Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia REiD (Research and Evaluation in Education) SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Teacher in Educational Research Jurnal Akuntansi dan Keuangan Measurement In Educational Research Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Tuladha : Jurnal Pendidikan Dasar
Yuli Prihatni
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA SMA BERBASIS PROBLEM SOLVING POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON Setyorini Nugraheni; Yuli Prihatni
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5 No 1 (2018): COMPTON
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v5i1.4137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan serta mengukur respon siswa terhadap Modul fisika SMA berbasis masalah pokok bahasan Hukum Newton. Penilitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan delapan tahapan, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba terbatas, revisi produk dan produk akhir. Uji kelayakan modul fisika dilakukan dengan skala likertyang divalidasi oleh tiga validator. Uji coba keterbacaan produk yang dilakukan oleh 34 siswa kelas X SMA Negeri 2 Klaten untuk mengetahui repon siswa terhadap modul yang dikembangkan. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini diperoleh produk berupa modul fisika SMA berbasis masalah pokok bahasan hukum Newton dengan skor rata-rata validasi 3,35 yang masuk dalam kategori Sangat Baik (SB) dan rata-rata skor respon siswa 3,36 yang masuk dalam kategori Sangat Baik (SB).
PENGEMBANGAN INSTRUMEN SIKAP NGANDEL PADA PELAJARAN FISIKA DI SMPN 3 PRAMBANAN Sumarjana Sumarjana; Yuli Prihatni; Supriyoko Supriyoko
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5 No 2 (2018): COMPTON
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v5i2.4158

Abstract

Tujuan Penelitian pengembangan ini adalah (1) menghasilkan instrumen sikap ngandel yang baku, (2) mengetahui indikator sikap ngandel, (3)  mengetahui kecenderungan sikap ngandel siswa, pada mata pelajaran fisika.Tahap-tahappengembangan: 1) Validasi expert judgement, 2) Revisi ke 1, 3) Uji keterbacaan, 4) Revisi ke 2, 5) Uji Validitas Isi, 6) Revisi ke 3, 7) instrumen final,8) Implementasi instrument.  Subjek penelitian sebanyak 155 siswa SMP Negeri 3 Prambanan.Hasil penelitian ini adalah (1) Tersusun instrument  untuk sikap “Ngandel”, yang valid dan reliabel. (2) Instrumen final memiliki 6 indikator yang terdiri atas  24 butir (3) Kecenderungan sikap ngandel  pada pelajaran fisika  siswa SMP Negeri 3 Prambanan dalam kategori sangat tinggi (ST).
Developing assessment model for bandel attitudes based on the teachings of Ki Hadjar Dewantara Restituta Estin Ami Wardani; Supriyoko Supriyoko; Yuli Prihatni
REID (Research and Evaluation in Education) Vol 4, No 2 (2018): December
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta & HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (434.964 KB) | DOI: 10.21831/reid.v4i2.21942

Abstract

The study was aimed at (1) identifying indicators for bandel attitudes in the teachings of Ki Hadjar Dewantara, and (2) finding out the results of the implementation of the developed bandel attitude assessment instrument. The study was developmental research in the affective domain using Mardapi’s ten developmental steps. Subjects were selected by cluster random sampling of 392 junior secondary school students, 57 for the limited-scale try-out and 335 for the wider-scale try-out. The data analysis techniques included those for Aiken content validity, concurrent validity, and Cronbach Alpha reliability. Data for the instrument implementation were analyzed using descriptive statistics. Findings show that (1) there are six indicators for the bandel instrument to be developed in a self-assessment questionnaire format of 24 items consisting of 12 common statements and 12 factual statements; all items are valid and reliable; (2) Students’ score in the implementation of the bandel assessment instrument is categorized into the very high level.  
Pengaruh Tax Morale Terhadap Niat Untuk Patuh Calon Wajib Pajak Dengan Kesadaran Pajak Sebagai Variabel Moderasi: (Studi Kasus Pada Mahasiswa UST Sebagai Calon Wajib Pajak) Dewi Kusuma Wardani; Yuli Prihatni; Ayu Wulandari
AKUA: Jurnal Akuntansi dan Keuangan Vol. 1 No. 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.392 KB) | DOI: 10.54259/akua.v1i1.189

