Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.858
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Journal on Education AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Eduscience (JES) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Tarbiyatuna : Kajian Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Prosiding Seminar Nasional Kusuma Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Sutrisno Sahari, Sutrisno
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI MENGGUNAKAN APLIKASI CAPCUT MATERI SIKLUS AIR UNTUK SISWA KELAS V SDN TIRON 4 KEDIRI 2023-2024 Widayanti, Tia Mei; Endang Sri Mujiwati; Sutrisno Sahari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i03.16742

Abstract

This research was motivated by the results of observations carried out at SDN Tiron 4 Kediri, it was discovered that during the learning of water cycle material in class V of SDN TIRON 4 it was found that during the learning process the teacher did not use learning media. Teachers only use teaching materials in the form of student books which contain material summaries and unattractive illustrations of the water cycle. Students find it difficult if they only read the material and observe illustrations in the form of pictures of the water cycle in student books. This results in students being less able to explain the stages of the water cycle. The aim of this research and development is to determine the validity, practicality and effectiveness of animation-based learning video media using the CapCut application for water cycle material for class V students at SDN Tiron 4 Kediri. This research uses the Research and Development (R&D) research method with the ADDIE development model. The ADDIE development model has five stages, namely analysis, design, development, implementation, evaluation. The data collection instruments used were questionnaires and tests. Data analysis techniques were in the categories of validity, practicality and effectiveness.The results of this development research are: (1) The results of media validation obtained a score of 88% (very valid), material validation obtained 92% (very valid), validation of evaluation questions obtained 88% (very valid), and validation of learning tools obtained 92% ( very valid), (2) Practicality based on teacher response questionnaires obtained a score of 92% on limited trials and 90% on extensive trials as well as student response questionnaires with a score of 97.6% on limited trials and 98% on extensive trials, ( 3) Effectiveness based on evaluation results in limited trials got an average percentage of 92.6% and in extensive trials got an average percentage of 96.5%.
Peran Guru Kelas dalam Mengatasi Masalah Kenakalan Anak Studi Kasus Siswa Kelas III SDN 2 Tugu Sendang ELEN OKTAVIA; Muhamad Basori; Sutrisno Sahari
Prosiding Seminar Nasional Kusuma Vol 2 (2024): Prosiding Seminar Nasional Kusuma
Publisher : LPPM UWKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar Belakang: Kenakalan anak, yang terjadi baik di sekolah maupun di luar sekolah, telah mengalami peningkatan signifikan dalam beberapa tahun terakhir di hampir seluruh pelosok negeri. Faktor pemicunya meliputi kurangnya perhatian dari orang tua, lingkungan yang tidak mendukung, pengaruh media sosial, serta lemahnya kontrol diri. Kasus-kasus yang mencakup pemalakan uang, merokok, pencurian, bolos sekolah, dan bullying menjadi contoh nyata dari fenomena ini. Upaya penanggulangan termasuk tindakan preventif, represif, kuratif, dan pre-emtif perlu dilakukan secara komprehensif. Dalam konteks pendidikan, guru memiliki peran krusial sebagai agen pembelajaran yang tidak hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga membimbing, memotivasi, dan memberikan inspirasi kepada siswa. Tujuan: Penelitian ini secara khusus mengkaji kasus kenakalan anak pada siswa kelas III di SDN 2 Tugu Sendang, mengidentifikasi permasalahan seperti pemalakan uang, merokok, pencurian, bolos sekolah, dan bullying, yang memerlukan tindakan yang tepat baik dari pihak sekolah maupun orang tua untuk mencegah serta menanggulangi lebih lanjut. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena data diperoleh melalui review dan tatap muka. Penelitian ini merupakan jenis studi kasus, di mana peneliti terlibat langsung dalam pengumpulan data di SDN 2 Tugu Sendang, yang berlokasi di Desa Tugu, Kecamatan Sendang, Kabupaten Tulungagung. Tahapan penelitian meliputi : Tahapan Persiapan/Pra Lapangan mencakup menyusun rancangan lapangan, memilih lapangan penelitian, mengurus perizinan, serta menjajaki dan menilai lapangan. Tahapan Pekerjaan Lapangan melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi sesuai dengan fokus masalah dan tujuan penelitian. Tahapan Analisis Data membahas prinsip pokok dalam analisis data seperti menemukan tema dan merumuskan masalah. Hasil: penelitian menunjukkan pentingnya peran guru kelas III dalam mengatasi masalah kenakalan anak di SDN 2 Tugu Sendang dan perlunya kolaborasi antara guru, orang tua, dan pihak terkait lainnya dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan mendukung. Kesimpulan: Sehingga penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi penting dalam pemahaman tentang peran guru kelas dalam mengatasi masalah kenakalan anak, serta memberikan arahan bagi pengembangan strategi intervensi yang lebih efektif di masa depan.
PENGEMBANGAN MEDIA MONTASE ( MENYUSUN POTONGAN GAMBAR ) PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI BENTUK DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN UNTUK SISWA KELAS IV SD NEGERI MOJOROTO 4 KABUPATEN KEDIRI Nofitasari Mustika Rahayu; Sutrisno Sahari; Agus Widodo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.3712

