Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.558
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RAUDHAH Seling: Journal of PGRA Study Program JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam JURNAL RAUDHAH Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Hibrul Ulama Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Journal of Innovative and Creativity Journal of Exploratory Dynamic Problems At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Armanila Armanila
Universitas Alwashliyah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Efektivitas Penggunaan Platform AI oleh Guru PAI untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SDN 101802 Namorambe Mustika Hutasuhut; M. Syukri Azwar Lubis; Armanila Armanila
HIBRUL ULAMA Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Hibrul Ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v8i1.1423

Abstract

Penggunaan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran telah menjadi fenomena yang semakin berkembang di zaman sekarang, Hal ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya minat belajar siswa yang terjadi di SDN 101802 Namorambe, khususnya dalam menghadapi tantangan zaman dan pembelajaran yang semakin kompleks. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah terdapat efektivitas penggunaan platform AI oleh guru PAI untuk meningkatkan minat belajar siswa di SDN 101802 Namorambe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan platform AI dan minat belajar siswa. Hipotesis yang diajukan adalah bahwa penggunaan platform AI memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap meningkatnya minat belajar siswa. Teknik yang dilakukan menggunakan teknik Korelasi Pearson Product Moment taraf 5% untuk uji validitas dan Cronbach” alpha untuk uji reabilitas. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh dan positif yang signifikan antara efektifitas penggunaan platform AI dalam pembelajaran dengan minat belajar siswa. Semakin optimal pemanfaatan AI, semakin besar tingkat minat belajar siswa maka semakin tinggi pula kemampuan berpikir kritis siswa. Selanjutnya, hasil perhitungan penelitian ini menunjukkan bahwa harga chi kuadrat (x2) hitung sebesar 6,598168, sedangkan chi kuadrat (x2) tabel dengan taraf signifikan 5% = 0,1587. Berdasarkan hasil tersebut maka chi kuadrat (x2) hitung lebih besar daripada chi kuadrat (x2) tabel, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dengan tingkat pengaruh sangat kuat. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh antara penggunaan platform AI terhadap hasil koefisien determinasi, efektivitas penggunaan platform AI berpengaruh sebesar 66,65% dalam mempengaruhi minat belajar siswa di SDN 101802 Namorambe. Kata kunci: Kecerdasan Buatan, AI, Minat Belajar Siswa
Analisis Prestasi Non Akademik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MAS Muallimin Univa Medan Masitoh Masitoh; Ahmad Ridwan; Armanila Armanila
HIBRUL ULAMA Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Hibrul Ulama
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/hibrululama.v8i1.1429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis prestasi non akademik dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta kendala yang dihadapi sekolah dalam mengembangkan prestasi non akademik siswa di MAS Muallimin UNIVA Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi kepala madrasah, bidang kesiswaan, wali kelas, guru pembina kegiatan non akademik, dan siswa yang memiliki prestasi dibidang non akademik. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi non akademik memiliki peran positif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Keterlibatan siswa dalam kegiatan non akademik dapat meningkatkan rasa percaya diri, tanggung jawab, kedisiplinan, semangat berprestasi, serta kemampuan mengembangkan minat dan bakat yang dimiliki siswa. Prestasi yang diperoleh siswa juga memberikan pengalaman positif sehingga mendorong siswa untuk lebih termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran. Selain itu, dukungan sekolah melalui penyediaan guru pembina, penyediaan fasilitas, pemberian apresiasi, serta kesempatan mengikuti berbagai perlombaan menjadi faktor pendukung dalam pengembangan prestasi non akademik siswa. Adapun kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan fasilitas, keterbatasan waktu, serta perbedaan minat dan kemampuan siswa.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pengembangan Karakter Cinta Damai Anak Usia Dini di TK IT Nurul Ilmi Setia Baru Pasaman Eli Asni; Armanila Armanila; Irwansyah Irwansyah
Simpati Vol. 4 No. 4 (2026): Oktober: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/simpati.v4i4.2649