Abstract

This study aims to examine whether tax morale affects the obedient intentions of prospective taxpayers with tax awareness as a moderating variable. This study uses descriptive quantitative methods and primary data using a questionnaire. The number of samples in this study were 100 respondents from the undergraduate program at Tamansiswa University, Yogyakarta. Sampling in this study using convenience sampling technique. This study provides results that tax morale has no effect on tax compliance intentions, tax awareness cannot strengthen the positive effect of tax morale on tax compliance intentions.
IbM SMP œPERINGKAT SEDANG DI KOTA YOGYAKARTA PENGUATAN PROFESIONALISME GURU MATEMATIKA DAN IPA BERBASIS PEER TEACHING DI WILAYAH KOTA YOGYAKARTA Agustina Sri Purnami; Yuli Prihatni
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v3n2.p52-56

Abstract

Kegiatan pembinaan bagi guru-guru matematika dan IPA SMP ˜Peringkat Sedang berbasis peer teaching di wilayah Kota yogyakarta bertujuan untuk mewujudkan budaya akademik yang sehat bagi terselenggaranya proses pembelajaran. Guru-guru kurang antusias dalam menanggapi diskusi yang berkenaan dengan materi, terutama materi yang berkaitan dengan tes olimpiade matematika dan IPA. Untuk itu guru perlu dilatih dengan penyegaran kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional. Metode pembinaan guru yang dilakukan melalui peer teaching dan pelatihan. Kegiatan ini menghasilkan (1) Pendalaman materi matematika dan IPA, (2) Penyusunan modul dan strategi penyelesaian soal-soal matematika dan IPA yang diselaraskan dengan soal tes olimpiade, (3) Pendampingan guru-guru dalam pembimbingan kepada siswanya untuk menyiapkan sebagai calon peserta olimpiade matematika dan IPA. (4) Kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional guru meningkat secara signifikan, (5) Kualitas guru matematika dan IPA SMP meningkat secara signifikan. Diharapkan kegiatan serupa dapat diteruskan karena kegiatan peer teaching melatih guru berani menyampaikan gagasannya di hadapan para guru.
Hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika Maria Florentina Woi; Yuli Prihatni
Teacher in Educational Research Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.786 KB) | DOI: 10.33292/ter.v1i1.3

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 3 Berbah. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMPN 3 Berbah yang berjumlah 4 kelas dengan total siswa sebanyak 127 orang. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 96 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi product moment dengan bantuan SPSS 22.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 3 Berbah tahun ajaran 2017/2018 karena nilai sig (2-tailed) 0,023< 0,05. The relation between independent learning with the result of math studying Abstract The purpose of this research is to to find out the relation between independent study and the student’s result of Math studying at 7th grade SMPN 3 Berbah. This research is regarded as Quantitative research. The population of this particular research is the students of 7th grade SMPN 3 Berbah as a whole, which has 4 classes with the total of 127 students. The sample which is used in this research are as many as 96 students. The technique of retrieving the samples used in this research is called simple random sampling. The technique of collecting the data is the questionnaire and documentation. Hypothesis test using product moment test with SPSS 22.0. The result of this research reveals that It has been found that there is a positive relation which is significant between independent studying and the result of Math studying at 7th grade SMPN 3 Berbah in year 2017/2018 due to sig value (2-tailed) 0,023<0,05.
Alhamdulillah, butir pengembangan instrumen penilaian artikel jurnal ilmiah dikatakan valid oleh para rater Syarief Fajaruddin; Heri Retnawati; Tommy Tanu Wijaya; Syahri Ramadhan; Yuli Prihatni
Measurement In Educational Research Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (626.418 KB) | DOI: 10.33292/meter.v1i2.156

