Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.968
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL KEISLAMAN TERATEKS Jendela Pendidikan Journal International of Lingua and Technology Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Paramaedutama INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Nusantara Journal of Education and Social Science Masyarakat: Jurnal Pengabdian Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner Variable Research Journal
Ratna Novita Punggeti
Universitas Wiraraja
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
PENGGUNAAN MEDIA ATM (AKU TAU MEMBACA) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Ratna Novita Punggeti
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2024): JUNI 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas media ATM (Aku Tau Membaca) dalam meningkatkan pemahaman cerita rakyat pada siswa kelas tiga SDN Pinggir Papas I. Menggunakan metode kualitatif, studi ini menganalisis penerapan pembelajaran dengan media ATM dan tanggapan guru serta siswa. Beberapa kendala yang diidentifikasi adalah kurangnya keterlibatan aktif sebagian siswa dalam pembelajaran tematik Bahasa Indonesia, terutama materi dongeng, karena kesulitan memahami makna dan isi bacaan. Pengembangan aplikasi ATM bertujuan menciptakan media pembelajaran berbasis Android yang memudahkan pendidik, siswa, dan wali murid memanfaatkan teknologi secara tepat, serta memberikan dampak positif pada perkembangan membaca anak dan pemahaman nilai-nilai dalam dongeng. Berdasarkan respon guru, media ATM mendapat penilaian sangat baik dengan persentase 96%. Guru menilai media ini menarik dan sangat membantu sebagai alternatif pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi informasi. Mereka melihat ATM sebagai solusi efektif dalam mendukung proses belajar mengajar di era digital.
The Use of ICT as a Resource and Media for Modern 21st Century Learning in Primary Schools Prihantini, Prihantini; Sutarto, Sutarto; Punggeti, Ratna Novita; Rukmini, Ai; Intes, Amina
Journal International of Lingua and Technology Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jiltech.v3i1.509

Abstract

The advancement of technology and information makes human life easier, but at the same time it makes some humans lack morals and behave badly due to lack of socialization. Behind all the bad impacts on the development of technology, there are also positive impacts in it, such as in the field of education. One of the positive impacts is ICT (Information and Communication Technology) learning media. The purpose of this study is to determine the use of ICT (Information and Communication Technology) as a Source and Media for Modern 21st Century Learning in Elementary Schools. This research uses quantitative methods, data obtained from distributing questionnaires and through interviews. The results of the study explain that the usefulness of ICT (Information and Communication Technology) as a source and modern learning media in elementary school children is very useful and helps students in carrying out learning. The conclusion of this study explains the usefulness of ICT (Information and Communication Technology) as a source and modern learning media in elementary school children is very helpful in the learning process. The researcher realizes the limitations of this study were only conducted in elementary schools in one of the districts in West Sumatra province, the researcher hopes that future researchers can conduct the same research with a wider range in order to continue this research. Researchers also recommend to researchers who will continue to be a benchmark in conducting research related to the use of ICT (Information and Communication Technology) as a modern learning resource and media in elementary schools.
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA FASE A DI SDN PATIAN II DENGAN KURIKULUM MERDEKA Punggeti, Ratna Novita; Prijambodo, Raden Firman Nurbudi; Matlubah, Helliyatul
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v1i2.325

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk membantu guru-guru di SDN Patian II dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan Kurikulum Merdeka di Fase A (kelas 1 dan 2). Pembelajaran berdiferensiasi adalah metode yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan belajar individu siswa berdasarkan kesiapan, minat, dan profil belajar mereka. Diharapkan bahwa penerapan metode ini akan meningkatkan efektivitas proses pembelajaran, memaksimalkan potensi siswa, dan mendukung pencapaian profil siswa Pancasila. Kegiatan ini menggunakan pelatihan, pendampingan intensif, dan evaluasi implementasi. Kegiatan dimulai dengan menilai kebutuhan sekolah dan guru untuk mengetahui apa yang siswa pahami tentang pembelajaran berdiferensiasi. Kemudian, mereka diajarkan tentang ide-ide, prinsip, dan strategi pembelajaran diferensiasi, termasuk cara membuat RPP yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Melalui observasi langsung dan diskusi reflektif, guru dibantu dalam menerapkan strategi pembelajaran diferensiasi di kelas mereka. Hasilnya mencakup peningkatan kemampuan guru untuk merancang dan menerapkan pembelajaran yang berbeda, yang ditunjukkan dengan peningkatan kualitas RPP, ide-ide baru untuk pembelajaran, dan pengelolaan kelas yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa. Siswa juga menunjukkan peningkatan partisipasi aktif dan hasil belajar yang lebih baik. Kegiatan ini meningkatkan kualitas pembelajaran di SDN Patian II. Namun, untuk terus menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, diperlukan pelatihan tambahan, supervisi, dan evaluasi rutin. Oleh karena itu, diharapkan bahwa program ini akan berfungsi sebagai model pengembangan profesional guru yang dapat disesuaikan dengan kurikulum dan kebutuhan siswa.
PELATIHAN PEMETAAN JENIS KECERDASAN SISWA UNTUK MENGETAHUI GAYA BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Prijambodo, Raden Firman Nurbudi; Punggeti, Ratna Novita; Azizah, Lutfiana Fazat
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v2i1.329

