Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.968
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL KEISLAMAN TERATEKS Jendela Pendidikan Journal International of Lingua and Technology Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Paramaedutama INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Nusantara Journal of Education and Social Science Masyarakat: Jurnal Pengabdian Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner Variable Research Journal
Ratna Novita Punggeti
Universitas Wiraraja
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Strategi Pembelajaran Menyenangkan Berbasis Lingkungan Di Sekolah Dasar: Pendekatan Kualitatif Dalam Meningkatkan Motivasi Siswa Prijambodo, Raden Firman Nurbudi; Punggeti, Ratna Novita; Azizah, Lutfiana Fazat
-
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jrpi.v2i1.30234

Abstract

This study aims to explore fun learning strategies based on the environment to enhance students' motivation in elementary schools. Using a qualitative approach, data were collected through observations, interviews, and documentation in several elementary schools. The findings indicate that utilizing the environment as a learning resource can create more interactive, contextual, and meaningful learning experiences for students. Various strategies, such as direct exploration, educational games, and project-based activities, have been proven to increase students' interest, engagement, and motivation in the learning process. Furthermore, this study emphasizes the crucial role of teachers in designing and implementing enjoyable learning strategies by leveraging the surrounding environment. Support from schools and parents also plays a vital role in the success of these strategies. Therefore, implementing environment-based learning should continue to be developed to create more engaging and effective learning experiences for elementary school students.
MODEL BSB (BERMAIN SEMBARI BELAJAR) GUNA MENDUKUNG PROGRAM NUMERASI DI MI NURUL IMAN Punggeti, Ratna Novita; Prijambodo, R. Firman Nurbudi; Azizah, Lutfiana Fazat
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 01 (2024): FEBRUARI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dinding kreasi merupakan majalah dinding sekolah yang bertujuan untuk mewujudkan lingkungan literasi dan numerasi di sekolah, serta sebagai wadah untuk menambah pengetahuan dan menyalurkan karya. Dinding Kreasi memiliki 3 rubrik, yaitu “Tahukah Kamu?” yang berisi informasi unik, “Karyaku” yang berisi karya siswa berupa puisi, cerpen, pantun, gambar, dll. Terakhir, rubrik “Kuis” yang berisi kuis literasi dan numerasi. Kami menerbitkan Dinding Kreasi setiap 2 minggu sekali, dan berhasil menerbitkan 3 edisi dan 1 pra-edisi dengan tema yang berbeda. Tema edisi pertama adalah “Marhaban Ya Ramadhan”, tema edisi kedua adalah “Yuk Berbuat Kebaikan”, dan tema edisi ketiga adalah “Guruku Tersayang”.
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI GUNGGUNG Raden Firman Nurbudi Prijambodo; Ratna Novita Punggeti; Lutfiana Fazat Azizah
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 03 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

