Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Epistemologi Personal Mahasiswa dalam Pemecahan Masalah Fisika Mustakim Mustakim
Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian Vol 1, No 1: Mei
Publisher : LPPM Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56630/jti.v1i1.4

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Epistemologi personal mahasiswa dalam pemecahan masalah. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FKIP-UNTAD angkatan 2014. Responden diperoleh berdasarkan tes seleksi responden. Langkah-langkah dalam menganalisis epistemologi personal dianalisa menurut Hofer, kemudian dianalisis bagaimana mahasiswa menggunakan epistemologi personal dalam menyelesaikan permasalahan. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa epistemologi personal memiliki peran penting bagi mahasiswa ketika menyelesaikan masalah. Penggunaan kesederhanaan pengetahuan berupa konsep dan akumulasi fakta yang kemudian didukung pembenaran pengetahuan berupa penggunaan bukti dan pengevaluasiaan klaim pengetahuan menjadikan responden dapat menyatakan sesuatu kebenaran yang didasari oleh kesederhanaan pengetahuan yang dimiliki responden. Responden yang memiliki kemampuan tinggi menjadikan kesederhanaan pengetahuan dan pembenaran pengetahuan sebagai dua variabel yang saling mendukung namun responden yang memiliki kemampuan menengah dan rendah hanya menggunakan salah satu dari variabel kesederhanaan pengetahuan dan pembenaran pengetahuan dalam memecahkan masalah.

Analisis Penerapan Kurikulum 2013 Ditinjau dari Preofesionalisme Guru di Sekolah Dasar Mustakim, Mustakim; Linda, Nur
Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 1 No 1 (2022): JUNE
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.449 KB)

This study aims to know the professionalism at SDN 2 Tolitoli. This type of research is a qualitative research, where in collecting data using observation, interview, and documentation technique. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, conclusion drawing and verification. Indicator of teacher professionalism at SDN 2 Tolitoli can be implemented well if viwed from the indicators, namely the teacher is able to develop responsibilities as well as possible, the teacher is able to carry out his role seccesfully, the teacheris able to work in an effort to achive educational goals, and the teacher is able to carry out role in the learning and teaching process in the classroom. Of the four indicators can be implemented well, this can be see from the success of teacher in implementing the 2013 curriculum so far this is done with ful responsibility

Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Gambar Seri terhadap Peningkatan Literasi Peserta Didik Musfirayanti, Musfirayanti; Mustakim, Mustakim; Hamna, Hamna
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8302

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya literasi membaca dan menulis di kalangan siswa SDN Ogosipat. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti menggunakan media pembelajaran gambar seri berupa piring narasi (PISI) yang dapat diakses melalui link WordWall. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi penggunaan media pembelajaran gambar seri dalam meningkatkan literasi siswa, (2) mendeskripsikan penggunaan media tersebut, dan (3) mengevaluasi efektivitas media ini dalam meningkatkan literasi siswa. Penelitian ini merujuk pada empat penelitian sebelumnya yaitu oleh (1) Ira Rofida, (2) Ni Wayan Nik Sri Artin, (3) Sularti, dan (4) Bachtiar S. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-eksperimen, yang melibatkan satu kelompok dengan pre-test dan post-test. Teknik analisis data mencakup observasi, pelaksanaan pre-test, pemberian perlakuan, pelaksanaan post-test, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan 11 siswa sebagai populasi, Menggunakan teknik purposive sampling, sampel penelitian ini diambil dari siswa kelas III SDN Ogosipat. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test dalam kemampuan membaca siswa, dengan nilai pre-test lebih rendah (0,081) dibandingkan dengan nilai post-test (0,250). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran gambar seri efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas III SDN Ogosipat. Media pembelajaran gambar seri dinyatakan efektif berdasarkan indikator yang telah ditetapkan, dan dapat disimpulkan bahwa efektivitas penggunaan media pembelajaran gambar seri telah memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk meningkatkan literasi siswa kelas III SDN Ogosipat

Improving student learning outcomes in thematic learning of picture and picture type cooperative model through the tpack approach in elementary schools Nasra, Nasra; Hamna, Hamna; Mustakim, Mustakim
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 15 No 1 (2024): September: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v15i1.5539