Abstract

Tujuan pelatihan pemetaan jenis kecerdasan siswa adalah untuk meningkatkan pembelajaran melalui pemahaman yang lebih baik tentang gaya belajar siswa dan kecerdasan majemuk (Multi intelligences). Di SDN Gunggung Sumenep, para guru berpartisipasi dalam kegiatan ini. Tujuan utama kegiatan ini adalah membantu guru memahami berbagai jenis kecerdasan yang dapat dipelajari siswa mereka, termasuk linguistik, logis-matematis, visual-spasial, kinestetik, musikal, interpersonal, intrapersonal, naturalis, dan eksistensial. Selain itu, mereka juga ingin mengetahui gaya belajar siswa yang paling populer, baik visual maupun kinestetik. Untuk memberikan pelatihan, teori dibahas, diskusi interaktif, dan praktik langsung, seperti mengisi angket kecerdasan dan melihat perilaku siswa, digunakan. Gambaran kecenderungan kecerdasan siswa dikumpulkan melalui analisis data pemetaan, yang kemudian digunakan sebagai dasar untuk membuat strategi pembelajaran yang lebih sesuai dan berhasil. Pembelajaran dapat dipersonalisasi dengan strategi ini, yang dapat mendorong siswa untuk berpartisipasi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa para guru memiliki pemahaman yang lebih baik terkait penerapan konsep kecerdasan majemuk dalam pembelajaran. Guru mulai mengintegrasikan hasil pemetaan dalam proses pengajaran dengan menciptakan metode dan media yang sesuai dengan gaya belajar siswa. Hal ini berkontribusi pada peningkatan suasana pembelajaran yang lebih kondusif dan menyenangkan. Namun, kegiatan ini juga menghadapi beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu, sumber daya, dan keterampilan guru dalam mengelola data pemetaan. Pelatihan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SDN Gunggung Sumenep. Keberlanjutan program ini memerlukan dukungan berkelanjutan berupa pendampingan, penyediaan fasilitas, serta pelatihan lanjutan agar manfaatnya dapat dirasakan dalam jangka panjang.
PENGUATAN NILAI PANCASILA MELALUI KOMIK SEJARAH PANCASILA PADA KELAS TINGGI DI SDN BABALAN SUMENEP Punggeti, Ratna Novita; Arifin, Miftahol
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6 No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v6i1.12144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menguatkan Nilai Pancasila melalui Komik Perumusan Pancasila Pada Kelas Tinggi yakni kelas 6 SDN Babbalan Sumenep. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif yang bermaksud guna menguraikan dan menjelaskan suatu kejadian fenomena dengan menggunakan angka prosentase yang menggambarkan karaktersitik subjek yang diteliti. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket respon siswa dan hasil belajar siswa yang disebarkan sebelum dan sesudah membaca Komik Perumusan Pancasila pada responden. Teknik analisis data didapatkan dari prosentase angket respon siswa dan hasil tes soal yang diberikan kepada siswa guna mengukur tingkat pemahaman siswa tentang proses perumusan Pancasila setelah siswa membaca Komik Perumusan Pancasila. Siswa kelas enam SDN Babbalan yang berjumlah 20 siswa, memberikan respon positif melalui hasil angket yang didapatkan rata – rata keseluruhan aspek sebesar 92% yang artinya siswa memahami dan tahu proses perumusan Pancasila dari Komik Perumusan Pancasila. Dan ketuntasan dalam memahami konsep perumusan Pancasila dari Komik Perumusan Pancasila ini adalah 100% secara keseluruhan. Jadi, dapat disimpulkan bahwasanya Komik Perumusan Pancasila dapat menguatkan nilai Pancasila pada diri siswa.
Pemaknaan Siswa, Ustadz, dan Ustadzah: Studi Fenomenologi Perubahan Bentuk Sistem Pendidikan Islam di MI Nurul Iman Puniman, Ach.; Punggeti, Ratna Novita
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 1 (Januari 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i1.4269

