the teacher response questionnaire while the effectiveness is based on the test. The results of implementing the media can be a benchmark that the media developed is suitable to be applied in schools to support the social studies learning process.
Pengembangan Media Pembelajaran Aplikasi Torso (APTOR) Berbasis Android Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar Materi Alat Gerak Manusia Ardiansyah, Auliyakhtsani; Sahari, Sutrisno; Imron, Ilmawati Fahmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2504

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di kelas V SDN 1 Gondosuli guru tidak menggunakan media dan hanya menggunakan metode ceramah, sehingga dilakukan penelitian pengembangan media APTOR di kelas V materi alat gerak manusia. Tujuan penelitian untuk mengetahui kevalidan, keefektifan dan kepraktisan media APTOR. Model pada penelitian ini adalah model ADDIE. Instrumen pengumpulan data berupa angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif dengan subjek penelitian 24 siswa kelas V SDN 1 Gondosuli. Hasil penelitian pengembangan media APTOR yaitu: 1) media APTOR dinyatakan sangat valid dan sangat baik digunakan dengan presentase dari validasi media 91% dan 94% validasi materi; 2) media APTOR dinyatakan efektif dengan presentase ketuntasan belajar klasikal 88%; 3) media APTOR dinyatakan praktis dengan presentase respon guru 94% dan respon siswa 95%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran APTOR pada materi alat gerak manusia dapat digunakan untuk pembelajaran di kelas V Sekolah Dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Round Whells pada Materi Perubahan Wujud Benda Siswa Sekolah Dasar Habibie, Hafidz Trikora; Mukmin, Bagus Amirul; Sahari, Sutrisno
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2946

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara dengan Guru kelas V SDN Gebang bunder, hal tersebut disebabkan guru hanya menjelaskan materi perubahan wujud benda dengan media papan tulis dan masih menggunakan metode ceramah dalam materi perubahan wujud benda. Penelitian ini menngunakan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari tahapan (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Hasil dari penelitian pengembangan media Round Whells adalah sebagai berikut: : (1) dinyatakan memenuhi kriteria persentase nilai dari validasi media 90%, validasi materi 82% sehingga dinyatakan sangat valid (2) dinyatakan efektif dengan memenuhi ketuntasan hasil belajar melalui evaluasi sebesar 91% yang berarti sangat efekif (3) dinyatakan praktis dengan memenuhi kriteria dari angket respon guru dan respon siswa sebesar 96% sehingga dinyatakan sangat praktis. Bedasarkan persentase tersebut, media pembelajaran Round Whells dinyatakan valid, efektif, dan praktis untuk digunakan pada materi perubahan wujud benda di kelas V Sekolah Dasar.
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Abdul Aziz Hunaifi Afanti, Rizqi Wahyu Agus Widodo Aini, Indah Fitri Nur Ainy, Neyla Noer Alfi Laila, Alfi amara saida Ana, Rina Silfi Ardiansyah, Auliyakhtsani Arim Septiawan Basori, Moh. Billa Setya Putri, Arna Caroline Sugiarto Damariswara, Rian Devi Mayasari Dharma Saputra, Dwi Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Dhimas Wahyu Satriya Utama Diah Ayu Rahmadani Dita Ayu Wardyaning Siwi Dwi Kurniawan, Ananta Dwiyanti, Linda Eka Putri, Kharisma ELEN OKTAVIA Endang Sri Astutik Endang Sri Mujiwati Erwin Putera Permana Faizatul Fitriani Fara Nurhaliza Fauji, Diah Ayu Septi Febriana, Diah Dwi Fitria, Reni Fitriana, Riska Nur Galuh Citra Ayu Wangi Habibie, Hafidz Trikora Handayani, Rizky Imron, Ilmawati Fahmi Jatmiko Jatmiko Jatmiko Julianti, Surya Ida Kukuh Andri Aka Kurnia, Ita Kusumawati, Sofia Indra Mahardika, Ronny Marista Dwi Rahmayantis Muhamad Basori Muhamad Basori Muhamad Basori, Muhamad Muhamad Guntur Andrean Setyawan Mukmin, Bagus Amirul Mumun Nurmilawati Nitya Santi, Novi Nofitasari Mustika Rahayu Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi, Novi Nitya Novita Wahyu Rahmawati Nur Lillah Hidayati Nur Malasari, Rosa NUR SALIM, NUR Nurhaliza, Fara Nurita Primasatya Nursalim Nursalim Nurwenda, Dhian Dwi Nurwijayanti Patmawati, Mita Pramesti, Yasinta Sindy Putri, Juita Cahyani Putri, Kharisma Eka Rahmadani, Ginta Prastya Rahmawati, Novi Chandra Ayu Rian Damariswara Rian Damasriswara Rianti, Dita Fatma Rini, Windhi Pangestu Risky Aswi R, Risky Risma Alifatul Lailiyah Rizki Ahmad Luthfi Rizki Akhmad Luthfi Rodeo Danu Aprileano Rosa Imani Khan Saida, Amara Saidah, Karimatus Saidah, Karimatus Salsabela, Qonita Santi , Novi Nitya Saputri, Aulia Sari, Ayu Titis Rukmana Sayuti, Renata Eka Sa’diyah, Mar’atus Shintya Ika Rahma Siti Nikmathul Fitriyah Soenarko, Bambang Soniya Agustin, Nabita Sucipto Sucipto Swantika, Nanda Yustesia Dwi Tanti Sahara Ningrum Veny Iswantiningtyas Violina Afya', Zahara Wahid Ibnu Zaman Wahyudi WAHYUDI Wahyudi , Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wangi, Galuh Citra Ayu Wati, Epritha Kurnia Widayanti, Tia Mei Widi Wulansari, Widi Wiganata, Siken Agil Yossi Aulya Azra Fanany1 Yuni Ellyas Asmara Yusifa Dyan Azhari Zahara Violina Afya Zunaidah, Farida Nurlaila