Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.564
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal SOLMA AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Indonesian Journal of Chemical Science and Technology EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Indonesian Science Education Research (ISER) INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Indonesian Journal of Emerging Trends in Community Empowerment
Fairuz, Tariza
STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Pendidikan Perubahan Iklim dengan Proyek STEM Berbasis Augmented reality bagi Komunitas Belajar IPA Deli Serdang Ningsih, Widia; Lazuardi, Lazuardi; Amdayani, Susilawati; Fairuz, Tariza; Purwanto, Edi
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.19097

Abstract

Background: Perubahan iklim saat ini menjadi salah satu isu global paling serius yang berdampak pada lingkungan, sosial, dan ekonomi. Pembelajaran berbasis proyek STEM telah menjadi pendekatan efektif dalam pendidikan yang mengintegrasikan pemecahan masalah dunia nyata yang kompleks, termasuk perubahan iklim. Selain itu, teknologi augmented reality semakin banyak diterapkan dalam proses pembelajaran STEM untuk meningkatkan pengalaman belajar yang lebih imersif dan interaktif. Namun, hasil observasi dan penyebaran angket menunjukkan bahwa sebagian besar guru IPA di Deli Serdang belum memiliki pengalaman dalam menerapkan pembelajaran berbasis proyek STEM, serta masih minim dalam pemanfaatan teknologi seperti augmented reality sebagai media pembelajaran. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam merancang dan mengimplementasikan proyek pembelajaran perubahan iklim berbasis STEM yang diintegrasikan dengan media augmented reality. Metode: Pelaksanaan kegiatan ini menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif. Adapun metode yang dilaksanakan dalam kegiatan ini dilakukan beberapa tahap, antara lain: tahapan persiapan, pelaksanan kegiatan (pemberian materi dan pelatihan), dan evaluasi. Kegiatan ini dilakukan oleh tim dosen dan mahasiswa Universitas Negeri Medan dan diikuti oleh 18 guru anggota Komunitas Belajar IPA Deli Serdang dan dilaksanakan pada 10 Mei 2025 di SMP Negeri 2 Percut Sei Tuan. Hasil: Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep perubahan iklim, pendekatan STEM, serta kemampuan menggunakan dan mengembangkan media augmented reality dengan aplikasi Assemblr Edu. Kesimpulan: Pelatihan ini berhasil membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan yang relevan untuk mendesain pembelajaran inovatif yang mendukung pendidikan lingkungan dan penguatan literasi digital di sekolah.
Co-Authors Amdayani, Susilawati Arvi, Mayfa Dwi Ayyu Rizkia Nasution Dewi Pratiwi Dhea Syah Nazwa Nasution Edi Purwanto Larasati Arum Utami Lazuardi Lazuardi Lisnawaty Simatupang M. Rizky Fauzan Tampubolon Mara Bangun Harahap Marisa, Vera Mentari Darma Putri Moondra Zubir Nadia Mubarokah Nadia Priska Nuha Febry Anisa Nur Azizah Lubis Nurhayati Nurhayati Panjaitan, Aries Dame Uli Pardosi, Sri Masnita Rangkuty, Sailana Mira Sibarani, Ruth Masta Yemima Widia Ningsih, Widia Yul Ifda Tanjung, Yul Ifda