Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.529
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Journal Physical Education, Health and Recreation Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Abdi Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN IPS DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Geotourism Science and Developmen JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga Champions: Education Journal of Sport, Health, and Recreation Jurnal Pendidikan Refleksi PESHUM
Furkan Furkan
STKIP Taman Siswa Bima
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pembentukan Karakter Mandiri Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Ihsan, Ihsan; Yanti, Sri; Adiansha, Adi Apriadi; Furkan, Furkan
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2341

Abstract

Pentingnya pembentukan nilai karakter mandiri pada siswa sekolah dasar memberikan pengaruh yang positif terhadap mutu pendidikan di Inonesia. Tujuan dari penelitian kualitatif ini adalah untuk mengetahui pembentukan karakter mandiri siswa sekolah dasar melalui pembelajaran Daring pada masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan uji keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi. Subjek penelitian ini adalah salah satu sekolah dasar Kecamatan Bolo Kabupaten Bima. Hasil penelitian yaitu pembelajaran Daring ini dikembangkan guna membentuk nilai karakter mandiri, karena pembelajaran dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa sehingga siswa dituntu untuk memahami diri sendiri, kebutuhan akan proses, mandiri dalam mengelola pembelajaran dan bertanggung jawab dalam proses yang diambil serta disiplin. Maka hakekat terhadap siswa dalam menghargai waktu menjadikan siswa membentuk nilai karakter mandiri yang positif. Oleh karena itu pembelajaran Daring dapat membentuk nilai karakter kemandirian pada siswa sekolah dasar di masa pandemi Covid-19.
Penguatan Penggunaan Aplikasi Lembaga Pengembangan Cabang Dan Ranting Muhammadiyah Berbasis Wilayah Lukman, Lukman; Furkan, Furkan; Safril, Safril
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan mengevaluasi strategi peningkatan pemanfaatan aplikasi berbasis kawasan yang dilakukan oleh Cabang Muhammadiyah dan Lembaga Pengembangan Cabang. Dengan menggunakan metode tinjauan literatur, penelitian ini menganalisis literatur yang relevan untuk menemukan potensi penerapannya dalam mendukung kinerja cabang dan cabang Muhammadiyah di tingkat daerah. Studi ini menemukan bahwa teknologi digital dapat menjadi alat strategis untuk memperkuat sistem manajemen organisasi di tingkat regional, sehingga meningkatkan kerja sama dan efisiensi operasional di berbagai tingkat organisasi.
Pengaruh Penerapan Model Experiential Learning terhadap Peningkatan Ekonomi Keluarga melalui Pelatihan Kewirausahaan Produk Lokal oleh PKK Pokja II Desa Soritatanga Lasamin Lamanday; Furkan, Furkan; Marwan, Marwan; Abustam, Abustam
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i4.3915

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis: 1) gambaran penerapan model experiential learning melalui pelatihan kewirausahaan berbasis produk lokal oleh PKK pokja II Desa Soritatanga Kecamatan Pekat Kabupaten Dompu. 2) gambaran peningkatan ekonomi keluarga melalui pelatihan kewirausahaan berbasis produk lokal oleh PKK pokja II Desa Soritatanga Kecamatan Pekat Kabupaten Dompu. 3) pengaruh penerapan model experiential learning terhadap peningkatan ekonomi keluarga melalui pelatihan kewirausahaan berbasis produk lokal oleh PKK pokja II Desa Soritatanga Kecamatan Pekat Kabupaten Dompu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan bentuk Quasi Experimental Design. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 15 orang. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan angket, kemudian dianalisis dengan uji-t sampel independen (independent samples t-test). Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Gambaran Penerapan Model Experiential Learning melalui Pelatihan Kewirausahaan Berbasis Produk Lokal oleh PKK POKJA II Desa Soritatanga Kecamatan Pekat Kabupaten Dompu terlaksana dengan sangat baik sebesar 88,97%. 2) Gambaran peningkatan ekonomi keluarga melalui pelatihan kewirausahaan berbasis produk lokal oleh PKK POKJA II Desa Soritatanga Kecamatan Pekat Kabupaten Dompu sebelum penerapan model Experiential Learning diperoleh sebagian besar berada pada kategori kadang-kadang dengan rata-rata 23,93 dan setelah penerapan model Experiential Learning diperoleh sebagian besar berada pada kategori selalu dengan rata-rata 33,93. 3) Terdapat pengaruh penerapan model experiential learning terhadap peningkatan ekonomi keluarga melalui pelatihan kewirausahaan berbasis produk lokal oleh PKK pokja II Desa Soritatanga Kecamatan Pekat Kabupaten Dompu.
Strategi Perancangan Media Inovatif yang Adaptif dan Berpusat pada Murid: Kajian Konseptual Menuju Pembelajaran Berdampak di Pendidikan Dasar Sutini, Ni Made; Zaenab, Zaenab; Rahmatullaeli, Lidia; Wahidah, Ulfa; Furkan, Furkan
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Vol. 6 No. 4 (2025): Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/diksi.v6i4.3319

