Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.872
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Mirai Management Pedagogik Journal of Islamic Elementary School GEMA EKONOMI EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Abdi Masyarakat Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Jurnal Simki Pedagogia INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS GEARBOX Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Asia Pacific Journal of Management and Education Innovative: Journal Of Social Science Research Abdurrauf Science and Society
Roos M. S. Tuerah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Training on Converting Theses to Articles and Adapting Journal Templets for Unima Sociology Education Students Mesra, Romi; Lasut, Meiske; Apada, Magfira Satya; Ngumarno, Jayus; Tuerah, Paulus Robert; Tuerah, Roos Marie Stella; Sufitriyono, Sufitriyono
Abdi Masyarakat Vol 5, No 2 (2023): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v5i2.6313

Abstract

Training of Conversion thesis to article is expected to make it easier for future students to complete a comprehensive test requirement where one of the conditions is to create an article based on a revised essay that will be published in a reputable journal. It is also to avoid students paying others to make the article so that students can make it independently. The aim of this service is to conduct training on Converting Theses to Articles and Adapting Journal Templates for Unima Sociology Education Students so that students can master these skills. The methods used in this activity include lectures, discussions, questions and answers and of course direct practice. After carrying out the training, it can be that several steps in implementing this training are as follows: 1. Make sure the thesis file plagiarism is low below 30%, 2. Open the thesis word file, 3. Open the published journal/journal article word template file, 4. First adjust the title, author, affiliation and email address, 5. Create an abstract in English and Indonesian, consisting of: a. Background/Aim, b. Research methods, c. Method of collecting data, d. Data analysis, e. Research result, 6. Copy and paste the following from the thesis into the article: a. Introduction, b. Methods (research methods, data collection techniques/methods, c. Data analysis), d. Results (Interviews, observations, documents) and Discussion (Following results/findings, theories, references, researchers' opinions), e. Conclusion, f. Bibliography
Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Dan Iklim Sekolah Dengan Kinerja Guru Tk Di Kota Tomohon Mantiri, Rosiana Elisabeth; Tuerah, Roos; Sumual, Shelty D.M; Lengkong, Jeffry Sony Junus
Jurnal Mirai Management Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v9i1.6621

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui lebih lanjut pengaruh supervisi kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja guru TK di Kota Tomohon. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan total sampel 95 Guru TK di Kota Tomohon. Teknik analisis data menggunakan model regresi berganda (multiple correlation). Teknik analisis data ini dilakukan melalui 3 (tiga) tahap yaitu: (1) Deskripsi data (2) Uji prasyarat analisis (3) Pengujian hipotesis. Hasil dari penelitian ini adalah 1). Terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial supervisi kepalah sekolah terhadap kinerja guru TK di Kota Tomohon. 2). Terdapat pengaruh positif dan signifikan secara parsial iklim sekolah terhadap kinerja guru TK di Kota Tomohon. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan secara simultan supervisi kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja guru TK di Kota Tomohon. Kata Kunci : Supervisi Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, Kinerja Guru TK di Kota Tomohon
Meningkatkan Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar di Sekolah Dasar GMIM Pinaras Kota Tomohon Kewo, Cecilia Lelly; Tuerah, Roos Marie Stella
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i1.10976

