Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.891
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal of Community Service Learning Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman JE-Unisla Jurnal Educatio FKIP UNMA Kontribusia : Research Dissemination for Community Development JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Pemikiran Pendidikan Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar DedikasiMU: Journal of Community Service EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar JUSTI (Jurnal Sistem dan Teknik Industri) MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman JGK (Jurnal Guru Kita) Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Yudistira Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Cendikia Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Journal Innovation In Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Afakhrul Masub Bakhtiar
Universitas Muhammadiyah Gresik
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN EDUKASI PERMAINAN TRADISIONAL MENGGUNAKAN TEKNOLOGI RAMAH ANAK BERBASIS AR UNTUK ANAK SD Astutik, Rini Puji; Bakhtiar, Afakhrul Masub; Hapsari, Ifahda Pratam; Lesmana, Julmy; Fathoni, Mohammad
Jurnal JE-UNISLA : Electronic Control, Telecomunication, Computer Information and Power System Vol 8 No 2 (2023): JE-UNISLA
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/je-unisla.v8i2.1138

Abstract

There are a lot of elementary school students who less know about traditional games such as their parent played when they were child. This case happened due to gadget addiction with many modern variation games which sometimes less educated. This reason why traditional games need to be developed integrated with child-friendly technology that even though it used gadget, however the children are directed to know and learn traditional game and in the next step, they have to play that game. One of child-friendly technology is AR (Augmented Reality) technology that is android application so that the children still feel playing game as usual. This educated development based DGBL (Digital Game Based Learning) which focusing on analysis, design, making, quality checking, implementation and evaluation. To test the system whether it run properly then the expert is needed for verification and validation system and also exploration the implemented result of observation. The result shows the character formation on the children and some benefits. This is good to build the nation in the future which starting from Elementary school students following millennials era and kept traditional games as the nation’s culture wealth.
ANALISIS PENGGUNAAN METODE STORYTELLING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA Azman, Muhammad; Bakhtiar, Afakhrul Masub
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 3 SEP (2024): SHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v14i3 SEP.60780

Abstract

Storytelling  has become a significant approach in Indonesian language learning, focusing on developing students' speaking skills. In this context, research and literature analysis show that storytelling  is not just a tool for delivering stories but also an effective means of training students to communicate effectively. The various benefits of using storytelling  methods in the context of Indonesian language learning. These findings indicate that storytelling  methods can improve students' speaking abilities in various ways, including improving vocabulary, grammar, pronunciation, increasing emotional engagement, dynamic interaction between teachers and students, developing critical and creative thinking, and boosting students' confidence. Therefore, implementing storytelling  methods in Indonesian language learning is an important and beneficial step in developing students' speaking skills comprehensively. This underscores the importance of innovative approaches and student-oriented experiences in improving language learning outcomes. Thus, further research and practice in using storytelling  methods in the context of Indonesian language learning are expected to make a meaningful contribution to enhancing the quality of language education in Indonesia.
ANALISIS METODE BLENDED LEARNING TERHADAP INTERAKSI SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN Wijaya, Syahrul Andi; Bakhtiar, Afakhrul Masub
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 3 SEP (2024): SHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v14i3 SEP.60651

Abstract

The world of education continues to develop rapidly after the pandemic and presents various solutions. With the increasing number of learning methods available, and with increasingly varied learning. This article aims to provide an overview for teachers so they can use the Blended Learning learning method well and effectively. It is hoped that Blended Learning can be a solution for more interactive learning in learning. Both interactive between students and between teachers and students. The research method used in this article is literature study from various sources, both journals or results of previous researchers, as well as supporting books. The results of previous research are used in building conclusions.
PENGEMBANGAN MEDIA KARTU TOD MATERI GOTONG ROYONG DALAM KEBERAGAMAN DI SEKOLAH DASAR Lu'luum Maknuun; Afakhrul Masub Bakhtiar; Ismail Marzuki
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i9.2555

Abstract

Berdasarkan observasi yang peneliti laksanakan pada Kelas V di MIM 10 Tlogosadang, ada beberapa siswa yang kesulitan dalam menangkap dan mengingat materi pembelajaran.Dengan latar belakang tersebut penelitian ini akan membahas pengembangan media pembelajaran inovatif melalui penerapan kartu Truth or Dare (ToD) pada materi gotong royong di kelas V MIM 10 Tlogosadang. Tujuannya adalah meningkatkan partisipasi siswa, memperdalam pemahaman konsep gotong royong, dan mendukung pemahaman terhadap keberagaman budaya. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (RnD) dengan menggunakan metode ADDIE, kami merancang, menguji, dan merevisi media ToD untuk memastikan keterlibatan siswa dalam pembelajaran yang dinamis. Hasil uji coba menunjukkan bahwa media ini berhasil menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, memotivasi siswa, dan memberikan pengalaman belajar yang mendalam. Dengan demikian, pengembangan media kartu ToD ini memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran gotong royong di tingkat sekolah dasar, mengintegrasikan keberagaman sebagai bagian integral dari proses pembelajaran.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATA PELAJARAN IPS UPT SD NEGERI 74 GRESIK A’idah Raihanah Fitri Aulia; Afakhrul Masub Bakhtiar; Arya Setya Nugroho
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v4i1.2903