Abstract

The aim of this research is to determine the validity, practicality and effectiveness of developing montage media in science learning material on the form and function of plant parts in class IV Mojoroto State Elementary School 4. This type of research uses the development method (Research and Development) with the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), with research subjects being teachers and students of class IV at SD Negeri Mojoroto 4, while the data collection instruments were in the form of observations, questionnaires and questions, then validation was carried out by material experts, media experts and practitioners. Data analysis techniques use qualitative descriptive and quantitative descriptive. The results of the development of this media are (1) The validity of the montage media obtained from media experts is 86% and material experts 84%, the category is very valid and suitable for use in research. (2) The practicality of montage media from teacher responses obtained 88% who received positive responses and strongly agreed to be used for research. Likewise, student responses during limited and extensive trials were 85% and 97% good responses to the media. (3) The effectiveness of montage media in completing classical learning during limited and extensive trials was categorized as very effective by obtaining 82% and 100% completion in the questions. Based on the results obtained, the montage media developed was declared valid, practical and effective, making it suitable for use in supporting the learning process.
The DEVELOPMENT OF MULTIMEDIA LEARNING BASED ON GUESSING IMAGE GAMES IN CLASS V ECOSYSTEM MATERIALS OF SDN MRICAN 1 Arna Billa Setya Putri; Wahyudi Wahyudi; Sutrisno Sahari
Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial Vol 17 No 2 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/almabsutjurnalstudiislamdansosial.v17i2.1035

Abstract

Abstract: This research was motivated by problems in the use of instructional media in science learning on ecosystem material at SDN Mrican I. The purpose of this study was to develop learning multimedia based on a picture guessing game on ecosystem material for fifth grade students at SDN Mrican 1. This study used the ADDIE development model which has five stages including: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The quality of this research is seen from the level of validity, practicality and effectiveness of the product being developed. As for the results of research and development related to data validation results of media experts scored 91.7%, while validation by elementary science material experts obtained a score of 87.5%, the average validation result was 89.6% with very valid criteria. The results of the teacher's response questionnaire obtained a score of 92%, while the results of the student response questionnaire obtained a score of 91%, the average practicality value was 91.5% with very practical criteria. Meanwhile, the results of the product effectiveness test showed that there was a significant difference between the pre-test and post-test values. The average value of the students' pre-test was 77.6 and the average post-test score was 88%. The data shows that the post-test value is higher than the pre-test value and is above the KKM value that has been determined, namely 75. Based on the results of the data analysis that has been done, it can be concluded that the product that has been developed can be said to be very valid, very practical and effective. used for science learning on ecosystem material for fifth grade elementary school students. Keywords: Multimedia, Picture Guessing Game, Science Learning   Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan dalam penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran IPA pada materi ekosistem di SDN Mrican I. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan multimedia pembelajaran berbasis permainan tebak gambar pada materi ekosistem untuk siswa Kelas V SDN Mrican 1. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang mempunyai lima tahapan di antaranya: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Kualitas peneltian ini dilihat dari tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dari produk yang dikembangkan. Adapun hasil penelitian dan pengembangan terkait data hasil validasi ahli media mendapat skor 91,7%, sedangkan validasi oleh ahli materi IPA SD memperoleh skor 87,5%, rata-rata hasil validasi adalah 89,6% dengan kriteria sangat valid. Hasil angket respon guru memperoleh skor 92%, sedangkan hasil angket respon siswa memperoleh skor 91% rata-rata nilai kepraktisan adalah 91,5% dengan kriteria sangat praktis. Sedangkan hasil uji keefektifan produk menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan nilai post-test. Nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 77,6 dan nilai rata-rata skor post-test sebesar 88%. Data tersebut menunjukkan bahwa nilai post-test lebih tinggi dari nilai pre-test dan berada di atas nilai KKM yang telah ditentukan yaitu 75. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa produk yang telah dikembangkan dapat dikatan sangat valid, sangat praktis dan efektif digunakan untuk pembelajaran IPA materi ekosistem siswa Kelas V SD. Kata Kunci: Multimedia, Permainan Tebak Gambar, Pembelajaran IPA
Model Predict-Observe-Explain Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Afanti, Rizqi Wahyu; Nurfahrudianto, Aan; Sahari, Sutrisno
azkiya Vol 9 No 2 (2024): Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD
Publisher : the Study Program of Education for Islamic Elementary School Teachers (Undergraduate)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/azkiya.v9i2.9450