Abstract

Perancangan media pembelajaran inovatif di Pendidikan Dasar memerlukan strategi yang melampaui pemilihan teknologi semata; yang menuntut pendekatan sistematis yang adaptif, holistik, dan selaras dengan Prinsip Pembelajaran Mendalam (3PM: Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan) Kurikulum Merdeka. Artikel ini menyajikan sebuah kerangka strategis berdasarkan Kajian Konseptual/Literatur Terstruktur, yang bertujuan menguraikan proses perancangan media yang secara fundamental berpusat pada kebutuhan murid. Temuan utama menegaskan bahwa proses perancangan media adalah siklus iteratif yang bertumpu pada tiga pilar: pertama, Analisis Kebutuhan Murid secara komprehensif (kognitif, sosial-emosional, kontekstual, dan potensi co-creation) yang menjadi penentu desain; kedua, peran kreativitas guru dalam menerjemahkan kebutuhan tersebut menjadi media yang secara eksplisit memenuhi Prinsip 3PM; dan ketiga, integrasi Keterlibatan Murid (Co-creation) serta Uji Coba Berkelanjutan (Iterasi) untuk memastikan validitas dan dampak media. Strategi ini berimplikasi pada pergeseran peran guru Pendidikan Dasar sebagai perancang pembelajaran yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang mendalam, responsif, dan adaptif terhadap perkembangan dunia pendidikan kontemporer.
Implementasi Manajemen Perkantoran di SMAN 3 Luwu Timur Furkan, Furkan; Alauddin, Alauddin
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen perkantoran, mengidentifikasi kendala yang dihadapi staf tata usaha, serta merumuskan solusi peningkatan efektivitas pengelolaan administrasi di SMAN 3 Luwu Timur. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen perkantoran di SMAN 3 Luwu Timur telah dilaksanakan secara terstruktur melalui pengelolaan administrasi, arsip, data siswa dan tenaga pendidik, serta pelayanan informasi dengan memadukan sistem manual dan digital. Pemanfaatan aplikasi administrasi resmi berkontribusi pada peningkatan efisiensi kerja dan ketertiban administrasi sekolah. Kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan jumlah staf, variasi penguasaan teknologi, serta dukungan sarana dan prasarana yang belum optimal. Solusi yang diterapkan dan direkomendasikan mencakup peningkatan kompetensi staf tata usaha melalui pelatihan berkelanjutan, penguatan koordinasi kerja, serta optimalisasi pemanfaatan teknologi administrasi. Penelitian ini menegaskan bahwa penguatan manajemen perkantoran memiliki peran strategis dalam mewujudkan tata kelola administrasi sekolah yang efektif, efisien, dan berorientasi pada peningkatan mutu layanan pendidikan.
PENINGKATAN LITERASI GERAK DAN PEMBELAJARAN PJOK YANG MENYENANGKAN DALAM PROGRAM PENJAS BERBAGI Salahudin Salahudin; Rabwan Satriawan; Shutan Arie Shandi; Furkan Furkan; Ewan Irawan; Mulyadin Mulyadin; Anhar Anhar
Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Juli
Publisher : LPPM IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/taroa.v4i2.4240

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat bertajuk Penjas Berbagi Sesi II merupakan bentuk kontribusi akademik Prodi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) STKIP Taman Siswa Bima dalam mendukung pengembangan pembelajaran PJOK yang kreatif dan menyenangkan di sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan pada 22–23 Januari 2025 di SMAN 1 Kota Bima dengan melibatkan siswa kelas XII sebagai peserta utama, serta dosen dan mahasiswa Prodi PJKR sebagai fasilitator. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap literasi gerak, menumbuhkan minat terhadap pembelajaran PJOK, serta mengevaluasi tingkat kebugaran jasmani siswa. Metode pelaksanaan mencakup ceramah interaktif, praktik pembelajaran inovatif, dan pelaksanaan tes kebugaran jasmani. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep literasi gerak, peningkatan antusiasme dalam mengikuti PJOK, serta peningkatan kesadaran akan pentingnya aktivitas fisik dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini juga menghasilkan rekomendasi tindak lanjut berupa pendampingan berkelanjutan dan penguatan sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah. Kegiatan ini dapat dijadikan sebagai model pengabdian yang aplikatif dan berdampak langsung terhadap kualitas pendidikan jasmani di tingkat sekolah menengah.
Co-Authors Abustam, Abustam Adi Apriadi Adiansha Ainun Fitriani Alauddin Alauddin, Alauddin Aminuyati Anhar Anhar Anhar Anhar Anisa Anisa Anisa Anisa Arisandy Achmad Eko Rudiansyah Eko Rudiansyah, Eko Ewan Irawan Faidin Faidin Fajrin Fajrin Fajrin, Fajrin Feriyadin Feriyadin Feriyadin, Feriyadin Heni Pujiastuti Ihsan Ihsan Kasim Nurhas Jaiddin Lasamin Lamanday LUKMAN, LUKMAN Marwan Marwan Miskan, Miskan Muhadi Muhadi, Muhadi Muhammad Muhammad Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadin Mulyadin Mulyadin, Mulyadin Nasrulah, Nasrulah Nety Eka Jayanti Rabwan Satriawan Rahmatullaeli, Lidia Roni Muliadin Rudy Saputra Rusdin Rusdin Rusdin Rusdin Safril Safril Salahudin Salahudin Salahudin Salahudin Samsudin Samsudin Samsudin Shutan Arie Shandi Sri Yanti Sri Yanti Suherman Suherman Suherman, Suherman Sulfandi Sulfandi Sunardin, Sunardin Sutini, Ni Made Syfril, Syfril Wahidah, Ulfa Zaenab