Abstract

Perubahan sistem pendidikan Islam di MI Nurul Iman berdampak pada struktur, kurikulum, dan memicu reaksi subjektif dari pelaku pendidikan. Ustadz dan ustadzah merasakan beban tambahan untuk menguasai keterampilan baru dan mengembangkan materi ajar sesuai kurikulum yang berubah, serta khawatir tentang efektivitas metode pembelajaran yang baru. Penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam pemaknaan subjektif siswa, ustadz, dan ustadzah terhadap perubahan signifikan yang terjadi dalam sistem pendidikan Islam di MI Nurul Iman. Metode penelitian yang digunakan dalam studi fenomenologi bertujuan untuk memahami makna yang dialami oleh individu atau kelompok tentang suatu fenomena. Dalam konteks penelitian ini, metode fenomenologi digunakan untuk mengeksplorasi pemaknaan siswa, ustadz, dan ustadzah terhadap perubahan bentuk sistem pendidikan Islam di MI Nurul Iman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan sistem pendidikan Islam di MI Nurul Iman berdampak positif bagi siswa, meningkatkan motivasi belajar melalui teknologi, metode interaktif, dan materi yang relevan. Penting untuk memberikan dukungan bagi siswa yang kesulitan beradaptasi dengan perubahan.
Peran Guru dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter melalui Kurikulum Merdeka di SDN Aeng Panas 1: The Role of Teachers in Developing Character Education through the Merdeka Curriculum at SDN Aeng Panas 1 Punggeti, Ratna Novita; Prijambodo, Raden Firman Nurbudi
Nusantara Journal of Education and Social Science Vol 2 No 1 (2025): Terbitan Januari 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (LPPM) Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69959/nujess.v2i1.60

Abstract

Through a case study of SDN Aeng Panas 1, this research delves into the role of teachers in implementing the Merdeka Curriculum for student character development. A case study research design was chosen because it allows the researcher to conduct an in-depth analysis of a specific context, namely SDN Aeng Panas 1. This case study will provide a comprehensive overview of how character education is implemented through the Merdeka Curriculum, including the strategies used, the challenges faced, and the outcomes achieved. The findings indicate that teachers have successfully integrated character education into various subjects using active and participatory learning methods. Despite challenges such as limited resources and inconsistent support, teachers have demonstrated a high level of commitment. This study recommends enhancing teacher competencies, providing adequate resources, and fostering closer collaboration with parents and the community to strengthen character education programs.
Pembiasaan Bermain Anak Berbasis Budaya Lokal Dalam Meningkatkan Karakter Positif Anak Di SDN Babbalan Batuan Sumenep: Pembiasaan Bermain Anak Berbasis Budaya Lokal Dalam Meningkatkan Karakter Positif Anak Di SDN Babbalan Batuan Sumenep Punggeti, Ratna Novita
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1649