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar IPS Siswa Kelas V UPT SD Negeri 74 Gresik. metode yang digunakan yaitu eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk meneliti hubungan sebab akibat yang timbul dari adanya perlakuan. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis menggunakan Uji-T. Dalam penelitian ini populasi yang diambil yaitu siswa kelas V UPT SD Negeri 74 Gresik tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah 40 peserta didik. Sampel diambil melalui pretest dan posttest. Dari hasil analisis yang telah dilakukan menunjukkan hubungan variabel model pembelajaran Inside Outside Circle (X) dengan variabel hasil belajar (Y) memiliki hasil perhitungan dengan menggunakan uji t-independent dengan taraf signifikan 0,005 diperoleh hasil 0,006 <0,05 dengan demikian artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Hal tersebut menunjukkan adanya pengaruh pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar siswa kelas V mata pelajaran IPS.
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS IV MELALUI GERAKAN LITERASI SEKOLAH Elma Kurnia; Afakhrul Masub Bakhtiar; Iqnatia Alfiansyah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v6i11.6039

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya guru dalam meningkatkan minat baca siswa kelas IV di UPT SD Negeri 272 Gresik melalui Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Mengadopsi pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, penelitian ini menilai strategi guru, tantangan, dan faktor-faktor pendukung dalam implementasi GLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru aktif memotivasi siswa melalui sesi membaca 15 menit sebelum pelajaran dan menggunakan insentif, tantangan seperti kekurangan buku bacaan yang menarik, infrastruktur yang belum memadai, dan variasi kebutuhan individu siswa menghambat efektivitas program. Faktor pendukung meliputi motivasi guru dan fasilitas yang ada, sedangkan penghambat termasuk kekurangan bahan bacaan serta pengelolaan yang belum optimal. Untuk meningkatkan minat baca siswa, disarankan agar sekolah memperbaiki fasilitas perpustakaan, memperbanyak koleksi buku, dan mengadaptasi strategi berdasarkan karakteristik siswa. Kolaborasi dengan orang tua dan evaluasi berkala juga penting untuk memaksimalkan keberhasilan GLS.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSEDURAL MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 2 UPT SDN 100 GRESIK Ib’na Lailatul Firnanda; Arissona Dia Indah Sari; Afakhrul Masub Bakhtiar
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v1i2.2607

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian siswa kelas 2 di UPT SDN 100 Gresik. Penelitian mengambil 3 sampel dari 14 subjek berdasarkan kemampuan matematika siswa Pengambilan data penelitian ini dilakukan dengan instrumen berupa lembar observasi, lembar tes, pedoman wawancara Hasil penelitian ini yaitu Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari subjek penelitian, maka pada kemampuan pemahaman konsep peserta didik dapat dikelompokkan menjadi 2 kategori yaitunya kategori rendah, dan tinggi, yang mana untuk kategori tinggi didapatkan 11 orang peserta didik dengan persentase 78,5%, dan kategori rendah terdapat 3 orang peserta didik dengan persentase 21,5%. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa hasil kemampuan pemahaman konsep peserta didik tergolong kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari subjek penelitian, maka kemampuan keterampilan prosedural peserta didik dapat dikelompokkan menjadi 3 kategori yaitunya kategori rendah, sedang, dan tinggi, yang mana untuk kategori tinggi didapatkan 9 orang peserta didik dengan persentase 64,2% , kategori sedang terdapat 2 orang peserta didik dengan persentase 14%. dan kategori rendah terdapat 3 orang peserta didik dengan persentase 21,5% Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa hasil kemampuan pemahaman konsep peserta didik tergolong kategori tinggi.
Pelatihan Literasi Sains Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Ilmiah Guru Sekolah Dasar di Slempit Kabupaten Gresik Subayani, Nataria; Bakhtiar, Afakhrul Masub
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v2i1.123

