Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.573
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif International Journal of Education AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Jurnal Elemen Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Metathesis: Journal of English Language, Literature, and Teaching Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) INSPIRAMATIKA Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC) Jurnal Tadris Matematika JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Elementary Education Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Abdimas Universal Hipotenusa : Journal of Mathematical Society Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Nusantara Science and Technology Proceedings Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Unnes Journal of Mathematics Education Jurnal Pengabdian Masyarakat: BAKTI KITA J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Indonesian Research Journal on Education PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP) Jurnal Infinity Jurnal Tadris Matematika Jurnal Pendidikan Progresif Journal of the Indonesian Mathematics Education Society Jurnal Didaktik Matematika
Ali Shodikin
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 87 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC)

 1 
Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siti Nur Millah; Ali Shodikin
Unisda Journal of Mathematics and Computer Science (UJMC) Vol 7 No 1 (2021): Unisda Journal of Mathematics and Computer science
Publisher : Mathematics Department of Mathematics and Natural Sciences Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/ujmc.v7i1.2184

Abstract

Abstract. Online learning is a technology learning model to complement face-to-face (direct) learning. It is hoped that students can still understand what the teacher says even though it is through online media. Learning challenges are a challenge for teachers so that the material can be conveyed properly, especially in the ability of students' mathematical problems. Mathematical problem skills are very useful for students, not only in solving math problems but also solving problems in everyday life. Problem ability is not something that is easily found by students so that students must train to develop this ability. For the ability to develop this, the learning process and strategy that is applied must be able to help understand the problem, plan for problem solving, find solutions and be able to conclude from solving the problem. One learning approach that can make students active in learning is the contextual approach. This experimental research aims to see the effectiveness of bold learning with a contextual approach to students' mathematical problem abilities. This study used a posttest only control group design. The population of this study were all students of class VIII MTs. Son and Daughter of Simo in the 2020/2021 school year. Through probability sampling techniques, classes VIII D and VIII G were selected as research samples. The research data were obtained from the mathematical problem ability test. The results showed that the most effective level in dealing with mathematical problems of students with a bold learning model with a contextual approach strategy was better than conventional learning. Keywords: Mathematical problem solving abilities, contextual approach, online learning. Abstrak. Pembelajaran daring atau online adalah salah satu model pembelajaran berteknologi untuk melengkapi pembelajaran tatap muka (langsung). Diharapkan siswa masih bisa memahami apa yang disampaikan oleh guru walaupun melalui media online. Pembelajaran daring menjadi tantangan tersendiri bagi guru agar materi bisa tersampaikan dengan baik utamanya dalam kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Kemampuan pemecahan masalah matematis sangat berguna bagi siswa, tidak hanya dalam memecahkan masalah matematika tapi juga memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan pemecahan masalah bukan merupakan suatu hal yang mudah didapati oleh siswa sehingga siswa harus melatih untuk mengembangkan kemampuan tersebut. Untuk mengembangkan kemampuan tersebut, maka proses dan strategi pembelajaran yang diterapkan haruslah dapat membantu siswa memahami masalah, merencanakan penyelesaian masalah, menemukan solusi dan dapat menarik kesimpulan dari penyelesaian masalah tersebut. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif dalam pembelajaran adalah pendekatan kontekstual. Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran daring dengan pendekatan kontekstual terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini menggunakan posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs. Putra-Putri Simo tahun pelajaran 2020/2021. Melalui teknik probability sampling terpilih kelas VIII D dan VIII G sebagai sampel penelitian. Data penelitian diperoleh dari tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat efektivitas kemampuan pemecahan masalah matematis siswa model pembelajaran daring dengan strategi pendekatan kontekstual lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Kata Kunci: Kemampuan pemecahan masalah matematis, pendekatan kontekstual, pembelajaran daring.
Analysis of Understanding Mathematical Concepts in Junior High School Students on Integer Operation Material Erieza Dwi Pratiwi; Ali Shodikin
UJMC (Unisda Journal of Mathematics and Computer Science) Vol 8 No 1 (2022): Unisda Journal of Mathematics and Computer science
Publisher : Mathematics Department, Faculty of Mathematics and Sciences Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/ujmc.v8i1.2834