Abstract

This study aims to determine student learning outcomes before the aapplication of the Predict-Observe-Explain (POE) learning model supported by video tutorials on the material of heat and its transfer < 75, to determine stundet learning outcomes after the application of the Predict-Observe-Explain (POE) learning model supported by video tutorials on the material of heat and its transfer ≥ 75, to determine ehether there is n effect of the application of Predict-Observe-Explain (POE) learning model supported by video tutorial on the material of heat and its transfer on student learning outcomes. The research methodology used is quantitative whit a One Grub Pretetst-Posttest research design. The population in this study were 30 students of grade V SDN Mlancu 2. The sample used in this study was a total sampling of 30 students. The insrtuments used were pretest and posttest. The pretest was used before treatment was given, the posttest was used after treatment was given. Research results (1) student learning otcomes before the application of the Predict-Observe-Explain model supported by video tutorials on the material on heat and its transfer < 75 (2) student learning otcomes after the application of the Predict-Observe-Explain model supported by video tutorials on the material on heat and its transfer ≥ 75 (3) there is an influence of the application of the Predict-Observe-Explain learning model supported by video tutorials on the material of heat and its transfer on student learning outcomes.
Quizizz Mode Kertas: Upaya Tingkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V di SDN Bangsal 3 Dwi Kurniawan, Ananta; Sutrisno Sahari; Endang Sri Astutik
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 2 No. 3 (2025): May
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/pgsd.v2i3.1530

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karena rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dengan memanfaatkan media Quizizz mode kertas pada siswa kelas V SD Negeri Bangsal 3. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui tes dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 27 siswa kelas V. Hasil penelitian membuktikan bahwa Quizizz mode kertas memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar. Analisis data menunjukkan perkembangan yang signifikan, dengan rata-rata nilai kelas naik 13 poin, dari 63 (kategori sedang) pada Siklus 1 menjadi 76 (kategori tinggi) pada Siklus 2. Selain itu, persentase siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM ≥70) meningkat dari 45% di siklus 1 menjadi 82% pada siklus 2. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Quizizz mode kertas efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SD Negeri Bangsal 3 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.
Community Empowerment of Jatiduwur Village through Puppet Mask Performance Art Training to Improve the Creative Economy of Jatiduwur Community Wahyudi, Wahyudi; Sari, Ayu Titis Rukmana; Mukmin, Bagus Amirul; Sahari, Sutrisno; Hunaifi, Abdul Aziz; Zaman, Wahid Ibnu; Aka, Kukuh Andri; Wati, Epritha Kurnia; Dwiyanti, Linda
Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): July 2024
Publisher : CV. Srikandi Kreatif Nusantara in collaboration with Institut Teknologi Mojosari Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63709/dimar.v1i1.8

