Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.636

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN COPE Elementary: Islamic Teacher Journal Jurnal Ilmiah MTG Jurnal Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi Dinamika Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Jurnal Prima Edukasia AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Eduscience (JES) JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan IJPD (International Journal Of Public Devotion) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IIJSE

Setya Raharja

Yogyakarta State University

Author-ID : 377776

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

MANAJEMEN PERPUSTAKAAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA DI SMP N 1 DEPOK SLEMAN Kamilia, Ishmah Dzakiyyah; Raharja, Setya; Bustari, Meilina; Widiyan, Agung Purwa
Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2023): September
Publisher : Faculty of Educational Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jamp.v11i2.84684

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi minat baca siswa di SMP Negeri 1 Depok, implementasi manajemen perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa, serta kendala yang dihadapi dalam penerapan manajemen perpustakaan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Minat baca siswa dipengaruhi oleh kunjungan ke perpustakaan, frekuensi peminjaman buku, serta preferensi terhadap jenis bacaan, dengan dukungan dari guru, orang tua, dan motivasi internal siswa; (2) Manajemen perpustakaan mencakup perencanaan tahunan, pembaruan struktur organisasi, pelayanan yang ramah, penyediaan fasilitas dan sarana pendukung, serta pelaksanaan program kerja yang terarah dan pengawasan melalui laporan dan supervisi; (3) Kendala utama dalam manajemen perpustakaan meliputi keterbatasan fasilitas, bahan pustaka, layanan perpustakaan, serta kurangnya pengawasan dari pihak sekolah.

Penguatan Manajemen Sekolah dalam Implementasi Platform Merdeka Mengajar Rahmawati, Tina; Raharja, Setya; Surya, Priadi; Herawati, Endang Sri Budi; Sukirjo, Sukirjo
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v5i3.2352

Platform Merdeka Mengajar merupakan instrumen yang dikembangkan untuk mendukung pembelajaran yang lebih mandiri dan sesuai dengan konteks sekolah. Dalam rangka memastikan keberhasilan implementasi platform ini, dibutuhkan penguatan kapasitas manajerial. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat dan meningkatkan manajemen sekolah dalam implementasi platform merdeka mengajar bagi Kepala Sekolah. Peserta pelatihan adalah Kepala Sekolah dan Tim Pengembang Sekolah Dasar di Kapanewon Girimulyo dan Nanggulan Kabupaten Kulon Progo sebanyak 50 orang. Materi dalam pelatihan ini adalah tentang perencanaan berbasis data dan Penyusunan Rencana Kerja Sekolah berbasis data (Rapor pendidikan) dan Pengelolaan kinerja guru & Kepala Sekolah melalui aplikasi E-Kinerja. Metode dalam pelatihan meliputi ceramah, diskusi kelompok, dan simulasi melalui aplikasi PMM dengan tujuan memberikan pengalaman langsung kepada peserta. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan kepala sekolah dan tim pengembang untuk menggunakan informasi dari rapor Pendidikan sebagai acuan penyusunan rencana kerja sekolah. Pemahaman peserta terkait pengelolaan Kinerja guru & Kepala sekolah melalui aplikasi E-kinerja juga semakin baik. Peserta memahami langkah pengelolaan kinerja Guru & Kepala Sekolah di PMM, Tahapan pengerjaan Pengelolaan Kinerja, serta Tahapan penilaian dalam Pengelolaan Kinerja.