Abstract

This study aims to determine the conceptual understanding of students in junior high school in solving historical problems. The subjects of this study were students of Class VII Lamongan. The method used in this research is qualitative. Data collection techniques used are test and interview techniques. After the tests and interviews, there was 1 student with good grades, 2 students with good grades, and 1 student with bad grades, the average was 70%. Students with good category understanding can represent a concept in various mathematical representations, reformat a concept, and classify objects according to certain properties according to the concept. Eligible students can represent a concept in various mathematical representations and reformat a concept. And low-ability students can only present concepts in various forms of mathematical representation. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman konseptual siswa sekolah menengah pertama dalam menyelesaikan masalah sejarah. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VII Lamongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan wawancara. Setelah dilakukan tes dan wawancara, terdapat 1 siswadengan nilai baik, 2 siswa dengan nilai baik dan 1 siswa dengan nilai buruk, rata-ratanya adalah 70%. Siswa dengan pemahaman kategori yang baik dapat merepresentasikan suatu konsep dalam berbagai representasi matematis, memformat ulang suatu konsep, dan mengklasifikasikan objek menurut sifat-sifat tertentu sesuai dengan konsep tersebut. Siswa yang memenuhi syarat dapat merepresentasikan suatu konsep dalam berbagai representasi matematis dan memformat ulang suatu konsep. Dan siswa berkemampuan rendah hanya dapat menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis.
Co-Authors Abdullah, Abdul Halim Abdur Rohim Adinda Aulia Rahmawati AGUNG LUKITO Ali muhajir, Ali Alvenna Nursyafira Angesti Gita Kartika Anik Novianti Anik Novianti, Anik Anisa Firdaus Asmana, Arezqi Tunggal Ayu Lestari Brigita Febi Valensiana Didan Rizky Adha Didan Rizky Adha Ekawati, Dea Wulan Erieza Dwi Pratiwi Erina Ellen Rusmana Faiqotul Himmah Faizah, Siti Febriani, Indri Rohmatul Fakhri Fernanda, Betita Nadia Fiyah, Mas Galleh Dwi Samudro Gita Ainul Hidayah Hendrik Furqon Hendrik Furqon Heny Ekawati Haryono Hidayati, Alifia Putri Hidayatul Maratin Holyness Nurdin Singadimedja Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ihsani, Ulynnuha Aulia Imam Rofiki Imro’atus Solikha Indraswari, Annisa Yora Intan Sari Rufiana Ismah, Arina Izzatil Janet Trineke Manoy Kamaruddin, Nurzatulshima Khafidhoh Nurul Aini Khusnah, Khotimatul Kusnul Khotimah MASRIYAH Mohammad Nurwahid Mudhiah, Siti Mustofah Mustofah Mutiari, Rahma Nabilah, Istianatun Nadiayah, Ishomah Nadifah, Lailatul Nazilatun Ni'mah Niawati, Zulin Nindya Tifa Novitasari Novandi Kevin Pratama Novandi Kevin Pratama Novandi Kevin Pratama Novandi Kevin Pratama Nugroho, Setiaji Nugroho, Setiaji Nur Imro’atus Solikha Nur Imro’atus Solikha Nur Imro’atus Solikha Nur Imro’atus Solikha Nurkumala, Silvia Eka Oktavia, Siwi Putri Pratama, Novandi Kevin Prismahardi Aji Riyantoko Putri Dian Shafira Putri, Kharisma Dwisinta Rahaju, Endah Budi Rahayu, Tri Retno Ramidha, Nur Fitriani Randy, Mohammad Yusuf Rika Nur Safitri Riska Fatikkatin Riyantoko, Prismahardi Aji Ri’ayatul Khoiriyah Rooselyna Ekawati Samudro, Galleh Dwi Sa’abdillah Abas Setiaji Nugroho Siti Amiroch, Siti Siti Daiyatul Hamidah Siti Mudhiah Siti Nur Millah Slamet Arifin Sofiana, Inaz Iffarani Solikha, Nur Imro’atus Sri Rahayuningsih SUSANAH Susanah Susanah Sutardi Sutardi Syifaurrohman, Muhammad Huda Tatik Retno Murniasih Tatik Tatik Tri Ratna Rahayu Valensiana, Brigita Febi Wahyu Kyestiati Sumarno Wahyu Kyestiati Sumarno Wahyu Kyestiati Sumarno Wahyu Kyestiati Sumarno Wahyu Kyestiati Sumarno, Wahyu Kyestiati Wulandari, Hilaria Yesieka Ayu Yunis Setiyowati Yurizka Melia Sari