Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.842
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research ALEXANDRIA: Journal of Economics, Business, and Entrepreneurship Jurnal Mutiara Pendidikan Indonesian Journal of Education and Community Services Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Jurnal Pengabdian Pendidikan IPA Kontekstual
Fahruddin Fahruddin
Universitas Mataram
Humanities Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Manajemen Kendali Mutu Sumberdaya Sekolah di SMPN 1 Sakra Timur Lombok Timur Riki Putrawan; Fahruddin Fahruddin; Untung Waluyo
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 1b (2023): April
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i1b.1365

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui manajemen kendali mutu sumberdaya sekolah SMP Negeri 1 sakra Timur. Penelitian ini menggunakan Jenis penelitian kualitatif. Sumber data pada penelitian ini menggunakan sumber data primer dan data sekunder. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data melalui pengumpulan data, kondensasi data, penampilan data dan penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan uji credibility, Transferability, Dependability, and confirmability. Hasil penelitian: pertama; Perencanaan dalam proses kendali mutu ditetapkan secara bersama-sama dalam forum Rapat Internal satu kali dalam setahun dan tersusun dalam Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang melibatkan Kepala Madrasah, Pendidik, tenaga kependidikan, Komite Madrasah. Langkah-langkah yang ditempuh meliputi: 1) penentuan kebutuhan kekurangan di sekolah, 2) penentuan sasaran. 3) tempat dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan sekolah. 4) Penentuan program, 5) Pelaksanaan program dan 8 Standar Nasional Pendidikan menjadi sumber rujukan dalam proses perencanaan kendali mutu. Kedua; Pelaksanaan kendali mutu di SMP Negeri 1 Sakra Timur mengacu pada Standar Nasional Pendidikan yang telah disepakati dan dirumuskan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) SMP Negeri 1 Sakra Timur yang tersusun pada tahun 2022 yang meliputi; (1) Pengembangan Standar Isi, (2) Pengembangan standar proses, (3) pengembangan Pendidik dan Tenaga Pendidikan, (4) Pengembangan sarana dan prasarana, (5) Pengembangan Standar Pengelolaan, (6) Pengembangan Standar pembiyaan, (7) Pengembangan penilaian pendidikan, (8) Pengembangan standar kompetensi lulusan. Ketiga; Evaluasi kendali mutu sumberdaya sekolah di SMP Negeri 1 Sakra Timur Meliputi; Hasil belajar, Isi Pendidikan, Proses Pembelajaran, Penilaian Pembelajaran, Pengelolaan Pendidikan, Sarana dan Prasarana, Pembiyaan, Pendidik dan Tenaga Kependidikan.
Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMA Negeri 2 Sumbawa Besar Rudi Risdianto; Fahruddin Fahruddin; Mansur Hakim; Asrin Asrin; Dadi Setiadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.1427

Abstract

Sumber daya manusia (SDM) memiliki peran besar dalam pelaksanaan pendidikan, terutama pada kualitas personalia dalam pendidikan. Pendidikan merupakan suatu proses yang tidak dapat terlepas dari peran sumber daya manusia (SDM). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan manajemen sumber daya manusia pendidik dan tenaga kependidikan di SMA Negeri 2 Sumbawa Besar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam dengan kepala sekolah, pendidik dan tenaga kependidikan SMA Negeri 2 Sumbawa Besar. Analisis data dilakukan dengan langkah-langkah pengumpulan data, pemadatan data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta validitas data dengan menggunakan kredibilitas, transferabilitas, dependabilitas dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMA Negeri 2 Sumbawa Besar memiliki manajemen yang baik sehingga menjadikan SMA Negeri 2 Sumbawa Besar sebagai sekolah inspiratif tingkat SMA di Kabupaten Sumbawa dan menjadi Sekolah Penggerak pertama tingkat SMA di Kabupaten Sumbawa.
Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbaris Muatan Lokal Bagi Alumni PG-PAUD dan Guru PAUD di PAUD Arraudah Desa Banyumulek Kecamatan Kediri Lombok Barat Baik Nilawati Astini; Muhammad Tahir; I Nyoman Suarta; Fahruddin Fahruddin
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 3 No. 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu yang dikembangkan dalam tri dharma perguruan tinggi antara lain pengabdian dalam masyarakat. Muatan lokal adalah program pendidikan yang isi dan penyimpanannya dikaitkan dengan lingkungan alam dan lingkungan budaya serta kebutuhan daerah dan wajib dipelajari oleh murid di daerah itu mengembangkan muatan lokal agar peserta didik terutama siswa PAUD yang berada pada masa golden age dapat mengetahui budaya yang ada disekitar mereka. Kurikulum Muatan Lokal terdiri atas beberapa ruang lingkup salah satunya memberi kesempatan kepada anak untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan mereka sesuai dengan kondisi dan kebutuhan lingkungannya. Tujuan pengabdian ini ialah untuk meningkatkan pemahaman guru-guru dan Alumni PG-PAUD terkait dengan penyusunan perangkat pembelajaran berbasis muatan lokal seperti RPPH, LKPD, Media, Bahan ajar dan Evaluasi.