Abstract

Jatiduwur, a village in the northern part of Jombang district, is renowned for its Wayang Topeng art. By nurturing this art form, Jatiduwur can uplift its community spirit and promote Jombang as a guardian of cultural heritage. The focus extends beyond modernizing performances and training new talent; it also includes creating marketable mask products to boost economic growth. Youth organizations and PKK members undergo training to sustain the tradition and establish a business network. Program activities encompass coordination, socialization, and four training sessions covering storyline composition, dance music innovation, souvenir crafting, and marketing strategies. Outcomes include the establishment of a Jatiduwur art studio with 37 performers, official registration, and the formation of a business group involving 17 PKK members. This initiative has not only enriched the cultural landscape but also enhanced community income through performances and merchandise sales, including t-shirts, keychains, and masks, with notable sales figures.
Training on Basic Gamelan Playing Techniques Based on Tembang Dolanan Creation (Arrangement) at SDN Jombatan 3 Jombang Wahyudi, Wahyudi; Imron, Ilmawati Fahmi; Nurmilawati, Mumun; Nurwenda, Dhian Dwi; Basori, Moh.; Zunaidah, Farida Nurlaila; Sayuti, Renata Eka; Rianti, Dita Fatma; Rahmawati, Novi Chandra Ayu; Sari, Ayu Titis Rukmana; Sahari, Sutrisno; Hunaifi, Abdul Aziz; Zaman, Wahid Ibnu
Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2025): August 2024-January 2025
Publisher : CV. Srikandi Kreatif Nusantara in collaboration with Institut Teknologi Mojosari Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63709/dimar.v1i2.30

Abstract

This community service project aims to enhance the understanding and skills of students and teachers at SDN Jombatan 3 Jombang in cultural arts, particularly in playing gamelan musical instruments. The students, representing the Alpha generation, face a lack of knowledge and experience in playing gamelan, leading to a diminished appreciation for local culture. This issue is attributed to the influence of globalization, insufficient Indonesian cultural education, and the perception that gamelan is outdated. To address these challenges, the project introduced gamelan instruments to students to foster a deeper appreciation of Indonesian culture. Methods employed included socialization, training, technology integration, mentoring, and evaluation. The service team conducted needs assessments through observations and interviews, followed by training on basic gamelan techniques using traditional instruments and modern presentation tools. Results indicated an increased enthusiasm for learning gamelan and a better understanding of local cultural arts. Positive feedback from participants highlighted the success of the training. To ensure the sustainability of the program, further training is planned, focusing on creating notation and dolanan songs, which will deepen participants' knowledge and skills in performing arts while preserving local cultural heritage.
Pengaruh Media Visual Terhadap Kemampuan Menganalisis Siklus Air Dan Dampaknya pada Peristiwa Di Bumi Siswa Kelas 5 SDN Jati Tahun Ajaran 2024/2025 Rodeo Danu Aprileano; Endang Sri Mujiwati; Sutrisno Sahari
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 1 No. 3 (2025): Menulis - Maret
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v1i3.107

Abstract

Siswa kelas 5 SDN Jati dalam pembelajaran materi siklus air diketahui belum memahami kemampuan menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi karena guru hanya menggunakan metode pembelajaran ceramah, penugasan, dan bahan ajar berupa buku paket. Saat pembelajaran, guru menjelaskan materi tidak didukung dengan media pembelajaran. Selain itu, berdasarkan data hasil nilai ulangan siswa pada materi siklus air masih di bawah rata-rata KKM yaitu 73. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penggunaan media visual untuk materi siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi siswa kelas 5 SDN Jati. Media visual merupakan alat yang dapat digunakan sebagai peraga untuk menyampaikan materi pembelajaran. Dengan demikian media visual siklus air dapat dijadikan sebagai alat peraga untuk membantu para siswa memahami materi siklus air dengan jelas dan mudah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan teknik penelitian menggunakan metode eksperimen. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kemapuan menganalisis materi siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi menggunakan media pembelajaran media visual, untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh kemapuan menganalisis materi siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi menggunakan media pembelajaran media cetak, untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan pengaruh media pembelajaran media visual dan media cetak pada siswa kelas 5 SDN Jati Kabupaten Kediri. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Ada pengaruh signifikan penggunaan media visual terhadap kemampuan menganalisis materi siklus air, dengan nilai t-hitung sebesar -11,961 yang lebih besar dari t-tabel (±2,093) pada taraf signifikansi 5%, (2) Ada pengaruh signifikan penggunaan media cetak terhadap kemampuan menganalisis materi siklus air, dengan nilai t-hitung sebesar -18,525 yang lebih besar dari t-tabel (±2,093) pada taraf signifikansi 5%, dan (3) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara penggunaan media visual dan media cetak terhadap kemampuan menganalisis materi siklus air, dengan nilai t-hitung sebesar 9,579 yang lebih besar dari t-tabel (2,024) pada taraf signifikansi 5%.
PENGEMBANGAN E-BOOK PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI PENINGGALAN SEJARAH KERAJAAN HINDU CANDI TEGOWANGI KEDIRI UNTUK KELAS IV SD Mar’atus Sa’diyah; Sutrisno Sahari; Karimatus Saidah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.43540