SD Negeri Gung Gung memiliki 114 siswa dan menerapkan Kurikulum Merdeka, yang merupakan kurikulum fleksibel dengan fokus pada pengembangan karakter dan kemampuan siswa. Kurikulum ini membantu pemulihan pembelajaran dengan memberikan ruang lebih bagi siswa. Pendekatan Kurikulum Merdeka meliputi pengembangan karakter dan keterampilan siswa, pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Kurikulum ini sesuai dengan visi pendidikan Indonesia untuk mencapai profil peserta didik Pancasila yang berkarakter dan kompeten secara global. Kurikulum Merdeka dirancang untuk mempersiapkan siswa dengan keterampilan di abad ke-21, seperti kemampuan beradaptasi, pemecahan masalah, dan inovasi. Implementasi kurikulum ini di SD Negeri GungGung merupakan langkah penting dalam mencapai visi pendidikan berkualitas dan berkarater di Indonesia.
PELATIHAN SULAM TANGAN LONG NEEDLES UNTUK IBU IBU PKK DESA PATIAN Lutfiana Fazat Azizah; Herowati; Raden Firman Nurbudi Prijambodo; Ratna Novita Punggeti
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 03 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan sulam tangan long needles merupakan kegiatan yang bertujuan untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan sulam tangan kepada mitra agar mereka memiliki kemampuan dan keterampilan berkreasi menggunakan bahan benang sulam.Pelatihan ini memiliki dua tujuan utama, yaitu memberikan keterampilan sulam tangan kepada mitra dan mendorong kemandirian dan produktivitas mereka. Pelatihan menggunakan pendekatan eksperimental, di mana instruktur memberikan penjelasan dan contoh kepada peserta sebelum mereka mencoba sendiri. Proses pelatihan meliputi beberapa tahap: pertama, menjelaskan tentang bahan dan alat sulam tangan long needles; kedua, memperkenalkan berbagai pola sulam tangan long needles; ketiga, mengajarkan pembuatan desain pola sulam tangan long needles; dan terakhir, membimbing dalam pembuatan komposisi sulam tangan long needles. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan peserta dalam membuat karya sulam tangan long needles. Mitra diharapkan dapat mengaplikasikan keterampilan ini untuk menciptakan karya sulam tangan yang inovatif dan kreatif, yang dapat mereka jual untuk meningkatkan pendapatan. Pelatihan ini diharapkan memberikan manfaat bagi mitra dalam meningkatkan keterampilan sulam tangan, kemandirian, produktivitas, serta meningkatkan kreativitas dan inovasi mereka. Selain itu, diharapkan bahwa pelatihan ini juga akan memberikan dampak positif bagi masyarakat secara luas, seperti meningkatkan minat dan nilai budaya sulam tangan, serta mendorong pertumbuhan ekonomi melalui peningkatan permintaan produk sulam tangan.
PENDAMPINGAN MODEL DEMOCRATIC PARENTING STYLE DI MI NURUL IMAN Ach. Puniman; Ratna Novita Punggeti
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 1 No. 04 (2023): NOVEMBER 2023
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah Ibtidaiyah (MI) Nurul Iman di desa Ella Daya Lenteng, Sumenep adalah lembaga pendidikan dasar Islam yang didirikan oleh Yayasan Nurul Iman atas permintaan masyarakat. MI Nurul Iman mengutamakan pendidikan berbasis budaya setempat dengan penekanan pada akhlak, kepemimpinan, logika berfikir, dan pengembangan jiwa kreatif dan inovatif sesuai usia peserta didik. Namun, MI Nurul Iman menghadapi tantangan dalam membantu siswa dengan kebutuhan khusus, seperti anak dengan kesulitan belajar atau slow learner. Kepala sekolah MI Nurul Iman, Ustd. Adam Malik, mengungkapkan kesulitannya dalam memberikan pembelajaran individual untuk siswa tersebut. Oleh karena itu, tim Universitas Wiraraja (UNIJA) akan melakukan pendampingan dengan menerapkan Model Gaya Pengasuhan Orang Tua Demokratis di MI Nurul Iman. Pendampingan ini akan berlangsung selama satu semester atau sekitar 8 bulan. Tim UNIJA akan bekerja sama dengan MI Nurul Iman untuk membantu orang tua siswa memahami kekhususan anak mereka melalui pendekatan gaya pengasuhan yang demokratis. Pendampingan ini diharapkan dapat memfasilitasi pembelajaran inklusi yang lebih efektif dan menyenangkan bagi semua siswa.
Pembiasaan Bermain Anak Berbasis Budaya Lokal Dalam Meningkatkan Karakter Positif Anak Di SDN Babbalan Batuan Sumenep: Pembiasaan Bermain Anak Berbasis Budaya Lokal Dalam Meningkatkan Karakter Positif Anak Di SDN Babbalan Batuan Sumenep Punggeti, Ratna Novita
Jendela Pendidikan : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1649

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebiasaan bermain siswa melalui permainan tradisional dalam meningkat karakter positif siswa SDN Babbalan Batuan Sumenep. Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa permainan tradisional berbasis kebudayaan lokal memberikan proses pemaknaan karakter positif pada siswa. Permainan tradisional yang sering dilakukan adalah permaianan tangan “disamsu”, permainan “begklen”, permainan “sape-sapean”, permainan dhakoh’, permainan “benteng”, permainan “gua sukarno”, permainan “polisi-polisian”, dan permainan kelereng. Dengan adanya aktualisasi karakter positif dalam bermain memberikan proses pemaknaan dalam belajar siswa dalam mendalami pendidikan karakter menjadi manusia yang baik. Oleh sebab itu, dalam proses pembelajaran perlu dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa dan kebudayaan lokal setempat. Pembelajaran yang menamnamkan nilai-nilai budaya lokal dapat membentuk pribadi individu yang percaya diri, mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan, dan mampu membentuk hubungan antar pribadi atai unteraksu dengan sesama yang saling memberi dan menerima. Jadi kebiasaan bermain permainan tradisional yang selama ini siswa lakukan adalah sebuah proses belajar dalam mewujudkan karakter positif siswa.
PEMANFAATAN APLIKASI MENDELEY DALAM MENINGKATKAN KUALITAS ARTIKEL INTERNASIONAL: PELATIHAN BERBASIS TEKNOLOGI Purwanti, Ari; Lendra, Lendra; Punggeti, Ratna Novita; Nurtamam, Mohammad Edy; Warastuti, Diah; Wisma, Nur
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.28551

