Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.462
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Bidang Pendidikan Dasar Musamus Journal of Primary Education Journal of Classroom Action Research Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan
Moh. Farid Nurul Anwar
Universitas Tribhuwana Tunggadewi
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Pengukuran Melalui Pendekatan Teaching at The Right Level dengan Model Problem Based Learning di MI Al-Ikhlas Banjargondang 1 Kelas II Cahyanti, Anggi Murtikapuri; Anwar, Moh. Farid Nurul
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. SpecialIssue (2025): Maret 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7iSpecialIssue.10755

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi “pengukuran” melalui pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dengan model Problem Based Learning (PBL) di MI Al-Ikhlas Banjargondang 1 Kelas II. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian, penerapan kedua pendekatan ini terbukti dapat meningkatkan hasil belajar dengan memperoleh peningkatan hasil belajar pada siklus 1 sebesar 58,33% menjadi 87,50% pada siklus II.  Rata-rata nilai siswa meningkat dari 68,75 pada siklus I menjadi 89,55 pada siklus II, yang menunjukkan bahwa lebih banyak siswa telah mencapai ketuntasan belajar. Hal ini mengindikasikan bahwa pendekatan TaRL dengan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa secara signifikan. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan TaRL dan PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika materi pengukuran pada kelas II di sekolah dasar, khususnya di MI Al-Ikhlas Banjargondang 1.
Penerapan Metode Role Playing Materi Pelestarian Lingkungan Sekitar untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPAS Kelas III di SDN 1 Ngembel Ulya, Farichatul; Anwar, Moh. Farid Nurul
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.10761

Abstract

Keterampilan sosial merupakan aspek penting dalam perkembangan siswa sekolah dasar, terutama dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Namun, banyak siswa masih mengalami kesulitan dalam berkomunikasi, bekerja sama, serta berinteraksi sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode role playing dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas III SDN 1 Ngembel pada materi pelestarian lingkungan sekitar. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan sosial siswa. Ketuntasan belajar meningkat dari 3 siswa (23,08%) pada prasiklus, menjadi 6 siswa (46,15%) pada siklus I, dan 12 siswa (92,31%) pada siklus II. Nilai rata-rata juga meningkat dari 63,46 menjadi 73,85. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa metode role playing efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa serta pemahaman mereka tentang pelestarian lingkungan.
Optimasi Prestasi Belajar Matematika Materi Pecahan Melalui Pendekatan Think-Pair-Share: Sebuah Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V MI Miftakhul Amal Bluluk Khuzainatun, Reny; Moh. Farid Nurul Anwar
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 4 (2025): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i4.10959

Abstract

Pembelajaran pecahan sering kali menjadi tantangan bagi siswa sekolah dasar karena sifat konsepnya yang abstrak dan kompleksitas dalam operasi hitung. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan tersebut adalah pendekatan Think-Pair-Share (TPS), yang mendorong siswa berpikir mandiri, berdiskusi dengan pasangan, dan berbagi hasil pemikiran dengan kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan partisipasi aktif siswa kelas V MI Miftakhul Amal Bluluk dalam pembelajaran pecahan melalui penerapan metode TPS. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 24 siswa. Setiap siklus terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, nilai rata-rata siswa mencapai 75,2 dengan tingkat ketuntasan 66,7%. Setelah dilakukan perbaikan melalui bimbingan intensif dan penggunaan alat peraga konkret pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 81,8 dengan ketuntasan 91,7%. Kesimpulannya, penerapan TPS terbukti efektif dalam meningkatkan prestasi belajar, keterlibatan aktif, serta kepercayaan diri siswa dalam memahami konsep pecahan. Pendekatan ini dapat menjadi strategi alternatif dalam pembelajaran matematika yang berpusat pada siswa.
Co-Authors Adeng, Adeng Antonius Alam Wicaksono Asmira Tamar Pangambang Bahmid Bakar Bulu, Marselina Cahyanti, Anggi Murtikapuri Chamroh, Yakut Tatil Chusnul Chotimah Chusnul Chotimah Elita Mega Selvia Wijaya Hediana Woe Heri Setiawan Herlin, Herlin Ika Widayanti Istikomayanti, Yuswa Kamaria, Kamaria Kardiana Metha Rozhana Khumaidah, Amalia Khuzainatun, Reny Lathifah, Anis Samrotul Maryanto, Hafiid Misbakhul Muhamad Rifa’i Muhammad Fauzy Emqi Nandini, Diajeng Putri Prisila Janelia Rhozhana, Kardiana Metha Ria Natalia Rozana, Kardiana Metha Rozhana, Kardiana Metha Rudy Setiawan Ruminiati Ruminiati Sepia, Angelina Siti Fatimah Sugiharto, Friesta Bagus Suharjo Suharjo Surandoko, Tomas Tia Tia Ulya, Farichatul Veneranda Dian Lestari Wahyu Widodo Wahyu Widodo Wiwik Handayani Yani Yani Yulita Sulianti Pani Zuni Mitasari Zuni Mitasari