This research is based on the background of the problem in students, namely the low learning outcomes of students in thematic learning in grade 5 SDN 3 Tolitoli. The low learning outcomes of students are influenced by the teacher aspect and the student aspect. This study aims to find out how the learning outcomes of students are by using a picture and picture type cooperative learning model with the TPACK approach. The method used is class action research (PTK) of the subjects in this study totaling 12 students. The object of research is SDN 3 Tolitoli, Baolan District, Tolitoli Regency. The data collection techniques used in this study are teacher observation, student observation and multiple-choice test. Before observation and tests are validated by expert validators and practitioners to ensure the feasibility and disfit of the research instruments used by researchers. The action was carried out in two cycles. The results of the study showed that there was an increase in thematic learning outcomes by using a picture and picture type cooperative model with a TPACK approach in grade V students of SDN 3 Tolitoli. Results The data analysis technique uses formulas to measure student presentations that show whether there is an increase in learning outcomes. The data obtained during the distribution of instruments in cycle I showed that only 5 students were active and in cycle 2 there were 10 students who were active in learning. Based on the results of the study, it can be concluded that the use of cooperative models with the TPACK and interactive Power Point approaches can both improve the ability of students' learning outcomes in thematic learning in grade 5

Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Gambar Seri terhadap Peningkatan Literasi Peserta Didik Musfirayanti, Musfirayanti; Mustakim, Mustakim; Hamna, Hamna
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i4.8302

Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya literasi membaca dan menulis di kalangan siswa SDN Ogosipat. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti menggunakan media pembelajaran gambar seri berupa piring narasi (PISI) yang dapat diakses melalui link WordWall. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengidentifikasi penggunaan media pembelajaran gambar seri dalam meningkatkan literasi siswa, (2) mendeskripsikan penggunaan media tersebut, dan (3) mengevaluasi efektivitas media ini dalam meningkatkan literasi siswa. Penelitian ini merujuk pada empat penelitian sebelumnya yaitu oleh (1) Ira Rofida, (2) Ni Wayan Nik Sri Artin, (3) Sularti, dan (4) Bachtiar S. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-eksperimen, yang melibatkan satu kelompok dengan pre-test dan post-test. Teknik analisis data mencakup observasi, pelaksanaan pre-test, pemberian perlakuan, pelaksanaan post-test, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan 11 siswa sebagai populasi, Menggunakan teknik purposive sampling, sampel penelitian ini diambil dari siswa kelas III SDN Ogosipat. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pre-test dan post-test dalam kemampuan membaca siswa, dengan nilai pre-test lebih rendah (0,081) dibandingkan dengan nilai post-test (0,250). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran gambar seri efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas III SDN Ogosipat. Media pembelajaran gambar seri dinyatakan efektif berdasarkan indikator yang telah ditetapkan, dan dapat disimpulkan bahwa efektivitas penggunaan media pembelajaran gambar seri telah memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk meningkatkan literasi siswa kelas III SDN Ogosipat

Implementasi Audiovisual dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Peserta Didik Sekolah Dasar Musfira, Musfira; Mustakim, Mustakim; Hamna, Hamna
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8795

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi menulis siswa SDN 1 Lakatan. Untuk mengatasi permasalahan ini, peneliti menggunakan media audiovisual berupa video pembelajaran yang berbentuk animasi dan link Wordwall. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa dengan penggunaan media audiovisual. Penelitian ini menggunakan jenis penetian tindakan kelas. Teknik analisis data mencangkup observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan 9 siswa kelas III SDN 1 Lakatan. Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi media audiovisual yang terdiri dari 2 siklus . Semua siklus mengalami peningkatan. Hasil kemampuan literasi siswa pada siklus satu dengan persentase 44%. Sedangkan hasil kemampuan literasi pada siklus dua dengan persentase 100%. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil kemampuan literasi siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia melalui penerapan media audiovisual telah memenuhi kriteria yang diterapkan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas III SDN 1 Lakatan

Implementasi Audiovisual dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Peserta Didik Sekolah Dasar Musfira, Musfira; Mustakim, Mustakim; Hamna, Hamna
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8795

Permasalahan utama pada penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi menulis siswa SDN 1 Lakatan. Untuk mengatasi permasalahan ini, peneliti menggunakan media audiovisual berupa video pembelajaran yang berbentuk animasi dan link Wordwall. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa dengan penggunaan media audiovisual. Penelitian ini menggunakan jenis penetian tindakan kelas. Teknik analisis data mencangkup observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan 9 siswa kelas III SDN 1 Lakatan. Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi media audiovisual yang terdiri dari 2 siklus . Semua siklus mengalami peningkatan. Hasil kemampuan literasi siswa pada siklus satu dengan persentase 44%. Sedangkan hasil kemampuan literasi pada siklus dua dengan persentase 100%. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil kemampuan literasi siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia melalui penerapan media audiovisual telah memenuhi kriteria yang diterapkan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa kelas III SDN 1 Lakatan

