Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.662
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Abdimas Edukasi Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris Journal on Education Jurnal Kajian Peradaban Islam Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Kajian Peradaban Islam Lifelong Education Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Journal of Nonformal Education Jurnal Manajamen Pendidikan Islam Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Jurnal Penelitian Pendidikan Lembaran Ilmu Kependidikan Edukasi Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora
Imam Shofwan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pelaksanaan Evaluasi CSE-UCLA Pada Pembelajaran Blended Learning Program Pendidikan Kesetaraan Utami, Munika Ayu Tri; Shofwan, Imam
Jendela PLS Vol 9, No 1 (2024): JENDELA PLS
Publisher : Jurusan Pendidikan Masyarakat Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jpls.v9i1.11458

Abstract

Pembelajaran yang dahulu bersifat tradisional kini beralih ke era teknologi sehingga akan berdampak pada perubahan pelaksanaan pembelajaran. Pendidikan nonformal saat ini dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan pembelajaran blended learning, namun dalam pelaksanaanya masih terdapat kendala karena tidak semua pihak dapat melaksanakan proses pembelajaran secara maksimal, sehingga perlu adanya perbaikan dari pembuatan konten untuk video pembelajaran yang interaktif, dukungan fasilitas pembelajaran, dan kolaborasi serta dukungan antara peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan evaluasi program pembelajaran blended learning yang ditinjau dari beberapa komponen evaluasi CSE-UCLA (Center fot the Study of Evaluation- University OF California in Los Angeles) Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Prosedur untuk menganalisis data menggunakan model analisis Milles Hubberman dari resuksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, kemudian penemuan penelitian dilakukan triangulasi untuk memeriksa keabsahan data. Hasil penelitian berjalan dengan baik, yang dimulai dari tujuan pelaksanaan pembelajaran, dukungan sarana prasarana yang sudah terdapat MoU dengan SMP, kurikulum yang digunakan pada pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka, waktu pembelajaran secara fleksibel dan dukungan sarana prasarana yang memadai, tetapi warga belajar tetap mencari sumber belajar buku atau dari video youtube. Kesimpulannya pelaksanaan pembelajaran blended learning dapat dikatakan baik karena peserta didik merasa nyaman, dampak yang dirasakan peserta didik untuk melanjutkan ke pendidikan selanjutnya. Penelitian ini mengandung makna bahwa dalam pelaksanaan program pembelajaran blended learning perlu diterapkan evaluasi CSE-UCLA agar berjalan sesuai dengan tujuan yang diharapkan
Building the Islamic Character of Children through Extracurricular Programs at Islamic Elementary School, Gresik widodo, Widodo; Shofwan, Imam; Lestari, Gunarti Dwi; Widyaswari, Monica
Islamic Research Vol 8 No 2 (2025): Islamic Research
Publisher : Perhimpunan Intelektual Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47076/jkpis.v8i2.322

Abstract

Abstract: The extracurricular program which is divided into several specializations shows the importance of supporting the development of Islamic character in schools. This cannot be denied, because character is a complex activity that involves family, community and the school environment. Extracurricular activities are learning activities held outside school hours as an addition or complement. Extracurricular programs are organized with the aim of developing students' potential, talents, interests, abilities, personality, cooperation and independence optimally. The aim of the research is to determine the role of extracurricular programs in building students' Islamic leadership character. School and extracurricular activities are a holistic unit and mutually influence a child's leadership character. The learning process occurs in both to create reliable human resources. In theory, learning is essentially an "individual process" which means that it occurs in humans uniquely. Qualitative research is descriptive. which describes completely and holistically the phenomena that occur. The research was conducted at the AL-Kayyis Gresik Integrative Islamic Elementary School with data collection techniques using in-depth interviews, participatory observation and document analysis. Meanwhile, qualitative research data analysis uses Miles & Huberman, namely; (1) data reduction, (2) data presentation, (3) drawing conclusions. Extracurricular programs can be recreational, achievement or life skills. Thus, there is a holistic and synergistic relationship between extracurricular activities and the cultivation of students' Islamic character. Keywords; Extracurrucular, Islamic Character, Children. Elementary school,
Co-Authors A'ida, Maya Sahila Achmad Munib Achmad Munib Adeoye, Moses Adeleke Afifah, Siti Akhadi, Dannie Yusfi All Fine Loretha All Fine Loretha Amin Yusuf Aminatun, Siti Anggraeni, Novia Anisya, Thyo Rizky Annisa Ratna Puspitasari Ariesta, Dinda Arina Rahma, Rezka Aulia Denaya Awalia Ardani, Nasa Awaliyatun Nikmah Baharun, Hasan Boriboon, Gumpanat Daniel Happy Putra Daryat, Daryat Decky Avrilianda Dewanti, Lintang Kirana Putri Djibu, Rusdin Fachmi, Aulia Vega Fakhruddin Fauji Koda Ginting, Mishella Serafina Br Gunarti Dwi Lestari Gupta, Sachin Hapsari, Rista Ayudya Hardiyanti, Nining Hendra Dedi Kriswanto, Hendra Dedi I Wayan Widiana Ilyas Ilyas Inayati, Putri Nur Iva Aprevia permata Bunda Joko Sutarto Kariadi, Mustasyfa Thabib Khamidah, Anisa Khomsun Nurhalim, Khomsun Loretha, All Fine Maharany, Anggieta Zuliza Marta, Grasalwa Dhifaf Virlia Mintarsih Arbarini Nabiah Tia Novitasari Nindya Cahyani Novitasari, Nimas Nurkhayati, Siti Oladejo, Maruff Akinlawe Prilianti, Ratna Putra Widhanarto, Ghanis Rana Indah Setiawati Rana Indah Setiawati Rendi Agung Febrianto Rosida, Tri Septi Dian S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sabah, Mustafa Ismail Khudair Saleha, Najwa Ayu Saputra, Sulaeman Fityan Sari, Elok Fariha Setyawan, Novi Shofwan, Fakhruddin Sodiq Aziz Kuntoro Sufyan, Anis Sufyan, Anis Sungkowo Edy Mulyono Tri Joko Raharjo Tri Suminar Tristanti Tristanti Tyas, Dewi Nilam Utami, Munika Ayu Tri Wibowo Wibowo Widhanarto, Ghanis Putra Widodo Widodo Widyaswari, Monica Wildan Zamraza Nugraha Yudi Siswanto Zea Riza Sinensis