Abstract

This study examines the implementation of the Independent Curriculum in developing a peace-loving character among young children at TK IT Nurul Ilmi. The curriculum provides flexibility for educational institutions to implement child-centered learning and integrate character values into meaningful activities. This study aims to describe curriculum planning and implementation, identify its impact on children’s peace-loving character, and analyze supporting and inhibiting factors. A descriptive qualitative approach was employed, involving the principal, teachers, and students as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed through data reduction, presentation, and conclusion drawing. Data validity was established through source and technique triangulation. The findings indicate that curriculum implementation was planned through child-centered learning, play-based activities, habituation, teacher role modeling, and character-strengthening projects. These practices positively contributed to children’s peace-loving character, reflected in increased mutual respect, cooperation, tolerance, empathy, appropriate conflict resolution, and care for friends. Supporting factors included teacher competence, principal support, parental involvement, and adequate facilities and infrastructure. However, implementation faced several obstacles, including differences in children’s characteristics, limited parental understanding of the Independent Curriculum, and insufficient time for learning activities. The study highlights the importance of collaboration among schools, teachers, and parents in strengthening character education during early childhood. Overall, the Independent Curriculum can support the development of a peace-loving character when learning activities consistently promote positive relationships, empathy, tolerance, and peaceful conflict resolution in children’s daily interactions.
Implementasi Metode Mutaba'ah Dalam Menjaga Kualitas Hafalan Al-Qur'an Santri Di Pondok Pesantren Raudhatul Ulum Pulo Kedep Rahim Rahim; Juriono Juriono; Armanila Armanila
Journal of Exploratory Dynamic Problems Vol. 3 No. 4 (2026): Vol.3 No. 4 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edp.v3i4.322

Abstract

Menjaga kualitas hafalan Al-Qur'an merupakan tantangan tersendiri bagi lembaga tahfiz, sebab hafalan yang telah diperoleh dapat menurun apabila tidak dipelihara secara sistematis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi metode Mutaba'ah dalam menjaga kualitas hafalan Al-Qur'an santri di Pondok Pesantren Raudhatul Ulum Pulo Kedep, Kota Subulussalam, Aceh. Fokus kajian mencakup perencanaan dan pelaksanaan metode, dampaknya terhadap kualitas hafalan, serta faktor pendukung dan penghambat beserta upaya mengatasinya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan pimpinan pesantren, guru tahfiz, dan santri, kemudian dianalisis melalui transkripsi, pengorganisasian data, serta interpretasi dan verifikasi, dengan pengecekan keabsahan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan meliputi penyusunan program tahfiz, penetapan target hafalan, penyusunan jadwal setoran dan muroja'ah, penyediaan buku Mutaba'ah, serta penugasan guru tahfiz sebagai pembimbing. Pelaksanaannya berupa setoran hafalan, muroja'ah harian, pencatatan perkembangan hafalan, dan evaluasi berkelanjutan. Menurut pimpinan, guru, dan santri, metode ini berdampak positif pada kedisiplinan muroja'ah, kemampuan mempertahankan hafalan, kualitas bacaan sesuai tajwid, dan tanggung jawab santri. Faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan menghafal, kedisiplinan yang belum merata, kelemahan makharijul huruf dan tajwid, kejenuhan belajar, serta keterbatasan waktu. Dengan demikian, Mutaba'ah mendukung pembinaan hafalan yang terarah, sistematis, dan berkesinambungan.
Co-Authors Abdul Halim Ade Karunia Rizky Manurung Ahmad Ridwan Amini Ray, Nur Azizah Anis Turtati Ayu Syarani Siregar Dahrul Dahrul Damayanti, Alfira Dewi Sundari Dirja Hasibuan Eli Asni Eli Asni Fatimah Sitepu Gemilangsa Ginting Hafizhoh, Syariah Hanifah Syahputri Hasnah Siahaan Hotni Sari Harahap Husna, Zuriatul Ika Permatasari Irwansyah Irwansyah Istiyan Noor Juriono Juriono Khairuddin Lubis, Saiful Akhyar Lubis, Lahmuddin Lubis Lenni Mardiyati Hasibuan Lubis, Maisyarah M. Syukri Azwar Lubis Masitoh Masitoh Mesran Mesran Mesran Mesran, Mesran Mustika Hutasuhut Nabila Zahra Nia Kurniasari Nurhikmah Pohan Nurmahya Nurmahya Priyanti Priyanti Qori Rizqiah H Kalingga Rahim Rahim Rahmayani Nasution Reny Khaerany Nisfiary Reny Khaerany Nisfiary Riska Yanti RR. Ella Evrita Hestiandari Seila Rizkina Sekar Ayu Lestari Seroja Malem Skd Siti Mardiana Sultoni Trikusuma Susanti Nirmalasari Zuriatul Husna