Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ADITYA - Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Psikologi BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Building of Informatics, Technology and Science WACANA Instructional Development Journal Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi Jurnal Psikologi Islam HEALTHY: Jurnal Inovasi Riset Ilmu Kesehatan Innovative: Journal Of Social Science Research Indev: Literasi Media Dakwah dan Pengembangan Masyarakat Jurnal Kesehatan Cendikia Jenius Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bersinergi Inovatif
Reni Susanti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Instructional Development Journal

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Literasi Matematis Kelas V SD Negeri 17 Pekanbaru Susanti, Reni; Amir MZ, Zubaidah; Vebrianto, Rian
Instructional Development Journal Vol 7, No 1 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i1.24863

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis ada tidaknya perbedaan pemahamam konsep matematis dan kemampuan literasi antara siswa yang mengikuti pembelajaran model PBL dan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian bahwa nilai t hitung kelas eksperimen adalah sebesar -0,281. Karena nilai t hitung -0,281 < t tabel 2,042, maka dapat disimpulkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak. Artinya, tidak ada perbedaan antara kemampuan literasi matematis siswa kelas V yang menerima perlakuan menggunakan model
Co-Authors Al Iman, Abi Hakim Az Zahra, Farah Darma Aprianda, Adi Desma Husni, Desma Deswita Deswita Efitra Elvia Budianita Endarini, Lully Hanni Fadriati Fadriati Fitri Insani Hadi, Cipto Ikhwanisifa Ikhwanisifa Kasmiruddin " Khaliq, Iyas Nur Komalasari, Yola Krihariyani, Dwi Maya Sari, Vera Mutyarini, Afiska Nazir, Alwis Nurfadilah, Nova Siska Prayuti, Yuyut Ramadini, Indri Raudatussalamah, . Reza Pertiwi Salmiyati Salmiyati Sari, Deswita SEPTI WULANDARI Sihombing, Imelda Siska, Feby Sri Supriyantini Suliati Suliati Vebrianto, Rian Wiranti, Lusi Diah Yusardi, Romi Zubaidah Amir MZ