Abstract

Kampus Mengajar merupakan program yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi sebagai bagian dari program Kampus Merdeka Belajar (MBKM). Program ini bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar di luar kampus dan mengembangkan kemampuannya dalam memecahkan masalah yang kompleks dengan menjadi mitra guru dan sekolah untuk melakukan inovasi pembelajaran, menyusun strategi dan model pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan menyenangkan. Kampus mengajar juga membantu meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di sekolah dasar. Kegiatan kampus mengajar telah dilaksanakan di SD GMIM Pinaras dengan melibatkan perguruan tinggi, dinas pendidikan dan kebudayaan, siswa, guru, dan siswa. Pelaksanaan kegiatan kampus mengajar dapat membantu penguatan nilai-nilai profil siswa Pancasila. Dengan inovasi kegiatan kampus mengajar yang bekerja sama dengan guru melalui rutinitas dan kebiasaan, nilai-nilai unsur-unsur profil siswa Pancasila dapat tertanam. Kegiatan ini membantu dalam peningkatan profil pelajar Pancasila secara konkrit meningkatkan nilai-nilai keimanan, ketakwaan, akhlak mulia, penalaran kritis, keberagaman global, gotong royong, kemandirian dan kreativitas di kalangan siswa sekolah dasar
Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Melak Sanakan Pembelajaran Daring Dengan Pemberian Tugas Melalui Aplikasi Sosial Media Whatssapp Di Sekolah Dasar Korompot, Sudarmin; Josefien Lalamentik, Olivia; Marie Stella Tuerah, Roos; Nicodemus Joufree Rotty, Viktory
GEMA EKONOMI Vol 11 No 5 (2022): GEMA EKONOMI
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/https://doi.org/10.55129/.v12i4.2927

Abstract

Masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran daring dan luring yang sesuai standard proses pada masa mewabahnya Covid-19. Sedangkan tugas guru salah satunya adalah melaksanakan pembelajaran bermakna agar tercapai tujuan pembelajaran secara maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi dalam melaksanakan pembelajaran daring dan luring melalui bimbingan dengan metode konsultasi pada Guru SD di Gugus Dua Kecamatan Likupang Barat Tahun 2020. Dari hasil penelitian yang dilakukan peneliti didapat 45 orang Guru memiliki pemahaman pembelajaran daring dalam kategori Cukup Baik, 23 orang Guru memiliki pemahaman pembelajaran daring dalam kategori Baik, dan 12 orang Guru memiliki pemahaman pembelajaran daring dalam kategori Sangat Baik. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh bahwa kompetensi melaksanakan pembelajaran daring dan luring dapat ditingkatkan dengan metode pemberian tugas melalui aplikasi Whatssapp pada guru SD Binaan di Gugus Dua Gugus Dua Kecamatan Likupang Barat
Persepsi Murid Terhadap Penggunaan Google Classroom Di SMP Manado Independent School Silvana Novanda Bulu, Linneke; Josefien Lalamentik, Olivia; Marie Stella Tuerah, Roos; Nicodemus Joufree Rotty, Viktory
GEMA EKONOMI Vol 11 No 5 (2022): GEMA EKONOMI
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/https://doi.org/10.55129/.v12i4.2927

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan google classroom dalam proses belajar mengajar di sekolah. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Instrument yang di gunakan untuk pengambilan data yaitu dengan menyebar kuesioner kepada 45 murid di SMP Manado Independent School dan sampel dalam penelitian ini terdiri dari 14 murid laki-laki dan 31 murid perempuan. Setelah kuesioner dikumpulkan maka peneliti menganalisis dengan menggunakan interpretasi skor berdasarkan interval skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan presentase 71,42% yang masuk dalam kategori baik. Hal tersebut menunjukkan bahwa google classroom merupakan salah satu media yang sangat tepat untuk menunjang proses belajar mengajar di sekolah. Aplikasi google classroom mudah untuk diunduh dan digunakan. Google classroom dapat memperlancar proses belajar baik itu untuk membagikan materi pelajaran, tugas rumah, kuis, maupun ujian tanpa batas waktu. Dengan menggunakan google classroom terbuka kemungkinan bagi guru-guru dalam berkreasi dan berinovasi cara mengajar yang baik sehingga murid tertarik untuk belajar dan tidak bosan.
Integrasi Model Problem Based Learning dan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar Sukadi, Maria Fransisca; Tuerah, Roos M. S.; Pangkey, Richard
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 8 NO 1 APRIL 2025
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i1.6684

