Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Biologi Tropis Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pijar MIPA
Abdul Syukur
Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analysis of student scientific literacy: study on learning using ethnoscience integrated science teaching materials based on guided inquiry Sakila Wati; Agil Al Idrus; Abdul Syukur
Jurnal Pijar Mipa Vol. 16 No. 5 (2021): November 2021
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.486 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v16i5.2292

Abstract

There are still few teachers who develop their teaching materials independently. There is also no continuity in science learning between scientific knowledge with real-life problems and local wisdom. As a result, learning is less meaningful, and students' scientific literacy skills remain low. This study aims to develop ethnoscience integrated science teaching materials based on guided inquiry that are appropriate and effective in improving students' scientific literacy. This study is development research that refers to the 4D development model. In addition to developing ethnoscience integrated science teaching materials based on guided inquiry, the researchers also developed syllabus, lesson plan, and students' scientific literacy instrument. The data collection technique used a validation sheet by three expert lecturers who are competent in their fields to measure the feasibility of the teaching materials. The scientific literacy instrument used multiple-choice questions. The data analysis technique used the validation percent index and the N-gain test to determine the increase in scientific literacy. Thi study obtained: 1) ethnoscience integrated science teaching materials (90); 2) syllabus (93); 3) lesson plan (90); and 4) scientific literacy instrument (90) with very valid and valid criteria; and revealed that 5) ethnoscience integrated science teaching materials can improve students' scientific literacy, as evidenced by the average score obtained by three schools with high improvement criteria. To summarize, this ethnoscience integrated science teaching materials based on guided inquiry are feasible and effective to be applied and implemented in learning to improve students' scientific literacy.
RELEVANSI BUDIDAYA RAMAH LINGKUNGAN TERHADAP PERLINDUNGAN LAMUN SKALA LOKAL DI PESISIR LOMBOK TIMUR Abdul Syukur; Mahrus Mahrus; Syachruddin AR
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 5 No. 1 (2019): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v5i1.150

Abstract

The environment in coastal areas is currently undergoing a process of exploitation, and in some locations the condition of natural resources is already at a critical point. This research is designed to make eco-friendly cultivation model as a small-scale fisherman livelihood supplement and local seagrass protection strategy. The virtues of this research include three aspects: (1) environmental aspect, (2) economic aspect of small fisherman and (3) social aspect in creating value of togetherness among community member in study location. Taking research data using direct observation method, interview and in-depth discussion. Respondents in this research are fishermen and fishermen caught fishermen group that catch fish around the seagrass area. Further data obtained before the analysis is validated through in-depth discussion. Data analysis using discrete statistic method. The results showed that environmentally friendly cultivation has become the livelihood of fishermen in the study location, and they get additional income of Rp. 7,500. 000 within a period of cultivation (6-7 months). In addition, they earn additional income of Rp. 200,000 from fishing service by utilizing the means of cultivation (KJA). Furthermore, the farmer's fishermen are aware of the negative effects of the utilization that are disruptive from the use of bombs and potassium to cultivation and they play an active role in preventing it. In this case, smallholder cultivation has relevance in seagrass habitat protection and can be considered in the policy of empowering fisherman's economy and conservation of local coastal environment outside conservation area. Keywords: Value of eco-friendly cultivation, small Nealayan and Local scale seagrass protection
ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TERHADAP KESIAPAN GURU SEBAGAI “ROLE MODEL” KETERAMPILAN ABAD 21 PADA PEMBELAJARAN IPA SMP Muh. Makhrus; Ahmad Harjono; Abdul Syukur; Syamsul Bahri; Muntari Muntari
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol. 5 No. 1 (2019): January
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v5i1.171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan guru sebagai “Role Model” keterampilan abad 21 pada pembelajaran IPA SMP dilihat dari perangkat pembelajaran berupa RPP yang telah disusun dan dikembangkan. RPP yang disusun dan dikembangkan oleh 20 guru SMP di Kota Mataram, dianalisis dan diberi penilaian sesuai indikator pengembangan RPP yang mengacu pada kurikulum 2013. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode campuran (mixed method) yaitu menggunakan model Exploratory Design. Metode ini terdiri atas tiga proses sebagai berikut: (1) Proses kualitatif; (2) Proses kuantitatif; dan (3) Proses interpretasi data didasarkan pada proses pertama dan kedua. Hasil analisis dan penilaian RPP guru kelas VII dan kelas VIII masing-masing memiliki tingkat kelayakan yang berkisar dari 46%-70% dan 70%-85%. Kesalahan yang sering terjadi dari RPP yang telah dibuat adalah tidak ada kecocokan antara kompetensi dasar dengan indikator dan tujuan pembelajaran yang dikembangkan, serta belum terlihat kecakapan abad 21 (HOTS) dalam kegiatan pembelajaran yang dirancang. Fakta ini menunjukkan perlu adanya penjelasan lebih detail tentang RPP agar mampu mencapai tujuan pembelajaran sesuai keterampilan abad 21 yang diharapkan.
Potential Carbon Content of Seagrass Species Diversity in Coastal Waters of Central Lombok Eva Rosdiana Sari; Abdul Syukur; Moh. Liwa Ilhamdi
Jurnal Biologi Tropis Vol. 21 No. 3 (2021): September - Desember
Publisher : Biology Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jbt.v21i3.2773

