Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.234
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ulum JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Manajemen Pelayanan Publik Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Journal On Teacher Education (Jote) Economics and Digital Business Review Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Interdisciplinary Social Studies Oikos - Nomos : Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis JAMBURA: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN DAN BISNIS Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Reflection Journal Damhil Education Journal Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Journal of Economic and Business Education Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Journal Economic Excellence Ibnu Sina Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Menawan : Jurnal Riset dan Publikasi Ilmu Ekonomi Jurnal Ekonomi dan Pembangunan Indonesia Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ekonomi, Akuntansi dan Perpajakan International Journal of Educational Technology and Society Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora International Journal of Educational Research Jurnal Pendidikan Dirgantara Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora International Journal of Economics and Management Research Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies
Roy Hasiru
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Trasparansi Laporan Keuangan Dana Desa Terhadap Kinerja Aparatur Desa Piloliyanga Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo Lahay, Nandri; Panigoro, Meyko; Mahmud, Melizubaida; Hafid, Radia; Hasiru, Roy
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10895

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh trasparansi laporan keuangan dana desa terhadap kinerja aparatur Desa Piloliyanga Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif kolerasional dengan jumlah sampel 34 orang Aparat Desa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, kuesioner, dokumentasi serta teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan regresi sederhana. Hasil Penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara trasparansi laporan keuangan dana desa terhadap kinerja aparatur Desa Piloliyanga Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo. Nilai koefisien determinasi dari model regresi yang telah diperoleh sebelumnya sebesar 0.146, nilai ini berarti bahwa sebesar 14,6% variasi kinerja aparat desa dijelaskan oleh transparansi laporan keuangan dana desa yang dilakukan. Dengan kata lain semakin bagus transparansi laporan keuangan dana desa, maka akan meningkatkan kinerja aparat desa. Adapun nilai sisa yang dihasilkan atau dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini sebesar 85,4%.
Pengaruh Game Online Terhadap Perilaku Sosial Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2021 Di Universitas Negeri Gorontalo Pasoo, Rifal; Hafid, Radia; Hasiru, Roy; Panigoro, Meyko; Sudirman, Sudirman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10901

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh game online terhadap perilaku sosial mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2021 Di Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif kolerasional dengan jumlah sampel 45 orang mahasiswa Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, kuesioner, dokumentasi serta teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan regresi sederhana. Hasil Penelitian menunjukan bahwa terdapat terdapat pengaruh positif dan signifikan antara game online terhadap perilaku sosial mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2021 Di Universitas Negeri Gorontalo. Nilai koefisien determinasi dari model regresi yang telah diperoleh sebelumnya sebesar 0.475, nilai ini berarti bahwa sebesar 47,5% variasi perilaku sosial dijelaskan oleh game online. Dengan kata lain semakin baik nilai dari game online, maka akan meningkatkan perilaku sosial mahasiswa. Adapun nilai sisa yang dihasilkan atau dipengaruhi oleh variabel lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini sebesar 52,5%.
Analisis Pengelolaan Sudut Baca Da Lam Menumbuhkan Budaya Literasi Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kota Gorontalo Payuhi, Ismail; Panigoro, Meyko; Ardiansyah, Ardiansyah; Hasiru, Roy; Mahmud, Melizubaida
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.15039

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Untuk Mengetahui Pengelolaan Sudut Baca Dalam Menumbuhkan Budaya Literasi Pada Siswa dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengelolaan Sudut Baca Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Kota Gorontalo. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa Pengelolaan sudut baca di dalam kelas X SMK Negeri 1 Kota Gorontalo memiliki peran yang sangat penting dalam menumbuhkan budaya literasi pada siswa dengan mendesain sudut baca semenarik mungkin agar dapat menarik perhatian siswa untuk gemar membaca. Salah satu tujuan dari sudut baca yaitu agar siswa dibiasakan untuk selalu membaca buku, sehingga siswa menjadi gemar membaca. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengelolaan sudut baca yaitu terdapat Faktor Peran Guru dan Faktor Ketersediaan Buku. Faktor Peran guru dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan memotivasi siswa untuk aktif dalam kegiatan membaca, sehingga meningkatkan kemampuan literasi siswa secara keseluruhan. Sementara Faktor Ketersediaan Buku dalam Pengelolaan sudut baca adalah faktor penting yang mempengaruhi efektivitas lingkungan membaca di sekolah. Guru perlu memperhatikan kualitas buku yang di sediakan, termasuk keadaan fisiknya dan konten yang di sediakan dengan standar pembelajaran. Kata Kunci : Pengelolaan Sudut Baca, Budaya Literasi
The Role of the Village Government in the Development of MSMEs in Torosiaje Village, Popayato District, Pohuwato Regency Asni Asumbo; Roy Hasiru; Maya Novrita Dama; Melizubaida Mahmud; Ardiansyah Ardiansyah
International Journal of Economics and Management Research Vol. 4 No. 1 (2025): April : International Journal of Economics and Management Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/ijemr.v4i1.480