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebiasaan bermain siswa melalui permainan tradisional dalam meningkat karakter positif siswa SDN Babbalan Batuan Sumenep. Berdasarkan hasil penelitian menyatakan bahwa permainan tradisional berbasis kebudayaan lokal memberikan proses pemaknaan karakter positif pada siswa. Permainan tradisional yang sering dilakukan adalah permaianan tangan “disamsu”, permainan “begklen”, permainan “sape-sapean”, permainan dhakoh’, permainan “benteng”, permainan “gua sukarno”, permainan “polisi-polisian”, dan permainan kelereng. Dengan adanya aktualisasi karakter positif dalam bermain memberikan proses pemaknaan dalam belajar siswa dalam mendalami pendidikan karakter menjadi manusia yang baik. Oleh sebab itu, dalam proses pembelajaran perlu dikaitkan dengan kehidupan nyata siswa dan kebudayaan lokal setempat. Pembelajaran yang menamnamkan nilai-nilai budaya lokal dapat membentuk pribadi individu yang percaya diri, mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan, dan mampu membentuk hubungan antar pribadi atai unteraksu dengan sesama yang saling memberi dan menerima. Jadi kebiasaan bermain permainan tradisional yang selama ini siswa lakukan adalah sebuah proses belajar dalam mewujudkan karakter positif siswa.
PENDAMPINGAN PENGGUNAAN GEMINI AI UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN INSTRUMEN WAWANCARA DAN REDUKSI DATA KUALITATIF PADA MAHASISWA S1 PGSD UNIVERSITAS WIRARAJA Prijambodo, Raden Firman Nurbudi; Punggeti, Ratna Novita
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 05 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian kualitatif merupakan kompetensi esensial bagi mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), namun mereka sering menghadapi tantangan signifikan dalam menyusun instrumen wawancara dan mereduksi data. Kesulitan ini meliputi perumusan pertanyaan berbasis HOTS dan pengelolaan volume data wawancara yang besar serta tidak terstruktur. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas penelitian kualitatif mahasiswa S1PGSD Universitas Wiraraja melalui pendampingan penggunaan Gemini AI. Metode pendampingan dilakukan melalui workshop interaktif yang mencakup pengenalan konsep penelitian kualitatif, praktik langsung penyusunan instrumen wawancara, dan reduksi data hasil wawancara menggunakan fitur-fitur Gemini AI seperti "Question Generation" dan "Summarize Text". Selain itu, program ini juga menekankan pentingnya etika penggunaan AI, pengawasan manusia, transparansi, dan manajemen data. Diharapkan, pendampingan ini dapat meningkatkan efisiensi dan kualitas penelitian mahasiswa, mempercepat penyelesaian skripsi, serta membekali mereka dengan literasi digital dan keterampilan abad ke-21 yang bertanggung jawab dalam memanfaatkan teknologi AI.
PENGUATAN NILAI PANCASILA MELALUI KOMIK SEJARAH PANCASILA PADA KELAS TINGGI DI SDN BABALAN SUMENEP Punggeti, Ratna Novita; Arifin, Miftahol
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6 No 1 (2022): FEBRUARI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v6i1.12144

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Menguatkan Nilai Pancasila melalui Komik Perumusan Pancasila Pada Kelas Tinggi yakni kelas 6 SDN Babbalan Sumenep. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif yang bermaksud guna menguraikan dan menjelaskan suatu kejadian fenomena dengan menggunakan angka prosentase yang menggambarkan karaktersitik subjek yang diteliti. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket respon siswa dan hasil belajar siswa yang disebarkan sebelum dan sesudah membaca Komik Perumusan Pancasila pada responden. Teknik analisis data didapatkan dari prosentase angket respon siswa dan hasil tes soal yang diberikan kepada siswa guna mengukur tingkat pemahaman siswa tentang proses perumusan Pancasila setelah siswa membaca Komik Perumusan Pancasila. Siswa kelas enam SDN Babbalan yang berjumlah 20 siswa, memberikan respon positif melalui hasil angket yang didapatkan rata – rata keseluruhan aspek sebesar 92% yang artinya siswa memahami dan tahu proses perumusan Pancasila dari Komik Perumusan Pancasila. Dan ketuntasan dalam memahami konsep perumusan Pancasila dari Komik Perumusan Pancasila ini adalah 100% secara keseluruhan. Jadi, dapat disimpulkan bahwasanya Komik Perumusan Pancasila dapat menguatkan nilai Pancasila pada diri siswa.
Co-Authors Ach. Puniman Albertus Hengka Nove Ali Zainal Abidin Alaydrus Anis, Fahimatul Archristhea Amahoru Ari Purwanti Bagus Kuncoro Baso Intang Sappaile Dalimawaty Kadir Dina Mayadiana Suwarma Fitriah Handayani Geofakta Razali Herowati Hersiyati Palayukan Hidayah, Hidayah I Putu Agus Dharma Hita Intes, Amina Lendra Lendra Lindawati Lindawati Lutfiana Fazat Azizah Matlubah, Helliyatul MIFTAHOL ARIFIN, MIFTAHOL Mohammad Edy Nurtamam, Mohammad Edy Monica Feronica Bormasa Muchamad Sobri Sungkar Nisfil Maghfiroh Meita PRASETYO ADI NUGROHO, PRASETYO ADI Prihantini Prihantini Prijambodo, R. Firman Nurbudi Raden Firman Nurbudi Prijambodo Raden Firman Nurbudi Prijambodo RD. D. Lokita Pramesti Dewi Rina Setyaningsih Rissa Megavitry Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto Rukmini, Ai Sri Gusty St Rahmah St. Sukmawati S Sulaeman Sulaeman Sutarto Sutarto Suyuti, Suyuti Syaihol Hadi Syuhaibatul Islamiah Tita Tanjung Sari Wahyudin, Mokhammad Warastuti, Diah Wisma, Nur Zuhad Ahmad