Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

Implementasi Stimulasi Sentuh Untuk Meningkatan Atensi dan Menurunkan Gangguan Perilaku Siswa di KB TK DAYCARE 'Aisyiyah 34 Ngagel Surabaya Khabib Abdullah; Atik Swandari; Annisa' Wigati Rozifa; Allya Agustinia; Nayya Firdaus
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jompaabdi.v5i1.2619

Abstract

Gangguan atensi pada anak usia dini sering kali menjadi hambatan utama dalam proses belajar di kelas, namun guru cenderung masih menggunakan pendekatan instruksional verbal yang kurang efektif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan kemandirian guru di KB TK Daycare 'Aisyiyah 34 Ngagel Surabaya dalam menangani gangguan atensi siswa melalui teknik stimulasi sentuh (tactile stimulation). Metode pelaksanaan dilakukan melalui tiga pilar utama: transfer pengetahuan tentang gangguan atensi pada anak, pemahaman teori stimulasi sentuh berbasis bukti (evidence-based), dan pelatihan keterampilan praktis (hands-on) dengan dukungan media buku panduan serta video tutorial interaktif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada kapasitas kognitif guru mengenai patologi anak gangguan atensi (dari skor 45,0 ke 88,5) dan landasan teori stimulasi sentuh (dari skor 2 ke 89). Secara psikomotor, kompetensi guru dalam mengaplikasikan teknik deep pressure meningkat drastis (dari 0 ke 75), di mana para guru mampu menentukan lokasi anatomis dan ritme stimulasi secara presisi. Kegiatan ini berhasil mengubah paradigma guru dari sekadar pengajaran disiplin menjadi fasilitasi kesiapan saraf (neuro-supportive). Simpulan dari program ini adalah stimulasi sentuh dapat diterima menjadi prosedur di sekolah yang efektif untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menghadapi anak didik dengan gangguan atensi.
Model Pendampingan Holistik Berbasis Edukasi Stimulasi Sentuh untuk Meningkatkan Atensi Anak di TK ‘Aisyiyah Sambiroto Sidoarjo Khabib Abdullah; Nura Maulida Isna; Clarissa Elysia Arisanti; Baiq Nada Maylani Hasya
Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2026): Jompa Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jompaabdi.v5i3.3294

Abstract

Gangguan atensi pada anak usia dini sering kali menghambat proses pembelajaran akibat kurangnya pemahaman pengasuh mengenai regulasi sistem saraf sensorik. Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas kognitif dan psikomotorik orang tua dalam menangani anak dengan gangguan atensi melalui model pendampingan holistik berbasis edukasi stimulasi sentuh. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukasi-aplikatif yang melibatkan 10 orang tua siswa di TK ‘Aisyiyah Sambiroto Sidoarjo. Evaluasi program menggunakan desain one-group pretest-posttest design dengan instrumen berupa kuesioner pre-test dan post-test, lembar observasi keterampilan (checklist), serta logbook pemantauan progres harian selama dua pekan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pemahaman kognitif orang tua mengenai patologi gangguan atensi dan teori stimulasi sentuh, serta peningkatan kompetensi psikomotorik dalam mengaplikasikan teknik deep pressure secara mandiri disertai tingkat kepatuhan harian yang tinggi di rumah yang terbukti mampu mereduksi ledakan emosi anak. Implikasi praktis dari kegiatan ini adalah terciptanya model intervensi mandiri yang ekonomis dan mudah diaplikasikan di rumah, sehingga dapat memberdayakan orang tua sebagai agen regulasi sensorik utama. Rekomendasi dari kegiatan ini adalah agar pihak sekolah dan orang tua terus merawat kolaborasi berkelanjutan guna memastikan kesinambungan regulasi sensorik dan mengoptimalkan perkembangan anak.