Abstract

Penerapan model pembelajaran yang kurang tepat, khususnya pada mata pelajaran matematika, memengaruhi rendahnya hasil belajar peserta didik sehingga penelitian ini bertujuan meningkatkan keberhasilan guru menerapkan model Problem Based Learning melalui pembelajaran berdiferensiasi pada materi KPK dan FPB di kelas V B SD Negeri 02 Manado serta meningkatkan hasil belajar matematika siswa setelah penerapan model tersebut. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 28 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar, dengan analisis deskriptif berdasarkan presentase ketuntasan minimal 75%.
The Influence of Teacher's Teaching Style on Students' Learning Motivation and Creativity in Grade X and XI in High School Karundeng, Ferry F.; Rawis, Joulanda A. M.; Tuerah, Roos M. S.
Abdurrauf Science and Society Vol. 1 No. 4 (2025): Abdurrauf Science and Society
Publisher : Yayasan Abdurrauf Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70742/asoc.v1i4.320

Abstract

The Purpose of This Study was to determine the Effect of Teacher Teaching Style on Motivation and Learning Creativity of Students in Classes X and XI in SMA Negeri 2 Tondano, Minahaa Regency. The method used in this study is multiple linear regression. With the results of research as follows: 1. Based on the results of the analyst of variance testing that the value of Sig = 0.00. Because the value of Sig < 0.05 the H0 is accepted, as well as if you look at the Ftest. With Fcount = 520,654 > Ftable = 1,680. So it can be concluded that there is an influence of Teacher's Teaching Style On The Learning Motivation of Students of Class X and XI in SMA Negeri 2 Tondano, Minahasa Regency. Based on the result of the analyst of variance testing that the value of Sig = 0.00. Because the value of Sig < 0.05 the H0 is accepted, as well as if you look at the Ftest. With Fcount =311,583> Ftable = 1.680. So it can be concluded that there is an influence of Teacher's Teaching Style on the Learning Creativity of Students of Class X and XI in SMA Negeri 2 Tondano, Minahasa Regency. Based on the result of the analyst of variance testing that the value of Sig = 0.00. Because the value of Sig < 0.05 the H0 is accepted, as well as if you look at the Ftest. With Fcount =290,567> Ftable = 1.680. So it can be concluded that there is an influence of Teacher's Teaching Style On the Learning Motivation and Creativity of Students of Class X and XI in SMA Negeri 2 Tondano, Minahasa Regency. The study of conclusions that is a significant determine the Effect of Teacher Teaching Style on Motivation and Learning Creativity of Students Class X and XI in SMA Negeri 2 Tondano, Minahaa Regency. Based on the conclusion above it is recommended as follows: 1. The teacher always motivates students the creativity power. 2 The teachers must develop the potential of students including fostering students. 3. the teacher always provides support and assistance to understand that learning is very important the development of knowledge.
Integrasi Model Problem Based Learning dan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar Sukadi, Maria Fransisca; Tuerah, Roos M. S.; Pangkey, Richard
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 1 (2025): January - April
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i1.6684

Abstract

Penerapan model pembelajaran yang kurang tepat, khususnya pada mata pelajaran matematika, memengaruhi rendahnya hasil belajar peserta didik sehingga penelitian ini bertujuan meningkatkan keberhasilan guru menerapkan model Problem Based Learning melalui pembelajaran berdiferensiasi pada materi KPK dan FPB di kelas V B SD Negeri 02 Manado serta meningkatkan hasil belajar matematika siswa setelah penerapan model tersebut. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 28 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar, dengan analisis deskriptif berdasarkan presentase ketuntasan minimal 75%.
The Effect of the Problem Based Learning Model on Civics' Critical Thinking Skills of Class V Students of SD Negeri 168 South Halmahera Ruslan, Haryadi; Ruslan, Roos M. Tuerah; A.O Najoan, Roeth
Edunity Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol. 2 No. 8 (2023): Edunity : Social and Educational Studies
Publisher : PT Publikasiku Academic Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57096/edunity.v2i8.127