Pengembangan Media Flashcard untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus Anak Usia 4-5 Tahun) di Desa Puyung Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah Desi Ramdayani; Fahruddin Fahruddin; Nurhasanah Nurhasanah; I Wayan Karta
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kognitif anak melalui pengembangan media flashcard anak usia 4-5 Tahun di Dusun Waker Desa Puyung Kecamatan Jonggat Kabupaten Lombok Tengah Tahun 2020. Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan mengacu pada Borg & Gall. Subyek penelitian ialah anak usia 4-5 tahun di Dusun Waker DesaPuyung. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunaka nmetode observasi dokumentasi. Teknis analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian menggunakan tahap pengembangan dengan enam kali pertemuan. Setiap tahap terjadi peningkatan dengan cara memodifikasi alat dan bahan dari media yang digunakan. Hasil yang diperoleh pada tahap pengembangan I (pertemuan I) memperoleh nilai persentase sebesar (54,27%). Terjadi peningkatan di tahap I (pertemuan II) sebesar (60,81%), pada tahap pengembangan II (pertemuan III) meningkat lagi mencapai (66,23%), pada tahap pengembangan II (pertemuan IV) sebesar (73,82%), di tahap pengembangan III (pertemuan V) sebesar (79,26%), tahap pengembangan III (pertemuan VI atau terakhir) sebesar (89,02%). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan mengembangkan media flash card dapat meningkatkan perkembangan kognitf anak dari nilai 54,27 menjadi 89,02. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media flash card dapat mengembangkan kognitif anak usia 4-5 tahun di Desa Puyung.
Pemanfaatan Film Animasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Nurfadilah; Baik Nilawati Astini; Fahruddin Fahruddin; Nurhasanah Nurhasanah
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di Dusun Kota Baru Kecamatan Bolo Kabupaten Bima serta mereka menyukai film animasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan film animasi dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah lima orang. Data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan pemanfaatan film animasi yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun adalah sebagai berikut: (a) menyiapkan media, (b) memilih film yang ditonton, (c) mengatur posisi anak, (d) meminta anak fokus pada film yang ditonton, (e) mendampingi anak menonton, dan (f) melakukan evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat 1 anak yang kemampuan berbicaranya dikategorikan berkembang sangat baik (BSB) dan 4 anak dikategorikan berkembang sesuai harapan (BSH). Sehingga dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan film animasi yang baik akan berpengaruh pada kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun.
Mengembangkan Kegiatan Finger Painting untuk Meningkatkan Motorik Halus Pada Anak Usia 4-5 Tahun Lili Fitri; Baik Nilawati Astini; Ika Rachmayani; Fahruddin Fahruddin
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 2 No. 2 (2021): Edisi Juni 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the results of observations in the Otak Desa Village Central Lombok related to the fine motoric development of children who are still not optimally developed. This can be seen from the lack of optimal ability of children in moving their fingers, eye and hand coordination. The problem in this study is how to develop finger painting activities to improve fine motor skills in children aged 4-5 years in the Otak Desa Village Central Lombok in 2020. The purpose of this study is to improve the fine motor development of children aged 4-5 through finger painting activities in the Otak Desa Village Central Lombok. This type of research is development research. Subject in this study were 4 children consisting of one girl and three boys. The data analysis technique used qualitative descriptive data analysis. To obtain data in this study using observation and documentation methods. The results showed that at the first stage of development, the average value was 62,5%, while in the second development stage the average value reached 82,95% and has exceeded the desired target of 76%. Based on the results of this study, it can be concluded that developing finger painting activities can improve the fine motor skills of children aged 4-5 years in the Otak Desa Village Central Lombok in 2020. 
Pengembangan Media Big Book untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun Iftitah Ainur Rizki; Fahruddin Fahruddin; Ika Rachmayani; Baik Nilawati Astini
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 2 No. 2 (2021): Edisi Juni 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the low speaking ability of children aged 4-5 years in the Mekar Sari Perumnas Kindergarten. The formulation of the problem is how is the development of big book media that can improve the speaking ability of children aged 4-5 years. The purpose of this research is to find out how the development of big book media that can improve the speaking ability of children aged 4-5 years. in the Mekar Sari Perumnas Kindergarten. This type of research is development research which consist of planning, implementing, observing and reflecting. The research subjects were five children aged 4-5 years in the Mekar Sari Perumnas Kindergarten. Methods of data collection in this study using the method of observation, and documentation. The data analysis technique in this research was descriptive qualitative. The research used two stages of development with four meetings. The results obtained at the development stage I (meeting I) obtained a percentage value of (44,29%). there was an increase in stage I (meeting II) by (60,71%), at development stage II (meeting III) it increased again to reach (72,50%), at development stage II (meeting IV or last) of (82,86%). So, it is highly recommended for parents or teachers to be able to develop media that can improve children’s speaking ability, for example, such as big book.