Penyuluhan Pencegahan Kekerasan Terhadap Anak dan Perempuan Di Desa Oyom, Kabupaten Tolitoli Said, Warda; Nurbaiti, Ananda Siti; Musahib, Abd. Razak; Malontu, Ahmad; Mustakim; Ar'rasyid, Moh Naufal Firgiawan; Nurjanna A.; Cahyani; Hestina; Pratiwi; Idris, Moh Arafy
TOLIS MENGABDI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): Desember
Publisher : Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56630/tm.v2i2.738

Program pencegahan kekerasan terhadap anak dan perempuan yang dilaksanakan di Desa Oyom, Kecamatan Lampasio, Kabupaten Tolitoli.melalui Program pengabdian kepada Masyarakat. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 03 Agustus 2024. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat tentang kekerasan, konsekuensinya, dan strategi pencegahan yang efektif. Metode yang digunakan meliputi diskusi tatap muka, ceramah dan simulasi kasus untuk melibatkan peserta secara aktif. Untuk memudahkan pemahaman, kami menyediakan materi edukasi seperti poster dan brosur. Metode pengumpulan data meliputi observasi, tanya jawab, dan dokumentasi untuk menilai perubahan pengetahuan dan sikap peserta. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan kesadaran sosial, pencegah kekerasan pada anak-anak dan perempuan serta memberi acuan upaya pencegahan kekerasan di masa depan.

ANALISIS PROSES BELAJAR ANAK DI LINGKUNGAN KELUARGA YANG BUTA AKSARA DI SDN 3 LAKATAN Wahyuni, Yuyun; Marto, Hasia; Mustakim, Mustakim
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 4 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran dalam konteks pendidikan formal dapat berlangsung di lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah serta lingkungan keluarga yang berfariasi tingkat pendidikannya, bahkan ada yang tidak mengenyam pendidikan atau buta aksara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses belajar anak di lingkungan keluarga yang buta aksara, faktor penghambat proses belajar anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi dokumentasi dan studi kasus, penelitian berlokasi di Sekolah dasar negeri 3 Lakatan. Teknik pengumpulan data observasi, dokumentasi dan wawancara.Hasil penelitian menunjukkan orang tua siswa di SDN 3 Lakatan yang buta aksara cenderung sibuk bekerja untuk mencari nafkah , sehingga perhatian terhadap proses belajar anak di rumah masih kurang. Kurangnya dukungan, motivasi dari orang tua, sehingga anak yang bersekolah tidak memperoleh dukungan fasilitas belajar seperti alat tulis maupun kebutuhan sekolah, sehingga memberi dampak anak sulit beradaptasi, kesulitan dalam menerima pembelajaran di kelas. Dapat di simpulkan bahwa anak yang memiliki orang tua yang buta tidak mendapatkan perhatian yang khusus dalam belajar di rumah dan kurangnya motivasi dari orang tua.

Implementasi Model Pembelajaran Osborn Berbasis Assisted Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Peserta Didik SDN Malangga Ristanti, Ristanti; Mustakim, Mustakim; Hamna, Hamna
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i4.3207

This research is based on the identification of numeracy skills deficiencies among Class IV students at SDN Malangga, particularly in the context of low grades in mathematics subjects. The low numeracy abilities observed in students can be attributed to two key factors: the student factor and the teacher factor. The objective of this research is to enhance the numeracy abilities of fourth-grade students at SDN Malangga through the utilisation of the Assisted Learning Osborn Learning Model. This research is of the action research (PTK) variety, conducted within a classroom setting. The subjects of this study were 10 fourth-grade students at SDN Malangga. The research object is located at Malangga Elementary School, Galang District, Tolitoli Regency. The data collection techniques employed in this study were student observation, teacher observation, and the administration of evaluation tests. Prior to the validation of observations and tests by expert validators and practitioners, it is essential to ascertain the appropriateness of the research instruments employed by the researchers. The research action was conducted in two cycles. The findings of the study demonstrate that the Osborn assisted learning model has the potential to enhance students' mathematical learning outcomes. The research was conducted with a sample of 10 fourth-grade students at SDN Malangga. The students' proficiency in numeracy increased from 60% in Cycle I to 100% in Cycle II, indicating that the Osborn assisted learning model can effectively facilitate the development of students' numeracy abilities.

Title

Found 15 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 15 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 15 Documents
Search