Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.366
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika DIKSI Jurnal Inspirasi Pendidikan LOKABASA Diglosia PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah NOSI JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Jurnal Ilmiah NOSI Jurnal Pengabdian Masyarakat Nian Tana
Abdul Rani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : LOKABASA

 1 
Comic AI Berbasis Kearifan Lokal sebagai Pemantik Literasi Argumentatif Siswa Tingkat SMA Laila, Wahda Rahma; Rani, Abdul; Wahyuni, Sri
LOKABASA Vol 15, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : UPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jlb.v15i2.80149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan comic AI sebagai media pembelajaran yang dapat memantik literasi argumentatif siswa kelas XI SMA Widyagama Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI-A SMA Widyagama Malang. Data penelitian ini berupa aktivitas siswa selama pembelajaran serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran teks argumentasi. Pengumpulan data  penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi, teks tertulis dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan beberapa tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan comic AI berbasis kearifan lokal sebagai media pembelajaran teks argumentasi siswa secara efektif dapat memantik literasi argumentatif siswa.This study aims to describe the implementation of comic AI as a learning media that can stimulate argumentative literacy among the eleventh-grade students of SMA Widyagama Malang. This research is descriptive in nature with a qualitative approach. The subjects of this study are the students of class XI-A at SMA Widyagama Malang. The data of this research include student activities during the learning process and student learning outcomes in argumentative text lessons. Data collection techniques used in this study are observation, written texts, and documentation. Data analysis was conducted using qualitative descriptive analysis with several stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that the implementation of locally wisdom-based comic AI as a learning media for argumentative texts is effective in stimulating students' argumentative literacy.
Pemanfaatan Wrizzle AI sebagai Alat Bantu dalam Proses Kreatif Menulis Cerpen Siswa SMA Fauzan, Ahmad; Rani, Abdul; Wahyuni, Sri
LOKABASA Vol 16, No 1 (2025): April 2025
Publisher : UPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jlb.v16i1.80271

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan Wrizzle AI sebagai alat bantu dalam meningkatkan proses kreatif siswa SMA dalam menulis cerpen. Dalam era digital, teknologi kecerdasan buatan semakin memainkan peran penting dalam pendidikan, termasuk dalam pengembangan keterampilan menulis. Penelitian ini menggunakan metode campuran dengan menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk menganalisis dampak penggunaan Wrizzle AI terhadap kemampuan menulis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wrizzle AI dapat meningkatkan produktivitas, kualitas ide, dan struktur cerita yang dihasilkan oleh siswa. Artikel ini juga mengidentifikasi tantangan implementasi teknologi ini di kelas serta memberikan rekomendasi untuk optimalisasi penggunaan Wrizzle AI dalam pembelajaran menulis cerpen.This study aims to explore the use of Wrizzle AI as a tool to enhance the creative writing process of high school students in writing short stories. In the digital age, artificial intelligence technology plays an increasingly important role in education, including in the development of writing skills. This research employs a mixed-methods approach, combining both quantitative and qualitative methods to analyze the impact of Wrizzle AI on students' writing abilities. The results indicate that the use of Wrizzle AI can improve productivity, idea quality, and story structure produced by students. This article also identifies the challenges in implementing this technology in the classroom and offers recommendations for optimizing the use of Wrizzle AI in short story writing instruction.
Co-Authors Afifuddin Afifuddin Afifuddin Afifuddin, Afifuddin Ahmad Fauzan ahmad khoirul mutaqin Aini, Fitria Nugraha Akhmad Tabrani Alfiani, Celvin Reindira Anies Fuady Anis Chusniyah Allim Chabiburrochman, M. Mas'ud Chandra Herlambang Dyah Lestari Yulianti Dyah Werdiningsih Famsah, Saefuddin Hasan Busri Hidayat, Nandika Rahmat Ika Nuriyanti Imrotin, Imrotin Indra, Deden Istiqomah, Fina Zaidatul Ita Suhermin Ingsih Laila, Wahda Rahma Margianto Margianto Margianto Margianto Maula, Lia Rohmatul Maulana, Afani MUHAMMAD AGUS SALIM Nisa’us Sholikah Nur Fajar Arief Nuriyanti, Ika Purwati, Eliana Destri Putra, A.A. Putu Eka Rini Rahayu Kurniati Sholikah, Nisa’us Siswiyanti, Frida Sri Wahyuni Tati Nurhidayati Tutut Umi Yuswanti Umi Latifah Warsito Warsito Wildianto, Deri