Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.077
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional MIPA Journal on Mathematics Education (JME) Pendidikan Matematika LEMMA: Letters Of Mathematics Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) SPEKTA (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat : Teknologi dan Aplikasi) Jurnal Math-UMB.EDU JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta Rangkiang Mathematics Journal Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Lemma: Letters of Mathematics Education Hexagon: Jurnal Ilmu dan Pendidikan Matematika Journal on Mathematics Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovatif Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovatif
Anny Sovia
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Math-UMB.EDU

 1 
PRAKTIKALITAS BUKU AJAR PECAHAN UNTUK SLOW LEARNER DI SEKOLAH DASAR Sovia, Anny; Murdiyanto, Tri; Antari Wijayanti, Dwi
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 11 No. 1 (2023): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v11i1.5859

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan praktikalitas dari buku ajar pecahan. Instrumen yang dipakai yaitu angket dan pedoman wawancara. Angket diisi oleh 10 orang siswa dan 5 orang guru dari 5 sekolah di kota Jakarta. Angket memuat 11 butir pernyataan yang dilihat dari aspek kemudahan dalam penggunaan, waktu, kemudahan interpretasi, dan ekivalensi dengan bahan ajar lain. Pedoman wawancara juga terdiri atas 11 butir dengan aspek yang sama dengan angket praktikalitas dan diberikan pada subjek yang sama. Data yang didapatkan merupakan data kuantitatif (diperoleh dari isian angket) dan data kualitatif (diperoleh dari hasil wawancara). Data dari angket dianalisis dengan menghitung presentase masing-masing butir pernyataan dari siswa dan guru. Aspek kemudahan dalam penggunaan modul diperoleh 77,5%, dikategorikan praktis. Pada aspek waktu sebesar 75%, praktis. Aspek kemudahan interpretasi sebesar 83,2%, termasuk kategori sangat praktis. Aspek ekivalensi dengan bahan ajar yang lain diperoleh nilai 91% dengan kategori sangat praktis. Presentase rata-rata untuk semua aspek adalah 81,7%, artinya buku ajar sangat praktis. Selain itu, data praktikalitas juga diperoleh dengan melakukan wawancara terhadap siswa dan guru, hasilnya dianalisis secara deskriptif. Siswa dapat menggunakan buku ajar dengan mudah, waktu yang diperlukan untuk mempelajari buku ajar relatif singkat, dan buku ajar bisa dipakai untuk sumber belajar. Beberapa revisi dilakukan terhadap buku ajar berdasarkan saran yang diberikan oleh siswa dan guru, contohnya merevisi penulisan, penjelasan materi dibuat lebih rinci, dan memperbanyak contoh soal. Buku ajar setelah direvisi akan digunakan untuk uji coba kelas besar guna melihat efektivitas buku ajar. Kata Kunci: Praktikalitas, buku ajar, pecahan, slow learner, Sekolah Dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA PRESENTASI BERBASIS CLASSPOINT PADA PERKULIAHAN PERSAMAAN DIFERENSIAL ELEMENTER Murdiyanto, Tri; Sovia, Anny; Partasiwi, Nurashri; El-Hakim, Lukman
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 12 No. 1 (2024): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v12i1.7322