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas artikel internasional melalui pemanfaatan aplikasi Mendeley dalam pelatihan berbasis teknologi. Manajemen referensi yang efisien menjadi kunci dalam penyusunan artikel ilmiah yang berkualitas. Namun, banyak peneliti mengalami kesulitan dalam hal ini. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 29 April 2024 melalui platform virtual Zoom, diikuti oleh 29 peserta dari berbagai latar belakang. Materi pelatihan mencakup pengenalan Mendeley, fitur-fitur utamanya, dan praktik penggunaannya dalam manajemen referensi. Metode pelatihan melibatkan presentasi interaktif, demonstrasi langsung penggunaan Mendeley, serta sesi latihan dan diskusi kelompok. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam menggunakan Mendeley, serta peningkatan kualitas artikel internasional yang dihasilkan. Kegiatan ini memberikan dampak positif yang signifikan bagi peserta dan komunitas ilmiah, dengan meningkatkan kualitas penelitian yang dihasilkan.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GURU SEKOLAH DASAR Hidayah, Hidayah; Wahyudin, Mokhammad; Punggeti, Ratna Novita; Suwarma, Dina Mayadiana; Suyuti, Suyuti; Lindawati, Lindawati; Rukiyanto, Bernardus Agus
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28101

Abstract

Dalam era digital saat ini, integrasi teknologi dalam pendidikan telah menjadi salah satu cara efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan teknologi pendidikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar melalui metode studi literatur. Analisis literatur menunjukkan bahwa teknologi pendidikan dapat meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa, membantu guru dalam manajemen kelas, serta mendorong pembelajaran kolaboratif. Simulasi dan animasi memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep yang kompleks, sementara aplikasi berbasis permainan meningkatkan motivasi belajar mereka. Platform manajemen kelas digital membantu guru mengorganisir materi pembelajaran dan memantau perkembangan siswa secara real-time. Namun, tantangan dalam implementasi teknologi meliputi kesenjangan akses dan kesiapan guru dalam menggunakan teknologi. Dukungan dari pemerintah, sekolah, dan orang tua sangat penting untuk mengatasi tantangan ini dan memaksimalkan manfaat teknologi pendidikan. Penelitian ini menyarankan penyediaan akses teknologi yang merata, pelatihan berkelanjutan bagi guru, dan kebijakan yang mendukung integrasi teknologi dalam kurikulum. Dengan upaya yang komprehensif, teknologi pendidikan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih baik dan inklusif.
PEMETAAN KONSEP PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI: DASAR TEORI DAN IMPLEMENTASI DI SEKOLAH DASAR Punggeti, Ratna Novita; Prijambodo, Raden Firman Nurbudi
VARIABLE RESEARCH JOURNAL Vol. 2 No. 03 (2025): JULI 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi hadir sebagai respons terhadap keberagaman kebutuhan peserta didik di dalam kelas. Artikel ini bertujuan untuk memetakan konsep pembelajaran berdiferensiasi melalui metode Narrative Literature Review (NLR), menelusuri dasar teori yang melandasinya, serta mengkaji implementasinya di tingkat sekolah dasar. Tinjauan literatur naratif ini mensintesis berbagai sumber teoretis dan hasil penelitian relevan untuk menyajikan gambaran komprehensif. Hasil pemetaan menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi berakar pada filosofi pendidikan yang mengakui keunikan setiap individu, sejalan dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara. Konsep ini berdiri di atas pilar utama berupa diferensiasi konten (apa yang dipelajari), proses (bagaimana mempelajarinya), produk (cara menunjukkan pemahaman), dan lingkungan belajar (suasana dan penataan kelas). Implementasi di sekolah dasar menuntut guru untuk melakukan asesmen diagnostik berkelanjutan guna memetakan kesiapan, minat, dan profil belajar siswa. Strategi yang dapat diterapkan meliputi pengelompokan fleksibel, penggunaan materi ajar yang beragam, serta penilaian autentik yang variatif. Meskipun menawarkan solusi ideal untuk pembelajaran yang berpusat pada siswa, implementasinya menuntut perubahan paradigma, pengembangan profesionalisme guru, serta dukungan sistemik dari sekolah.
Co-Authors Ach. Puniman Albertus Hengka Nove Ali Zainal Abidin Alaydrus Anis, Fahimatul Archristhea Amahoru Ari Purwanti Bagus Kuncoro Baso Intang Sappaile Dalimawaty Kadir Dina Mayadiana Suwarma Fitriah Handayani Geofakta Razali Herowati Hersiyati Palayukan Hidayah, Hidayah I Putu Agus Dharma Hita Intes, Amina Lendra Lendra Lindawati Lindawati Lutfiana Fazat Azizah Matlubah, Helliyatul MIFTAHOL ARIFIN, MIFTAHOL Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy Monica Feronica Bormasa Muchamad Sobri Sungkar Nisfil Maghfiroh Meita PRASETYO ADI NUGROHO, PRASETYO ADI Prihantini Prihantini Prijambodo, R. Firman Nurbudi Raden Firman Nurbudi Prijambodo Raden Firman Nurbudi Prijambodo RD. D. Lokita Pramesti Dewi Rina Setyaningsih Rissa Megavitry Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto Rukmini, Ai Sri Gusty St Rahmah St. Sukmawati S Sulaeman Sulaeman Sutarto Sutarto Suyuti, Suyuti Syaihol Hadi Syuhaibatul Islamiah Tita Tanjung Sari Wahyudin, Mokhammad Warastuti, Diah Wisma, Nur Zuhad Ahmad