Abstract

Berdasarkan Observasi ditemukan berbagai permasalahan yang dihadapi guru dan siswa khusunya pada kemampuan berpikir kritis, serta model pembelajaran yang cocok guna menunjang dalam pembelajaran. kemampuan siswa dalam mengidentifikasi, memahami masalah, menyatakan masalah dalam bentuk yang sederhana, mencari solusi yang tepat terhadap masalah serta menarik kesimpulan masih sangat rendah sehingga tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 168 Halmahera Selatan. metode eksperimen semu (Quasy Experimental Design). Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas V yang terbagi atas 2 kelas di SD Negeri 168 Halmahera Selatan yang berjumlah 60 siswa. Sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik cluster random sampling. yaitu siswa kelas VA yang menjadi kelas eksperimen yang berjumlah 30 siswa dan kelas VB sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 siswa. Hipotesis menggunakan uji Anova dengan tujuan untuk melihat pengaruh kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dengan menggunakan instrument tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir siswa kelas V SD Negeri 168 Halmahera Selatan.
Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Melak Sanakan Pembelajaran Daring Dengan Pemberian Tugas Melalui Aplikasi Sosial Media Whatssapp Di Sekolah Dasar Korompot, Sudarmin; Josefien Lalamentik, Olivia; Marie Stella Tuerah, Roos; Nicodemus Joufree Rotty, Viktory
GEMA EKONOMI Vol 11 No 5 (2022): GEMA EKONOMI
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/https://doi.org/10.55129/.v12i4.2927

Abstract

Masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran daring dan luring yang sesuai standard proses pada masa mewabahnya Covid-19. Sedangkan tugas guru salah satunya adalah melaksanakan pembelajaran bermakna agar tercapai tujuan pembelajaran secara maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi dalam melaksanakan pembelajaran daring dan luring melalui bimbingan dengan metode konsultasi pada Guru SD di Gugus Dua Kecamatan Likupang Barat Tahun 2020. Dari hasil penelitian yang dilakukan peneliti didapat 45 orang Guru memiliki pemahaman pembelajaran daring dalam kategori Cukup Baik, 23 orang Guru memiliki pemahaman pembelajaran daring dalam kategori Baik, dan 12 orang Guru memiliki pemahaman pembelajaran daring dalam kategori Sangat Baik. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh bahwa kompetensi melaksanakan pembelajaran daring dan luring dapat ditingkatkan dengan metode pemberian tugas melalui aplikasi Whatssapp pada guru SD Binaan di Gugus Dua Gugus Dua Kecamatan Likupang Barat
Co-Authors A.O Najoan, Roeth Anita Sarah Meiske Femmy Mingkid Apada, Magfira Satya Ayu Lestari Bobii, Elisabeth Brando Revor Linelejan Cecilia Lelly Kewo Chien Maulana Deddy F. Kumolontang Dien, Stien A. Edward Pusungula Elisa A. Mamahit Fifiana Debora Pengambu Friska F. Liando Gloria Ester Verelin Walewangko Hendrik Sumarrauw Hendro Maxwell Sumual Hetty J Tumurang Inggrid Fransiska Kaunang Jeanne M. Mangangantung Jeanne M. Tuerah Jeanne Mangantung Jeffry Sony Junus Lengkong Josefien Lalamentik, Olivia Josly Jacob Tintingon Joulanda A. M. Rawis Karundeng, Ferry F. Kirana Mangimbulude Korompot, Sudarmin Ladjamba, Sepliwan Lembong, Jelly Maria Luwunaung, Novenia Sintikhe Mangantes , Meisie L Mantiri, Rosiana Elisabeth Maria Fransisca Sukadi Marien Pinontoan Meiske Lasut Mokoginta, Minda Mombilia, Natalia T. Ngumarno, Jayus Nicodemus Joufree Rotty, Viktory Non Norma Monigir Norje Gara Nova Diane Jacob Olivia Lalamentik Pangkey, Richad D. H. Pangkey, Richard Daniel Herdi Paulus Robert Tuerah Queen Kuron Richard Daniel Herdy Pangkey Rodaya, Nanda D Roeth A.O Najoan Romi Mesra Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Ruslan, Haryadi Saerang, Hetwi Marselina seidi manopo Shelty D. M. Sumual Silvana Novanda Bulu, Linneke Sufitriyono, Sufitriyono Sumilat, Juliana Margaretha Tellma Monna Tiwa Telma M. Tiwa Worang, Tessalonika Jesy Yislia S. Tahiru