Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Al-fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Leadership:Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Abdimas Bina Bangsa Co-Value : Jurnal Ekonomi, Koperasi & Kewirausahaan Jurnal Prajaiswara Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Eduvest - Journal of Universal Studies Business and Applied Management Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan INTEGRATIA: Journal of Education, Human Development, and Community Engagement Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Khazanah: Journal of Islamic Education and Science Tarbiyatul Ilmu (Jurnal Kajian Pendidikan) Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Mulyadi Mulyadi
Universitas Jambi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
The Effect of Using Wordwall Media on Arabic Reading Ability Fadhilla Anggreini; Mulyadi Mulyadi; Mar’atun Sholiha; Anwar Sanusi
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 5 No. 2 (2025): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v5i2.1826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media wordwall dalam pembelajaran bahasa Arab terhadap kemampuan membaca siswa kelas VII di MTs Al Munawaroh Kota Jambi. Latar belakang penelitian ini adalah adanya temuan awal yang menunjukkan kemampuan membaca siswa yang belum optimal, kesulitan dalam mengenali kosakata dan memahami struktur kalimat, serta metode pengajaran yang cenderung monoton dan kurang interaktif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest Postest Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa Kelas VII MTs Al Munawaroh. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan membaca siswa sebelum dan sesudah penerapan media wordwall dalam proses pembelajaran. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes objektif pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca siswa setelah penggunaan media wordwall, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 44,57 meningkat menjadi 69,77 pada posttest. Uji paired T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (P < 0,05), yang mengindikasikan bahwa media wordwall berpengaruh positif terhadap kemampuan membaca bahasa Arab siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan media pembelajaran bahasa Arab yang lebih efektif dan interaktif di tingkat Madrasah Tsanawiyah, serta memberikan wawasan mengenai pemanfaatan media wordwall untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa.
Student Perception of Arabic Language Education Study Program towards PTMT and Hybrid Learning at Jambi University Ary Myftakhul Huda; Adilia Ningtias; Syukron Hidayah Lubis; Syifa Farhatul Janah; Mulyadi Mulyadi
Arabia Vol 14, No 2 (2022): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sunan Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v14i2.14914

Abstract

The background of this research is related to the model of the teaching and learning process at the University of Jambi, especially the Arabic Language Education Study Program. This study aims to determine the students' perception of Arabic Language Education Study Program towards PTMT (Limited Face-to-face Meeting) and Hybrid Learning at Jambi University. This study uses a qualitative descriptive approach, namely data and information retrieval using google forms which are distributed through online student WhatsApp groups, the number of informants is 30 people who are given critical questions and answers to 33 questions with option categories (1. Strongly agree, 2. Agree, 3. Doubtful, 4. Disagree, 5. Strongly disagree).
Co-Authors Abdul Rahman Adilia Ningtias Agung Yusup Ahmad Hidayat Amara Mayasena Amelia Anisa Anisa Antiyosefa Antiyosefa Anwar Sanusi Ary Myftakhul Huda Aulia Putri Dasep Supriatna Dedi Aribowo Dini Apriliani Dwi Nirwana Elviana Fadilah Eva Iryani Fadhilla Anggreini Firman Afrian Pratama Hafidz Maulana Handoko, Yudo Harmita Harmita Hendri Wijaya Heri Dermawan Jazilatul Atiyyah K.A. Rahman Kadar Risman Kenny Agusto Arie Wibowo Khairul Rezki Lina Suryati Linardo Pratama M. Raditya Rizky P Mar'atun Sholiha Mar'Atun Sholihah Mohamad Muspawi Mokhamad Yaurizqika Hadi Muhammad Imam Arifin Muhammad Rohiq Muspawi Muspawi Nurlaili Purnamasari Oji Nur Aslam Ragil Prastian Renova Manulang Sahrizal Vahlepi Sahrizal Vahlevi Suci Nur Anggraini Syifa Farhatul Janah Syukron Darsyah Syukron Hidayah Lubis Tirta Mulyadi Utami, Sundari Warissuddin Sholeh Wellty Mely Betesda Br Sinaga Yelvi Apriandini