Partnership Management in Industrial Work Practice of Hospitality Expertise Program at SMKN 3 Tanjungpandan and SMKN 1 Sijuk, Belitung Regency Yulianti, Yuli; Raharja, Setya
Indonesian Interdisciplinary Journal of Sharia Economics (IIJSE) Vol 8 No 3 (2025): Sharia Economics
Publisher : Sharia Economics Department Universitas KH. Abdul Chalim, Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/iijse.v8i3.7668

This study explores partnership management in the Industrial Work Practice program for the hospitality expertise track at SMKN 3 Tanjungpandan and SMKN 1 Sijuk in Belitung Regency. It focuses on four key management functions planning, organizing, implementation, and supervision while identifying supporting and inhibiting factors in the partnership process. The goal is to offer strategic insights to strengthen’s effectiveness in enhancing students’ skills aligned with industry needs (DUDIKA). Using a qualitative descriptive approach, the study involved school leaders, program heads, supervising teachers, and DUDIKA partners. Data were gathered through interviews, observations, and document analysis, and validated using source and method triangulation. The findings show that both schools follow a structured partnership framework supported by formal agreements (MoUs), curriculum synchronization, and student skill development. Active collaboration with DUDIKA is central, with effective communication helping to address challenges such as scheduling conflicts, student readiness, and resource limitations. Strategies like flexible scheduling, increased parental involvement, and supervisor support have contributed to program success. Key success factors include strong industry relations, competent teachers, student preparedness, and mentoring from partner hotels.

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL TERINTEGRASI MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR dan Setya Raharja, Farida Hanum
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2013): September-November
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran terintegrasi danmodel manajemen sekolah untuk mendukung pembelajaran multikultural. Penelitian inimenggunakan desain Research and Development (R & D). Hasil penelitian sebagai berikut.Pertama, model pembelajaran multikultural terpadu menggunakan modul dapat diterimapara guru sebagai model pembelajaran multikultural terintegrasi dengan materi IPS.Kedua, model manajemen pendidikan multikultural berbasis sekolah dapat diterima parakepala sekolah dan komite sekolah untuk mengelola dan menciptakan suasana kondusifuntuk pembelajaran multikultural.Kata kunci: multikultural, pembelajaran multikultural, model pembelajaran

KEBIJAKAN POLITIK ANGGARAN PENDIDIKAN KOTA YOGYAKARTA Setya Raharja, Arif Rohman, Achmad Dardiri,
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2014): September-November
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan politik anggaran pendidikan di kota Yogykarta. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif fenomenologis di kota Yogyakarta. Subjek penelitian dipilih secara purposif dari unsur eksekutif dan legislatif. Penggalian data melalui wawancara mendalam dan analisis dokumen. Adapun trianggulasi dipakai dengan trianggulasi metode dan sumber, diskusi ahli, serta rival explanations. Analisis data secara kualitatif fenomenologis dengan langkah data managing, reading and memoing, describing, classifying, interpreting, dan visualizing. Hasil temuan menunjukkan total anggaran pendidikan kota Yogyakata tahun 2014 sebesar Rp. 432.883.644.325,00. Pola distribusi dan alokasi anggaran pendidikan dikelola berdasar koordinasi dan integrasi kebijakan antar unit pemerintah. Prioritas anggaran pendidikan tahun 2014 ditentukan berdasarkan pertimbangan aspek urgensi dan emergensi. Prioritas utamanya meliputi: gaji pegawai, program wajib belajar 12 tahun, dan program pengembangan pendidikan

Co-Authors Adi Santoso Agustian Ramadana Putera Apriyanto, Ridwan Eko Azifa Ulya Ainunnisa Bafirman HB Berlian Nursyanti Mahardhika Cepi Safruddin Abdul Jabar Devi Monita Kristyningsih Dian Fathur Rohmah Dwi Esti Andriani Endang Sri Budi Herawati Irdayanti Mat Nashir Kamilia, Ishmah Dzakiyyah Khamid, Muh L. Efendi Maula, Faradina Milla Meilina Bustari Niron, M.D. Priadi Surya Rahmat Fadhli Ramadhan, Aqsal Rizky Rosa Dania Salam, Khatibul Umam Sarinten Sarinten Setiawan Edi Wibowo Siti Partini Suardiman Sugiyono Sugiyono Sukirjo, Sukirjo Suyata Suyata Suyud Suyud T. Sutioso Tina Rahmawati Udik Budi Wibowo Widia Murni Wijaya Widiyan, Agung Purwa Yoyon Suryono Yulianti, Yuli

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search