Abstract

This study aimed to determine the Role of Village Government in developing UMKM and factors influencing the development of UMKM in Torosiaje Village, Popayato Subdistrict, Pohuwato Regency. The study used a descriptive method with qualitative research in which its data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Meanwhile, the data analysis was carried out through data reduction, data display, and conclusion drawing. The study findings indicated that the role Of government was crucial in the development of UMKM, where it ensured acces to capital, expanded market access, regulation,and digitalization. In addition UMKM also had several factors influencing their development, including internal, external.
The Strategy of Interfaith Education Figures in Managing Religious Tolerance in Banuroja Village, Gorontalo Manahung, Muh. Ramoen; Solong, Najamuddin Petta; Datunsolang, Rinaldi; Hasiru, Roy; Tilome, Apris A.
Interdisciplinary Social Studies Vol. 2 No. 2 (2022): Regular Issue
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/iss.v2i2.329

Abstract

Background: Interfaith education figures inevitably have significant role in managing religious tolerance because education is carried out both in and outside schools. Interfaith figures in society not only actualize and internalize religious values but also implement strategies for balancing the potential of nature so that the humanity of religious communities is maintained. Aim: This paper is the result of research examining interfaith education figures’ strategies in managing tolerance in Banuroja Village, Randangan District, Pohuwato Regency. Method: The researchers applied qualitative approach with phenomenological design. The data collection techniques of this research were observation, interview, documentation, and Focus Group Discussion. Research data was tested by thorough observation and triangulation, both source and method triangulation. Findings: The results of this research indicate three strategies of interfaith education figures in managing tolerance in Banuroja Village, Pohuwato Regency, they are: first, the assimilation strategy, carrying out a blend of cultures or assimilation of life, for example when maintaining security at the neighborhood-watch post (poskamling) by wearing traditional uniforms. Second, the mutual need strategy is embedding a culture of interethnic and religious mutual cooperation as the basic foundation for cultural resilience and the creation of distributive justice. Third, the educative communication strategy is the involvement of educators regardless of their religion in various activities and educative communication. In a pluralist and heterogeneous society like Banuroja, interfaith education figures who are full of knowledge and educational methods have a very strategic, urgent, and beneficial position for the community at large.
Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Terpadu kelas VIII di SMP Negeri 1 Tilongkabila Muhammad Awalludin Sanggulu; Meyko Panigoro; Maya Dama; Roy Hasiru; Sudirman Sudirman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.2789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah keterampilan instruksional guru berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Terpadu di kelas VIII SMP Negeri 1 Tilongkabila. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 32 siswa kelas VIII sebagai sampel penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, kuesioner, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan metode regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan instruksional guru dan prestasi akademik siswa. Koefisien determinasi (R²) yang diperoleh dari hasil analisis regresi sebesar 0,423, yang menunjukkan bahwa 42,3% variasi hasil belajar siswa dapat dijelaskan oleh keterampilan mengajar guru, sedangkan 57,7% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa kompetensi instruksional guru memiliki peran yang cukup besar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Nilai Adjusted R-Square sebesar 0,423 menunjukkan bahwa efektivitas guru dalam mengelola dan menyampaikan pembelajaran berkontribusi secara signifikan terhadap keberhasilan akademik siswa, sementara faktor eksternal di luar ruang lingkup penelitian ini juga memberikan pengaruh. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan keterampilan pedagogik guru sebagai upaya strategis untuk mendukung dan meningkatkan hasil belajar siswa di kelas.
Pengaruh Model Pembelajaran Team Accelerated Instruction terhadap Hasil Belajar Akuntansi Pemerintahan Siswa kelas XI AKL SMK Negeri 1 Tolitoli Miftakhul Jannah A Dani; Roy Hasiru; Ardiansyah Ardiansyah; Radia Hafid; Fatmawaty Damiti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.2961