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan instrumen penilaian artikel ilmiah yang telah dikembangkan oleh peneliti. Instrument penilaian artikel ilmiah ini dikembangkan berdasarkan literatur dengan indikator organsasi artikel, format penulisan, komponen penting artikel, dan grammatical structure. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Butir dianalisis menggunakan perhitungan formula Aiken’s V. Data validitas isi diperoleh dari sebelas ahli dari berbagai bidang ilmu yang berpengalaman dalam penulisan artikel ilmiah. Hasil validasi ahli ditemukan dari 56 butir yang dibuat dinyatakan valid dengan indeks Aikens V > 0,75, dengan rincian 5 butir memiliki koefisien validitas sedang, dan 51 butir memiliki koefisien yang tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa semua butir instrumen memiliki validitas isi yang baik dan layak digunakan. Alhamdulillah, the points of developing scientific journal article assessment instruments are said to be valid by raters Abstract: This study aims to determine the feasibility of the scientific article assessment instrument that has been developed by the researcher. This scientific article assessment instrument was developed based on the literature with indicators of article organization, writing format, important components of the article, and grammatical structure. This study uses a quantitative approach with a descriptive method. The items were analyzed using Aiken's V formula calculations. Content validity data were obtained from eleven experts from various fields of science who are experienced in writing scientific articles. The results of expert validation were found that 56 items made were declared valid with an Aikens V index > 0.75, with details of 5 items having a moderate validity coefficient, and 51 items having a high coefficient. This indicates that all items of the instrument have good content validity and are suitable for use. 
Evaluasi Implementasi Pembelajaran Tematik Integratif SD Negeri 2 Kalimendong Eko Nur Kholik; Yuli Prihatni; Rahayu Retnaningsih
Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 10 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/wd.v10i1.11402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pelaksanaan pembelajaran tematik integratif SD Negeri 2 Kalimendong Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan Pengelolaan Pembelajaran tematik integratif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas I sampai kelas VI SD Negeri 2 Kalimendong dalam pengelolaan pembelajaran tematik integratif di kelasnya serta Kepala Sekolah SD Negeri 2 Kalimendong. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis interactive model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran tematik kurikulum 2013 di SD Negeri 2 Kalimendong berlangsung dengan baik dan lancar. Komponen input aspek yang dievaluasi berupa rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) sudah sesuai dengan indikator yang terdapat dalam Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar/menengah Bab. III Tentang Perencanaan Pembelajaran dan fasilitas belajar sudah memenuhi kriteria minimal yang diatur dalam Permendikbud No. 24 Tahun 2007 Tentang Sarana dan Prasarana, selain itu guru juga memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar. Komponen process aspek dievaluasi pelaksanaan pembelajaran tematik sudah baik dan mulai kegiatan pendahuluan, inti, penutup, dan suasana kelas selama pembelajaran tematik berlangsung terlihat antusias dan siswa aktif. Simpulan dari penelitian ini yaitu pelaksanaan pembelajaran tematik integratif kurikulum 2013 di kelas I sampai kelas VI sesuai panduan teknis kurikulum 2013 pelaksanan pembelajaran dengan pendekatan saintifik di SD dan Buku Guru, namun pelaksanaan pendekatan saintifik belum terlaksana secara optimal.   Evaluation of the implementation of integrative thematic learning at State Elementary School 2 Kalimendong   Abstract: This research aims to describe the implementation of integrative thematic learning implementation of SD Negeri 2 Kalimendong This research is qualitative research with integrative thematic learning management. The subjects of this research are teachers from grade I to grade VI of SD Negeri 2 Kalimendong in managing integrative thematic learning in their classes and the Principal of SD Negeri 2 Kalimendong. Data collection techniques using in-depth interviews and documentation. The data analysis technique used is interactive model analysis. The results showed that the implementation of the thematic learning curriculum 2013 at SD Negeri 2 Kalimendong went well and smoothly. The input component of the evaluated aspects in the form of lesson plans (RPP) is in accordance with the indicators contained in Permendikbud No. 22 of 2016 concerning the Process Standards for Primary/Middle Education Chapter. III concerning Learning Planning and learning facilities have met the minimum criteria stipulated in Permendikbud No. 24 of 2007 concerning Facilities and Infrastructure, besides that teachers also utilize the environment around the school as a learning resource. The process aspect component evaluated the implementation of thematic learning is good and starts from the introduction, core, and closing activities, and the classroom atmosphere during thematic learning looks enthusiastic and active students. The conclusion of this study is that the implementation of the thematic learning integrative curriculum 2013 in grades I to grade VI is in accordance with the 2013 curriculum technical guidelines for implementing learning with a scientific approach in elementary schools and Teacher's Books, but the implementation of the scientific approach has not been implemented optimally.
Kontribusi pengalaman mengajar, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian terhadap kepemimpinan Ing Ngarsa Sung Tuladha guru Prastawa Wahyujati; Supriyoko Supriyoko; Yuli Prihatni
Teacher in Educational Research Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/ter.v3i1.176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pengalaman mengajar, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian terhadap kepemimpinan ing ngarsa sung tuladha dalam pembelajaran guru SMP. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dan analisis hubungan antar variabel dianalisis dengan cara statistic. Populasi  penelitian adalah guru SMP di Kabupaten Magelang tahun 2019 dengan sampel 95 orang. Analisis data yang dilakukan meliputi analisis diskriptif, uji prasarat yang terdiri dari uji normalitas, uji lenearitas, dan uji multikolenieritas, analisis regresi berganda dan regresi parsial dengan signifikasi 5%. Hasil penelitian terdapat kontribusi positif yang signifikan secara bersama-sama pengalaman mengajar, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian terhadap kepemimpinan ing ngarsa sung tuladha sebesar 72,7%. Secara parsial ketiga variabel berkontribusi positif secara signifikan. Variabel pengalaman mengajar memberi kontribusi 51,272% dan sumbangan relative 70,536%, variabel kompetensi sosial memberi sumbangan efektif sebesar 19,69% dan sumbangan relative 27,088%, variabel kompetensi kepribadian  memberi sumbangan efektif sebesar 1,727% dan sumbangan relative sebesar 2,376%.             Contributions of Teaching Experience, Social Competence and Personality Competence Towards Leadership Ing Ngarsa Sung Tuladha Teacher Abstract: This study aims to determine the contribution of teaching experience, social competence, and personality competence to the leadership of tuladha sung in junior high school teacher learning. This type of research is quantitative research, and the analysis of the relationship between variables is analyzed by statistical means. The study population was junior high school teachers in Magelang Regency in 2019 with a sample of 95 people. Data analysis included descriptive analysis, a prerequisite test consisting of normality test, linearity test, multicollinearity test, multiple regression analysis and partial regression with a significance of 5%. The results of the study showed there were significant positive contributions together with teaching experience, social competence, and personality competence towards leadership in the interest of tuladha sung by 72.7%. Partially, the three variables significantly contributed positively. The teaching experience variable contributed 51.272% and a relative contribution of 70.536%, the social competence variable contributed an effective contribution of 19.69% and the relative contribution of 27.088%, the personality competency variable contributed an effective contribution of 1.727% and a relative contribution of 2.337%.
Pengaruh pemahaman TRI Pantangan Tamansiswa, sikap moral dan tingkat kepercayaan terhadap niat melakukan penyelewengan pajak Dewi Kusuma Wardani Wardani; Yuli Prihatni; Ayu Wulandari
SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 8 No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LP2M Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/sosio.v8i2.12832

