Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.597
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) MANAZHIM Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Classroom Action Research SOLID Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Abdimas Ekonomi dan Bisnis Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Cartesius YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Abdimas Mandalika Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Journal of Authentic Research ALFAMATH: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Baiq Yuni Wahyuningsih
Universitas Teknologi Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Penerapan Media Smart Box Dengan Model Teaching at the Right Level (TaRL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Siswa Kelas III SDN 2 Darek Oktaviami, Salsabila; Maki, Muhammad; Wahyuningsih, Baiq Yuni
Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 2 (2026): May
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/ctrxa093

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi dasar membaca siswa kelas III SDN 2 Darek menjadi latar belakang utama penelitian ini. Berdasarkan hasil observasi awal dan wawancara dengan guru kelas, sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam mengenal huruf alfabet, menyambung huruf menjadi kata, merangkai kata menjadi kalimat, serta membaca cerita pendek. Kondisi ini menghambat proses pembelajaran dan pencapaian kompetensi dasar. Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan literasi dasar membaca siswa kelas III dan dampak dari penerapan media smart box yang dipadukan dengan model Teaching at the Right Level (TaRL) untuk siswa kelas III SDN 2 Darek. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas III. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media smart box dengan model Teaching at the Right Level (TaRL) mampu meningkatkan kemampuan literasi dasar membaca pada siswa serta menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, dan sesuai tingkat kemampuan yang dimiliki siswa. Hasil penerapan media smart box dengan model Teaching at the Right Level (TaRL) 90% siswa sudah mengalami peningkatan kemampuan literasi dasar membaca, maka yang diketahui dari perubahan siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca huruf alfabet, menyambung satu kata, merangkai satu kalimat, dan membaca cerita pendek. Setelah diterapkan penggunaan media smart box dengan model TaRL, kemampuan literasi dasar membaca siswa menjadi meningkat. Sedangkan 10% siswa masih kesulitan disebabkan faktor dukungan keluarga yang masih kurang pada proses pembelajaran di rumah siswa. Secara praktis, temuan ini memberikan implikasi bagi guru dan pengembang kurikulum di sekolah dasar, bahwa media smart box dengan pendekatan TaRL dapat dijadikan sebagai strategi pembelajaran yang adaptif terhadap tingkat kemampuan siswa, mudah diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas rendah, serta mampu menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan berpusat pada siswa. Guru disarankan untuk melakukan asesmen awal guna mengelompokkan siswa berdasarkan level membacanya, kemudian merancang aktivitas berbasis smart box sesuai level tersebut. Bagi pengembang kurikulum, hasil ini mendorong integrasi media serupa dalam perangkat ajar berbasis diferensiasi. Dengan demikian, media smart box yang dipadukan dengan model TaRL dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi dasar membaca siswa sekolah dasar.
Analisis Penurunan Motivasi Belajar Mahasiswa dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya di Masa Pandemi Covid-19 Wahyuningsih, Baiq Yuni
YASIN Vol 2 No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (391.746 KB) | DOI: 10.58578/yasin.v2i1.216

Abstract

This study aims to analyze students' learning motivation in mathematics during the Covid-19 pandemic. The COVID-19 pandemic is a health crisis that occurs throughout the country and has an impact on many sectors and one of them is the education sector. Therefore, to reduce the spread of the corona virus, the government asks all students from the Kindergarten to Higher Education levels to do online learning from home. This study uses a qualitative method with a descriptive type of research which is intended to create a description of student learning motivation during online lectures during the covid-19 pandemic. Purposive Sampling method was used in determining research subjects and data collection techniques were carried out by questionnaires (via google form), interviews and documentation. Based on 7 indicators assessed including concentration, curiosity, enthusiasm, independence, readiness, enthusiasm and self-confidence, in general the results show students' motivation to learn during the Covid-19 pandemic, found results of 58.16% which are included in the enough category.
Co-Authors Alfiah, Nisa Alimuddin, Nurkhaerat Ananda, Maulani Nurasri Astria, Fitri Puji Aulia Aulia Aulia, Anisa Rizki Azizah, Urvi Bahtiar Bahtiar Darmiany Dewi, Nurul Kemala Erfan, M.Pd, Muhammad Fausi, Fausi Fauzi, Asri Febian, Wahyu Febianti, Baiq Sri Rahma Firdaus, M. Guntur Hasnawati Hasnawati Hidayati, Vivi Rachmatul Husniati Husniati Husniati, Husniati Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ida Ermiana Irmayati, Nur Khaero Putri, Arselina Khaerul Umam, Khaerul Lalu Hamdian Affandi M. Abdurrahman Sunni Magfiroh , Naela Maimun Maimun maki, muhammad Makki, Muhammad Melani, Rina Milawati Milawati Moh. Irawan Zain Mohammad Archi Maulyda Nurhasanah Nurhasanah Nurhikmah, Dayu Nurmawanti, Iva Oktaviami, Salsabila Putri , Hikmah Ramdhani Putri, Hikmah Ramdhani Rahmatih, Aisa Nikmah Resty Yusnirmala Dewi Rufi'i Saputri, Windani Setiawati Setiawati Siti Istiningsih, Siti Sugianto, Riris Sumarni Sumarni Suranti , Ni Made Yeni Suranti, Ni Made Yeni Tenri Sanna, Bunga Wardiningsih, Reny Witono, Hari