Abstract

The marine environment has a significant role in maintaining the balance of gas exchange in the air, especially between oxygen and carbon dioxide. The potential of the marine environment for gas exchange is supported by the existence of marine ecosystems such as seagrass ecosystems. This is in accordance with the blue carbon concept which plays a role in environmental mitigation in reducing carbon through the coastal environment. Therefore, the purpose of this study was to assess the potential carbon content of the diversity of seagrass species at three locations of seagrass beds in the coastal waters of Central Lombok. The research method uses the line transect method and the ashing method. Seagrass vegetation data were analyzed using community structure analysis (diversity, uniformity and dominance). In addition, analysis of seagrass biomass and carbon content of seagrass was carried out. Furthermore, the regression analysis between seagrass density as the independent variable (X) and the carbon content of seagrass species as the dependent variable (Y). The results of the study found 8 species of seagrass found in the waters of Central Lombok with moderate diversity ranging from 1.59-1.77. The value of seagrass biomass in the waters of Central Lombok is dominated by the bottom substrate with a value of 3.38±1.58 gbk.m-2 while the upper substrate with a value of 1.69±0.98 gbk.m-2. The carbon value of seagrass in Central Lombok waters is dominated by the bottom of the substrate with a value of 1.39±0.22 tonC/Ha while the upper substrate is 0.72±0.13 tonC/Ha. Meanwhile, the results of the calculation of the Pearson's correlation (r) between the density of each type of seagrass as an independent variable (X) and the carbon content of each type of seagrass as the dependent variable (Y) shows the equation y = 10,608x + 70,155 with a correlation coefficient of 0.64 which belongs to the category medium and the coefficient of determination (r2) is 0.41. The conclusion of this study is that there is no significant relationship between the density of each type of seagrass and the carbon of each type of seagrass as indicated by the value of Fcount (4.17) < Ftable (6.60) with a value of =0.05 so that H0 is accepted and Ha is rejected.
Bivalve Diversity Associated with Seagrasses in The Southern Coastal Waters of Central Lombok Lalu M. Faatih Basmalah; Abdul Syukur; Khairuddin Khairuddin
Jurnal Biologi Tropis Vol. 22 No. 1 (2022): January - March
Publisher : Biology Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jbt.v22i1.3611

Abstract

Bivalves have an important role for the aquatic environment, namely as bioindicators of environmental health and water quality associated with seagrass. Bivalves are a class of molluscs associated with seagrass. This study aims to analyze the diversity of bivalves, and the relationship of environmental factors to the habitat of bivalves. The method used in this research is the line transect and quadratic method. The research approach was through observation, data collection for seagrass and bivalves using quadrant and transect methods. Data analysis used descriptive statistical analysis, ANOVA, and Pearson correlation. The results of the study found 16 species belonging to 7 families (Veneroidae, Arcidae, Cardidae, Tellinidae, Pinnadae and Pteriidae). The highest bivalves diversity index (H') was found at Kuta Mandalika Beach at 2.40 and the lowest at Gerupuk Beach at 2.02. The ANOVA results showed that the richness and abundance of seagrass-associated bivalves in the study area was determined by the environmental characteristics of the seagrass, especially the substrate. Second, seagrass can be a suitable substrate for bivalves to survive. The results of this study can be a reference for future researchers and a source of information for study purposes and for the development of science, especially in the field of invertebrate zoology.
Validasi Booklet Keanekaragaman Echinodermata yang berasosiasi dengan Lamun untuk siswa SMA di Pesisir Selatan Pulau Lombok Lalu Raftha Patech; Agil Al Idrus; Abdul Syukur
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2022): September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i3.156