Abstract

Science learning in elementary schools requires real examples in everyday life in order to facilitate the construction of students' thinking at the level of concrete operational cognitive development. This requires a skill needed by teachers in designing science learning to be contextual. Examples of concepts that are far away and difficult to find by students in the surrounding environment, causing students to lack interest in learning science. Meanwhile, teachers feel less confident in presenting examples of science concepts that are appropriate to their respective regions because they are not contained in the guidebooks used in learning in class. This service aims to provide scientific literacy (IPA) training to teachers at UPT SDN 209 Gresik so that the science learning process is in accordance with the surrounding environment and has a positive effect on scientific literacy and scientific thinking skills of teachers. The service program is carried out through workshops for teachers. The results of this service are in the form of examples of science concepts related to the daily life of the Slempit community related to the context of science (IPA) and drafts of scientific articles for elementary school teachers
PENGARUH PENGGUNAAN METODE FUN LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN SEMANGAT SISWA KELAS III UPT SDN 23 GRESIK Hidayah, Rafidatul; Bakhtiar, Afakhrul Masub
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v3i2.922

Abstract

Kualitas hasil belajar siswa disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Faktor internal yang berpengalaman dan faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar siswa dan hasil yang diinternalisasi meliputi, sikap terhadap belajar, minat dan motivasi belajar, konsentrasi belajar, sedangkan faktor eksternal meliputi hal-hal seperti, guru sebagai pelatih belajar, infrastruktur dan fasilitas belajar. Pembalajaran yang kurang efektif serta tidak memadai, kualitas dan pengetahuan siswa UPT SDN 23 Gresik juga menjadi tidak pandai dan cakap. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, pengembangan metode pembelajaran fun learning diimplementasikan di UPT SDN 23 Gresik. Dengan metode fun learning siswa bermain sekaligus belajar untuk menciptakan suasana yang menyenangkan dan tidak membosankan. Bertujuan untuk menambah kecapan serta kepandaian di UPT SDN 23 Gresik secara berkelanjutan. Hasilnya yaitu, siswa menjadi lebih bersemangat untuk pergi ke sekolah, siswa menjadi senang dan tertarik dengan kegiatan belajar mengajar karena metode fun learning yang tidak membosankan.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PEMBELAJARAN SISWA KELAS IV SDN BLULUK I LAMONGAN Putri, Adinda Amelia Anugerah; Bakhtiar, Afakhrul Masub
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v3i2.923

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh permainan tradisional engklek terhadap peningkatan pembelajaran siswa kelas IV SDN Bluluk I Lamongan. Salah satu permasalah pendidikan adalah minimnya media sarana dan prasarana, sehingga guru dituntut kreatif dalam meningkatkan kulalitas pembelajaran dikelas, seperti mengembangkan media pembelajaran dikelas. Salah satu media pembelajaran yang menarik dan dapat mengatasi kebosanan siswa dalam kegiatan pembelajaran yaitu kegiatan pembelajaran berbasis permainan, seperti penerapan media permainan tradisional engklek dapat disimpulkan bahwa media media tersebut dapat meningkatkan proses pembelajaran siswa serta meningkatkan semangat siswa sesudah menggunakan media permainan tradisional engklek dan penggunaan media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran lebih memudahkan siswa dalam memperoleh pemahaman dan memotivasi siswa untuk belajar sehingga mendapatkan hasil belajar yang baik dan hasil pembelajaran meningkat.
Co-Authors Afif Muhilal Agustin Nur Khafidah Amalia, Rahma Audina Andriani, Pipit Anita Firdaus Annajih, Muhammad Hadi Ari Suci Cahyaning Rizki Arya Setya Nugroho Astutik, Rini Puji Azman, Muhammad Azzahra Nur Salsabilla A’idah Raihanah Fitri Aulia Candra Hadi Asmara Dina Fitri Setyawati Dinda Kartika Sari Elma Kurnia Fathoni, Mohammad Fatimatul Khikmiyah Fauziatur Rohmah Halimatus Sa'diyah Hapsari, Ifahda Pratam Hardian Iskandar Hidayah, Rafidatul Hidayat Hidayat Hiyum, Ervinia Risti Waning Ib’na Lailatul Firnanda Imro’atul Habibah Intan Novita Sari Iqnatia Alfiansyah Ismail Marzuki Lesmana, Julmy Lu'luum Maknuun Maduratih, Kurniayu Mau'una Ziyan Aghniya' Maulana, Eva Muhammad Azman Muhammad Zamzamy Mustakim, Zainal Nanang Khoirul Umam Nanang Khoirul Umam Nataria Wahyuning Subayani NUR FAUZIYAH NURUL KARIMAH Paulina paulina Paulina Paulina Putri, Adinda Amelia Anugerah Rahmawati, Alfi Rini Puji Astutik Roudhotus Sita Yasin Sa'adah, Nailis Sari, Arissona Dia Indah Sayyidah Nafisah Sayyidatul Azifah, Wanda Septia, Riris Siska Alifiyah Siti Nur Azizah Subayani, Nataria Syamsiar, Syamsiar Umam, Nanang Khoirul Vita Alfiatul Safitri Wijaya, Syahrul Andi Wulandari, Nur Dwi