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Pemerintahanhasil belajar siswa pada mata kuliah akuntansi pemerintahan Kelas XI SMK Negeri 1 Tolitoli. Dengan menggunakan 83 siswa sebagai sampel, penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif. Mengikuti pengumpulan data melalui survei dan dokumentasi hasil belajar siswa, SPSS versi 21 digunakan untuk menganalisis data dengan menggunakan validitas, reliabilitas, analisis deskriptif, uji normalitas, dan regresi linier sederhana. Pernyataan tersebut dianggap sah setelah uji validitas mengungkapkan bahwa masing-masing dari dua puluh elemennya memiliki nilai rtabel (0,297). Instrumen ini sangat dapat diandalkan, seperti yang ditunjukkan oleh nilai Alpha Cronbach dari uji reliabilitas sebesar 0,959. Berdasarkan analisis deskriptif, hasil belajar siswa mendapat nilai rata-rata 69,66 pada kategori baik, sedangkan penerapan model pembelajaran TAI mendapat nilai rata-rata 4,28 pada kategori sangat baik. Hasil uji normalitas Kolmogorov Smirnov menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, dengan nilai signifikansi 0,554 > 0,05. Menunjukkan bahwa model pembelajaran TAI menyumbang 65% dari keragaman hasil belajar siswa, dengan faktor-faktor lain di luar penelitian ini menyumbang 35% lainnya. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa menggunakan model pembelajaran Team Accelerated Instruction (TAI) meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata kuliah akuntansi pemerintahan dengan cara yang baik dan substansial.
Implementasi Kurikulum Merdeka dengan Menggunakan Pendekatan Deep Learning pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Kota Gorontalo Rahmatia Hasan; Agil Bahsoan; Ardiansyah Ardiansyah; Roy Hasiru; Abdulrahim Maruwae
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i4.3029

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang Implementasi Kurikulum Merdeka Dengan Menggunakan Pendekatan Deep Learning Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Kota Gorontalo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi guru dalam melaksanakan kurikulum merdeka dengan menggunakan Pendekatan Deep Learning pada mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Kota Gorontalo dan untuk mengetahui aktor apa yang mempengaruhi Implementasi guru terhadap efektivitas kurikulum merdeka dengan menggunakan Pendekatan Deep Learning pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Kota Gorontalo. Informan dalam penelitian ini ada 6 orang yaitu Guru ekonomi, Guru mata pelajaran lain, Kepala Sekolah, dan Wakasek bagian kurikulum. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Prosedur pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian di analisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka dengan menggunakan pendekatan deep learning pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 2 Kota Gorontalo yaitu terdiri dari pemahaman guru terhadap kurikulum merdeka, adanya perencanaan dan strategi pembelajaran, dan implementasi kurikulum merdeka. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi yaitu seperti faktor perencanaan, faktor substansi (isi) kurikulum, dan faktor sarana dan prasarana.
PENGARUH LITERASI KEUANGAN TERHADAP PENGELOLAAN KEUANGAN MAHASISWA RANTAU JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2022 FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO Yahya, Nur Octaviani S.; Hafid, Radia; Dama, Maya Novrita; Hasiru, Roy; Damiti, Fatmawaty
Jurnal Education and Development Vol 14 No 1 (2026): Vol 14 No 1 Januari 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i1.7628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku pengelolaan keuangan pada mahasiswa rantau angkatan 2022, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Data primer dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa rantau angkatan 2022. Sebanyak 52 responden berpartisipasi dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif (8,419 > 2,008) dan signifikan (0,000 < 0,005) literasi keuangan terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa rantau. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,586, menunjukkan bahwa 58,6% variabilitas perilaku pengelolaan keuangan dapat dijelaskan oleh literasi keuangan. Dengan kata lain, mahasiswa dengan literasi keuangan yang lebih tinggi cenderung menunjukkan praktik pengelolaan keuangan yang lebih baik. Hal ini menunjukkan bahwa literasi keuangan secara substansial membentuk cara mahasiswa mengelola keuangan mereka saat tinggal jauh dari rumah. Sisanya, yaitu 41,4%, dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMP Hamsa, Deyski; Hafid, Radia; Maruwae, Abdulrahim; Hasiru, Roy; Ardiansyah, Ardiansyah
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i1.9114