Abstract

Bahan ajar berbasis potensi lokal yang dimiliki sebuah daerah merupakan salah satu solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan dalam pembelajaran, seperti materi invertebrata khususnya echinodermata yang memiliki materi cukup banyak dan kompleks. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas bahan ajar berbentuk Booklet berdasarkan kelimpahan Echinodermata di perairan pesisir pulau Lombok. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang terdiri dari tahap pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop) dan penyebaran (Disseminate) berdasarkan model Thiagarajan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Booklet yang telah dikembangkan memperoleh kriteria sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli dengan rata-rata persentase sebesar 88,48%, 90,67%, dan 90,67% dan guru mitra dengan persentase sebesar 92%, sedangkan berdasarkan uji perorangan buku ilmiah populer ini mendapatkan kriteria sangat valid dengan persentase rata-rata sebesar 91%. Hasil tersebut menggambarkan bahwa booklet yang telah dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi karena telah bersifat kontekstual, memiliki bahasa yang mudah dipahami, memiliki tampilan yang menarik, sesuai dengan pembelajaran saintifik. Booklet Echinodermata dapat menjadi buku ajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, hasil belajar dan diharapkan dapat meningkatkan Literasi sains siswa pada materi echinodermata.
Pengembangan Materi Ajar Berbasis Video Kreatif Biologi pada Materi Sistem Ekskresi untuk Siswa Kelas XI SMA Shintya Putri Anggriani; A Wahab Jufri; Abdul Syukur; Dadi Setiadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2022): Maret
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i1.430

Abstract

Bahan ajar adalah sumber materi guru dan siswa dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Oleh karena itu dibutuhkan pengembangan bahan ajar yang inovatif, agar siswa dapat mencapai ketuntasan belajar. Salah satu bahan ajar yang inovatif dan kreatif adalah Bahan Ajar Berbasis Video Kreatif Biologi (MABVK Biologi). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk materi ajar berbasis video kreatif biologi pada materi sistem ekskresi. Selanjutnya, kualitas produk dinilai berdasarkan hasil penilaian ahli materi dan ahli media dan uji kepraktisan skala kecil di SMAN 2 Mataram. Variabel penelitian hasil validasi ahli materi, ahli video dan uji skala kecil.  Hasil penelitian dari penilaian  ahli materi menunjukan tingkat kesesuaian yang signifikan antara materi sistem ekskresi dengan tujuan pembelajaran. Selanjutunya Ahli media kualitas audiovisual materi pembelajaran sistem ekskresi memiliki kelayakan yang cukup baik. Selanjutnya hasil analisis statistik tentang validasi ahli materi MABVK Biologi mencapai 0,91, dan ahli media 0,93. Sementara itu, hasil uji kepraktisan skala kecil terhadap siswa di SMAN 2 Mataram mencapai 99,25%. Oleh karena itu kesimpulan penelitian ini adalah bahan ajar biologi seperti materi sistem ekskresi dapat dikembangkan melalui Materi Ajar Berbasis Video Kreatif Biologi (MABVK Biologi).
Efektifitas LKPD Terintegrasi Nilai Ekologi Lamun Berbasis Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMP Pesisir Selatan Lombok Timur Kumala Ratna Dewi; Abdul Syukur; Didik Santoso
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2c (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2c.687