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian multi tahun yang merupakan rangkaian dari penelitian pengembangan dengan tujuan mengembangkan media presentasi berbasis ClassPoint pada mata kuliah Persamaan Diferensial Elementer (PDE). Model pengembangan yang dipakai yaitu ADDIE dengan langkah-langkah: analisis (analyze), pada tahap ini dilakukan analisis kebutuhan yakni dengan menganalisis RPS, analisis sumber belajar, dan melakukan wawancara dengan dosen sejawat; desain (design), yaitu tahap perancangan media presentasi yang sesuai dengan hasil analisis kebutuhan; pengembangan (develop), yakni mengembangkan media presntasi yang telah dirancang, kemudian divalidasi oleh pakar; implementasi (implement) dan evaluasi (evaluate), di tahap ini produk ujicoba dalam skala kecil dan besar guna melihat praktikalitas dan efektivitas dari media presentasi yang telah dikembangkan. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket, dan pedoman wawancara, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif. Pada tahun pertama ini dilakukan penelitian sampai tahap pengembangan (develop), yakni sampai menghasilkan media presentasi berbasis ClassPoint yang valid. Hasil penilaian oleh pakar terlihat bahwa untuk aspek isi/materi, penyajian dan kegrafikaan media presentasi berbasis ClassPoint tergolong sangat valid. Untuk aspek bahasa berada pada kategori valid. Tahun kedua akan dilanjutkan dengan tahapan berikutnya, yaitu implementasi (implement) dan evaluasi (evaluate) dengan melakukan uji coba baik skala kecil maupun besar untuk melihat praktikalitas dan efektivitas. Kata Kunci: ClassPoint, Media Presentasi, Pengembangan, PPT.
INTEGRATING CLASSPOINT INTO PRESENTATION MEDIA FOR ENHANCING INTERACTIVE LINEAR ALGEBRA INSTRUCTION : Jakarta Timur, Makasar, Indonesia Sovia, Anny; Tasni, Nurfaida; Murdiyanto, Tri; Haeruman, Leny Dhianti; Partasiwi, Nurashri; El-Hakim, Lukman
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 13 No. 1 (2025): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v13i1.9327

Abstract

The limited participation and motivation of students in conventional, lecturer-centered learning environments highlight the necessity for technological innovations that actively promote student engagement. This study aims to design and develop an interactive learning medium utilizing ClassPoint for the Linear Algebra course. The research adopted the ADDIE development model, encompassing the analysis, design, and development phases, and was limited to the validation stage. Two experts served as validators: one in content and the other in instructional media. Validation data were analyzed through quantitative descriptive techniques by calculating the mean percentage score and categorizing feasibility across four assessment aspects—content, presentation, language, and visual design. The validation results revealed that the ClassPoint-based learning media achieved a “highly valid” classification, with an average score exceeding 83%. These findings indicate that the developed media are suitable for classroom implementation and have strong potential to enhance students’ motivation and engagement through interactive features. Future research is recommended to evaluate the effectiveness of the media during the implementation stage, particularly concerning learning outcomes and the development of 21st-century skills.. Keywords: ClassPoint, interactive learning media, media validation, Linear Algebra, ADDIE model.
Co-Authors Agustinsa, Ringki Amelia, Restie Antari Wijayanti, Dwi Aprilia, Monika Azima, Laely Astafiani Cahyani, Adinda Delsi K Delsi K Dhani, Muh. Ilham Dwi Antari Wijayanti Edi Susanto Efrida Muchlis, Effie El Hakim, Lukman El-Hakim, Lukman Ellis Salsabila, Ellis Elvina Rina Erni Suharti Fajri, Nur Azmi Flavia Aurelia Hidajat, Flavia Aurelia Gani, Suriati Abdul Haeruman, Leny Dhianti Hakim, Lukman El Helga Graciani Hidajat Hengri Dian Putra Hutagalung, Lastri I Ketut Suada Irena Respita Kisworowati Lukita Ambarwati Maryam, Ratna Monika Aprilia Muchlis, Effie Efrida Murdiyanto, Tri Nurjannah Nurjannah Partasiwi, Nurashri Pipin Sumarni Pratama, Haikal Dito Prayuti, Amarta Rafni Dian Putri Rahmi Rahmi Restiana, Hana Rina Febriana Risantika, Risantika Rully Charitas Indra Prahmana Sari, Dessy Julita Septian Dwi Rusdi Siska Siska Siska Suci Rafindo Tasni, Nurfaida Tian Abdul Aziz Titi Sartika Tri Murdiyanto Wardani Rahayu Yerizon Yuhelmi Yuhelmi Yulia Nofitri Yulyanti Harisman Yuri Safriani Zita Putri Netris Zulfaneti Zulfaneti Zulfitri Aima