Abstract

The low level of student engagement and passive enthusiasm in the learning process at SMP Negeri 2 Bongomeme underlies the urgency of implementing pedagogical innovation through interactive learning media. This study aims to analyze the magnitude of the influence of the use of interactive media on increasing student learning activities as a solution to the dominance of conventional methods. Using a quantitative approach with a causal design and simple linear regression analysis, this study involved a population of 145 students with a sample of 36 respondents collected through a questionnaire instrument. The research findings indicate a positive and significant influence, which is statistically proven through the regression equation Ŷ = 44.172 + 0.583X. This significance is confirmed by the hypothesis test where the t-count value of 4.488 far exceeds the t-table value of 1.690, and is supported by a coefficient of determination of 37.2% which indicates the effective contribution of media to the variability of student learning activities. The main conclusion of this study confirms that the application of interactive learning media is proven to be effective in stimulating students to be more active visually, orally, and emotionally. Therefore, the integration of interactive media technology is highly recommended for educators to create a dynamic classroom atmosphere, overcome student passivity, and improve the quality of learning interactions as a whole. ABSTRAK Rendahnya tingkat keterlibatan dan pasifnya antusiasme siswa dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Bongomeme melatarbelakangi urgensi penerapan inovasi pedagogis melalui media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis besarnya pengaruh penggunaan media interaktif terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa sebagai solusi atas dominasi metode konvensional. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal dan analisis regresi linier sederhana, penelitian ini melibatkan populasi 145 siswa dengan sampel sebanyak 36 responden yang dijaring melalui instrumen angket. Temuan penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan, yang dibuktikan secara statistik melalui persamaan regresi Ŷ = 44,172 + 0,583X. Signifikansi ini dikonfirmasi oleh uji hipotesis di mana nilai t-hitung sebesar 4,488 jauh melampaui nilai t-tabel sebesar 1,690, serta didukung oleh koefisien determinasi sebesar 37,2% yang mengindikasikan kontribusi efektif media terhadap variabilitas aktivitas belajar siswa. Simpulan utama penelitian ini menegaskan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif terbukti efektif dalam menstimulasi siswa untuk lebih aktif secara visual, oral, maupun emosional. Oleh karena itu, integrasi teknologi media interaktif sangat direkomendasikan bagi pendidik guna menciptakan atmosfer kelas yang dinamis, mengatasi kepasifan siswa, dan meningkatkan kualitas interaksi pembelajaran secara menyeluruh.
Co-Authors Abd Gafar Abdulrahim Maruwae Abdurahman, Zulkifli Adam, Fenlis Afandi Monoarfa Agil Bahsoan Ahmad, Amelia Aldiyanto Abidju Ali, Fatria N. Alpiana Hasan Amir Arham Anisa Ikhsan Anjelita Pajiri Annisa Meliyana Aqi Bahsoan Ardiansyah Ardiansyah ARDIANSYAH ARDIANSYAH Arief Abdul Gani Asna Paputungan Asni Asumbo Asriyati Ikhsan Boby Rantow Payu Bumulo, Frahmawati Daga, Isnawati Dali, Miyanti Dama, Maya Novrita Datunsolang, Rinaldi Della Agustina Djalil Dewa Ayu Lestari Diah Ekawati Putri Dula, Risnawati Y. Fahrudin Zain Olilingo Fatmawati Sulaiman Fatmawaty Damiti Fatmawaty Damiti Fitriyanti Buloto H. Lamusu, Nur Fadhilah Hadif, Radia Hamisi, Fajha Hamsa, Deyski Harun Blongkod Harun, Asri Martha K. Hasyim, Maimun Huntehu, Rahmatias Imam Prawiranegara Gani Inda Yuliana Ngabito Indah Dwi Wahyuni Bajuka Irina Popoi Irwan Yantu Israh Israh Izzatul Yazidah Pasue Kasim, Mamang Kiraman, Eka Putri Mulyani La Ode Rasuli Lahay, Nandri Maindoka, Shafira Azahra Manahung, Muh. Ramoen Maruae, Abdulrahim Maya Dama Maya Novrita Dama Melindawati A Anunu Melizubaida M ahmud Melizubaida Mahmud Meyko Panigoro Meyko Panigoro Miftakhul Jannah A Dani Mokodompit, Feronita Muchtar Ahmad Muhammad Amir Arham Muhammad Awalludin Sanggulu N. Ali, Fatria Nadia Putri Randio Nadiya Fitriana Diko Najamuddin Petta Solong Nerli Siki Ni kadek Sariani Niswatin Novita Djafar Nur Aprilyani B. Luawo Nurlaila Ridiyani Daud Nurnaningsi Eka Putri Nurnaningsih Halid Pasoo, Rifal Payuhi, Ismail Pebriyanti Habibu Pebriyanti Habibu Puluhulawa, Karlina H. Putri Aulia Husain Putri Regina Gumalangit Putri Rezky Amanda Radia Hafid Raflin Hinelo Rahmatia Hasan Regina Triyulianti Aulia Eraku Reka Hamid Rierind Koniyo Rierind Koniyo Rilwins Onggilu Risca Marsanti Halid Riska Pohontu Rosman Ilato Safitrah Adam Salma A. Bowtha Santiaseh, Agustina Sanusi, Eriyanti Silpana D. Batalipu Siswahyudianto Sri Endang Saleh Sri Endang Saleh sudirman sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Suleman, Srimulyani Syarwani Canon Tilome, Apris A. Tomy R Umar Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Usman Moonti Wandri Pakaya Warno Panigoro Winda Mahmud Windrawati Mamui Windri Tahawali Yahya, Nur Octaviani S. Yuliana, Dwi Yulianti Tolarawe Yulianti Toralawe Yuningsi Husain Yusliani Husain Yusni Abas Zenab S. Tadu Zulkeplin Y Hasym