Abstract

Literasi sains adalah kebutuhan yang menjadi tujuan penting dari proses pembelajaran, dimana kompetensi ilmiah siswa dapat menghasilkan produk inovasi dari hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai kevalidan pengembangan LKPD terintegrasi nilai ekologi lamun berbasis inkuiri terbimbing yang layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah metode preexperimental desain one group pretest posttest. Analisis validitas menggunakan rumus Aiken’s, uji efektifitas menggunakana uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan, nilai validasi LKPD sebesar 0,78 dengan kategori layak, rata-rata validasi perangkat terdiri dari silabus, RPP dan Instumen sal literasi sains sebesar 0,82 dengan kategori sangat layak,Persentase efektifitas peningkatan literasi sains sebesar 59, 12 % dengan kategori cukup efektif , skor N-Gain sebesar 0,89 kategori tinggi. Kesimpulannya pengembangan LKPD terintegrasi nilai ekologi lamun berbasis inkuiri terbimbing layak untuk digunanakan dan signifikan terhadap kemampuan literasi siswa khususnya di wilayah pesisir selatan Lombok Timur.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Ekosistem Mangrove Sebagai Media Pembelajaran di Wilayah Pesisir Selatan Lombok Timur Zulhalifah Zulhalifah; Agil Al Idrus; Abdul Syukur
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2c (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2c.689

Abstract

Ekologi mangrove memiliki berbagai jasa ekosistem salah satunya dalam aspek pendidikan. Ekologi mangrove dapat dimanfaatkan sebagai pengembangan lembar kerja peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik berbasis ekosistem mangrove sebagai sumber belajar di wilayah pesisir selatan Lombok Timur. Metode pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Namun, penelitian ini hanya sampai pada tahap development. Penelitian ini dilakukan dengan mengembangkan lembar kerja peserta didik dengan komponen abiotik dan biotik yang ada dalam ekosistem mangrove. Validasi dilakukan oleh tiga validator yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lembar kerja peserta didik yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil analisis validitas pada komponen lembar kerja peserta didik sebesar 0.86% dengan kategori sangat valid. Selain itu, reliabilitas lembar kerja peserta didik >75% dengan kategori reliabel.
Pengembangan Booklet Berbasis Keberagaman Bivalvia Pada Ekosistem Lamun Baiq Nunung Hidayati; Abdul Syukur; Mahrus Mahrus
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2b (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2b.714

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan booklet berbasis penelitian untuk identifikasi keanekaragaman Bivalvia. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode pengembangan 4D yaitu define, design, develop, disseminate. Penelitian dilakukan dengan mengembangkan hasil penelitian menjadi booklet tentang keanekaragaman bivalvia pada padang lamun. Validasi booklet terdiri dari tiga orang dosen Jurusan Pendidikan Biologi Universitas Mataram yang merupakan ahli materi dan ahli media pembelajaran. Hasil penelitian ini sangat valid dengan persentase validitas ahli materi 81,7% dan ahli media pembelajaran 83%, sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar.
Co-Authors A Wahab Jufri Abdul Wahab Jufri Agil Al Idrus Ahmad Harjono Amanda Kerina Ayu Safitri Melita Baiq Nunung Hidayati Dadi Setiadi Didik Santoso Eva Rosdiana Sari H. Mahrus Husnul Fuadi Jamaluddin Jamaluddin Jami’atul Aulia Jami’atul Aulia Jennifer Isabelana Dasilva Karima Paspania Khairuddin Khairuddin Kumala Ratna Dewi Kusmiyati Kusmiyati Lalu Hasan Nasirudin Zohri Lalu M. Faatih Basmalah Lalu Raftha Patech Lalu Zulkifli M. Yamin Mahrus Mahrus Moehamad Anggian Ibnu Abdi Wangsa Moh. Liwa Ilhamdi Muh. Makhrus Muhammad Sofiadi Muhammad Yamin Muhlis Muhlis Muntari Muntari Ni Luh Putu Pebri Artayani . Prapti Sedijani Priyo Hartanto Sahril Sahril Sakila Wati SATRIYAS ILYAS Shintya Putri Anggriani Siswadi Siswadi Siti Barrotul Sakinah Sri Wahyuningsih Syachruddin AR Syamsul Bahri Tita Syahri Ramadhani Wahyu Bintang Ilahi Yola Ardita Zulhalifah Zulhalifah