Perkembangan Sosial Emosional Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di Rumah Pada Masa Covid-19 Dian Indah Sri Lestari; I Wayan Karta; Fahruddin Fahruddin; Baik Nilawati Astini
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 2 No. 2 (2021): Edisi Juni 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was motivated by the Covid-19 Pandemic which requires learning from home. The purpose of this study was to find out how the social emotional development ofchildren during the implementation of learning from home during the Covid-19 pandemic in Presak Baru Hamlet, Menemeng Village, Pringgarata District, Central Lombok. This research is a qualitative research with a case study approach. The subjects of this study were children aged 5-6 years as many as 5 children. Data were collected through observation, interviews and documentation. The data analysis used is descriptive qualitative analysis.The result showed that from the 5 children studied there was 1 child who was BSB (Developing Very Well) and 4 other children in the BSH category (Developing According to Expectations). During the pandemic, parents have different ways of developing their children’s social and emotional aspects, such as: inviting them to do daily routines, inviting them to study together, and inviting gymnastics and singing. So, it can be concluded that the social emotional development of children during learning at home during the Covid-19 period in Presak Baru Hamlet, and of course parents and teachers have an important role during the learning process from home.
Pengembangan Metode Mendongeng Menggunakan Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B di TK Rinjani Unram Tahun Pelajaran 2020/2021 Nurhasanah Nurhasanah; Baik Nilawati Astini; Fahruddin Fahruddin; Yundia Pratiwi Nengsi
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 2 No. 3 (2021): Edisi September 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the development of storytelling methods using multimedia to improve language skills, especially listening and speaking skills in children group B at TK Rinjani Unram in the 2020/2021 academic year. This type of research is development research, with three stages of development consisting of planning, implementation, observation, and development analysis. The subjects of this study were 10 children group B. Data collection methods used in this research are observation and documentation methods. Data analysis was carried out descriptive qualitatively. The development of storytelling methods using multimedia to improve the language skills of children group B is carried out with steps such as: (1) the preparation stage, (2) the stage opening, (3) the stage of implementing the process of watching a fairy tale (4) the stage of watching a fairy tale. The results of the research obtained by the researcher at the development stage I obtained an average result of 40.16%, at the second development stage the average result was 62.66% and in the third development stage the achievement of language skills development in children group B. reached 88.33%. The conclusion is that language skills, especially listening and speaking skills in children group B in TK Rinjani Unram can be improved through the development of storytelling methods using multimedia which are carried out repeatedly by always making improvements at each stage of development.
Pengembangan Media Kartu Kata Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B di RA Roszaini Husna Zulvia Zulvia; Fahruddin Fahruddin; Ika Rachmayani; I Made Suwasa Astawa
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 2 No. 3 (2021): Edisi September 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Picture word card media is a card that presents pictures that are equipped with words, each picture has its own meaning, description and interpretation, can facilitate and strengthen children's memories, add insight and skills. Beginning reading is reading that is taught programmatically to preschoolers. The purpose of this study was to determine the use of picture word card media to improve the reading ability of children in group B at RA Roszaini Husna. This research is a development research which is a type of descriptive qualitative research. The subjects used in this study were 6 group B children. The data analysis technique used in this research is descriptive qualitative analysis technique. The results showed that using picture word cards media could improve the early reading ability of group B children. This can be seen from the final results of the assessment of group B children who in the pre-test assessment got a score of 44.38% and post-test of 92.29% so that the final score obtained by group B is 47.92% which is included in the high category.
Co-Authors Abdul Kadir Jaelani Agustina Ernawati Asrin Asrin Astini, Baik Nilawati Baik Nilawati Astin Baik Nilawati Astini Baiq Nilawati Astini Baiq Nilawati Astini Dadi Setiadi Desi Ramdayani Dian Fakhira Dian Helvayana Dian Indah Sri Lestari Fatimatuzzahrah Fatimatuzzahrah Fitria Puspita Sari G. Gunawan, G. Ghina Sonia Hanny Rizkia Shavina I Made Suwasa Astawa I Nyoman Suarta I Wayan Karta Iftitah Ainur Rizki Indri Iinpalina Joni Joni Rohkmat Khairul Akbar Khairul Akbar Laela Rizki Fitriana Lalu Ali Wardana Lili Fitri Liza Natalia M.A. Muazar Habibi Mansur Hakim Mansur Hakim Meiliy Safriani Muazzar Habibi Muhammad Tahir Mustahyi Mustahyi Nasya Ulfa Nur Ainus Sofie Nur Fahmi Nurfadilah Nurhasanah Nurhasanah Nuri Safitri Nurul Iqamah Rachmayani, Ika Riki Putrawan rudi risdianto Shofia Hikmatuzzohrah Sri Kurniati Sumaiyah Sumaiyah Untung Waluyo Utsnani Qomari SP Warthini, Ni Luh Putu Nina Sri Yundia Pratiwi Nengsi Zulvia Zulvia