Abstract

Taxes as the main source of state revenue have not yet reached the target. Factors causing the low achievement of tax revenue are tax evasion, tax avoidance and the many cases of tax fraud. Therefore, is it necessary to increase knowledge about tax fraud from an early age and the factors that can influence the intention to commit tax fraud. The study aims to examine effect of understanding tri pantangan Tamansiswa, moral attitude and trust in intention to commit tax fraud. Sample in this research is Students Majors Accountancy at Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta University. The sample in this study is determined by sampling convenience method, the data collected with distribution questionnaires. The data analysis technique uses descriptive statistics. Based on the result of the study indicate that understanding tri pantangan Tamansiswa and moral attitude has negative on intention to commit tax fraud. Trust has no influenceon on intention to commit tax fraud.
Co-Authors Agustina Sri Purnami Ana Fitrotun Nisa Ari Setiawan Ayu Wulandari Ayu Wulandari Badrun Munir Dewi Kusuma Wardani Dewi Kusuma Wardani Wardani Dita Surwanti Dwi Ariani Astuti Dwi Hartati Dwi Semi Sayekti Eko Nur Kholik Eko Wahyunanto Prihono Eri Yusron Fida Ristiana FX Sudarsono Hadiya Fitri Heri Retnawati Hidayati Hidayati Ki Supriyoko Kurniawan Kurniawan Maria Florentina Woi Mavi Huda Moh Muadin Muh Yahya Muhammadin Muhammadin Novi Mubarokah Novita Sukma Dewi Nurlaila Nurlaila Nurul Hilalliyah Nuzul Juselani Pardimin Pardimin Paulus Parsego Peni Dewi Rusmitasari Prastawa Wahyujati Qodri Jamalulail Rahayu Retnaningsih Rahmatang Rahmatang Ratna Heny Kumalawati Restituta Estin Ami Wardani Rifqiyatun Nihayah Samsi Haryanto Saputra, Bherrio Dwi Setyorini Nugraheni Sigit Prayitno Sinta Herlina Sopiah Sopiah Sri Purwanti Hidayati Sumadi Sumadi Sumantri Sumantri Sumarjana Sumarjana Supriyoko Supriyoko Syahri Ramadhan Syarief Fajaruddin Syarif Hidayat Tommy Tanu Wijaya Tri Riyadi Tri Wahyu Widyaningsih Ummi Lailatun Ni`mah Untung Kuwatno Wahidatun Aisyah Retno Anggraini Wawan Sutrisno Widodo Budhi Yayuk Rokhayati