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada di SDN Gayam 3 Kota Kediri diketahui bahwa pada mata pelajaran IPS belum menggunakan media pembelajaran, hanya saja menggunakan metode ceramah saja yang mengakibatkan respon siswa yang kurang dalam proses belajar mengajar berlangsung karena kurang mengikutsertakan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga proses belajar dikelas terasa membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah E-Book dan untuk mengetahui kelayakan dan kemanfaatan E-Book dalam proses pembelajaran. Pada penelitian ini menggunakan metode RnD (Research and Development). Jenis penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluation). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil validasi ahli materi dan media setelah dihitung ditemukan hasil rata – rata menunjukkan nilai 89% yang terletak berdasarkan tabel kriteria validitas pada skor 81%-100% yang artinya E-Book yang dikembangkan pada materi peninggalan sejarah kerajaan hindu candi tegowangi sangat valid dan dapat digunakan dengan revisi kecil. (2) Hasil angket respon guru memperoleh nilai 100% yang termasuk kriteria sangat praktis dan hasil dari respon siswa diperoleh data dari 27 siswa mencapai 88% yang artinya E-Book dapat digunakan dengan sangat efektif. Berdasarkan dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa E-Book yang dikembangkan sangat layak untuk digunakan untuk kelas IV SD pada pembelajaran IPS materi peninggalan sejarah kerajaan hindu candi tegowangi.
Co-Authors Aan Nurfahrudianto Abdul Aziz Hunaifi Afanti, Rizqi Wahyu Agus Widodo Ainy, Neyla Noer Alfi Laila, Alfi amara saida Ardiansyah, Auliyakhtsani Arim Septiawan Arna Billa Setya Putri Bambang Soenarko Basori, Moh. Caroline Sugiarto Damariswara, Rian Devi Mayasari Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur Dhimas Wahyu Satriya Utama Diah Ayu Rahmadani Dita Ayu Wardyaning Siwi Dwi Kurniawan, Ananta Dwiyanti, Linda Eka Putri, Kharisma ELEN OKTAVIA Endang Sri Astutik Endang Sri Mujiwati Erwin Putera Permana Faizatul Fitriani Fara Nurhaliza Fauji, Diah Ayu septi Febriana, Diah Dwi Galuh Citra Ayu Wangi Habibie, Hafidz Trikora Imron, Ilmawati Fahmi Ita Kurnia Jatmiko Jatmiko Kukuh Andri Aka Mahardika, Ronny Marista Dwi Rahmayantis Mar’atus Sa’diyah Muhamad Basori Muhamad Basori Muhamad Guntur Andrean Setyawan Mukmin, Bagus Amirul Mumun Nurmilawati Nitya Santi, Novi Nofitasari Mustika Rahayu Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi, Novi Nitya Novita Wahyu Rahmawati Nur Lillah Hidayati NUR SALIM, NUR Nurita Primasatya Nursalim Nurwenda, Dhian Dwi Patmawati, Mita Pramesti, Yasinta Sindy Putri, Kharisma Eka Qonita Salsabela Rahmadani, Ginta Prastya Rahmawati, Novi Chandra Ayu Rian Damariswara Rian Damasriswara Rianti, Dita Fatma Rini, Windhi Pangestu Risky Aswi R, Risky Risma Alifatul Lailiyah Rizki Ahmad Luthfi Rizki Akhmad Luthfi Rizky Handayani Rodeo Danu Aprileano Rosa Imani Khan Saida, Amara Saidah, Karimatus Santi , Novi Nitya Saputri, Aulia Sari, Ayu Titis Rukmana Sayuti, Renata Eka Siken Agil Wiganata Soniya Agustin, Nabita Sucipto Sucipto Veny Iswantiningtyas Violina Afya', Zahara Wahid Ibnu Zaman Wahyudi WAHYUDI Wahyudi , Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wahyudi Wati, Epritha Kurnia Widayanti, Tia Mei Yossi Aulya Azra Fanany1 Yuni Ellyas Asmara Yusifa Dyan Azhari Zahara Violina Afya Zunaidah, Farida Nurlaila