Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.063
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling IJAS: Indonesian Journal of Arabic Studies Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Syntax Transformation Lombok Journal of Science Jurnal Jendela Pendidikan Al-Hijr: Journal of Adulearn World Journal Of Human And Education (JAHE) ZAD Al-Mufassirin Jurnal El Audi Pastabiq : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Easta Journal of Innovative Community Services Jurnal Multidisiplin West Science Jurnal Pengabdian West Science Jurnal Pendidikan West Science Shawtul ‘Arab: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Addabani: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Jimatul Arrobi
Institut Madani Nusantara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Aktualisasi Nilai-nilai Multikultural dalam Pembelajaran PAI dalam Kerangka Pengembangan Kebangsaan Terhadap Siswa di SMA Kharisma Bangsa Jimatul Arrobi; Mariana Panji Ramadan; Anjarsari Anjarsari
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i1.2465

Abstract

Saat ini multikulturalisme menjadi isu penting, terutama setelah serangkaian konflik yang sering terjadi di negara ini dalam beberapa tahun terakhir. Beranjak dari masalah tersebut, maka memulai pemahaman yang lebih tentang inklusif, pluralistik, dan toleran menjadi keharusan; berharap kasus-kasus seperti konflik sosial yang mengarah pada anarki atas nama SARA (Suku, Agama, Ras, Kelas), dan kepentingan lain yang menyelinap di belakangnya, tidak terulang di masa depan. Masalah-masalah ini tentu saja tidak hanya berkaitan dengan masalah bagaimana kita mengelola konflik, keragaman, dan pengakuan politis tentang perbedaan. Namun, lebih dari itu, multikulturalisme itu dapat dipahami sebagai "kepercayaan" terhadap normalitas dan penerimaan keanekaragaman. Untuk itu, salah satu cara paling efektif untuk menumbuhkan pemahaman yang lebih inklusif, pluralis, dan toleran adalah melalui proses pembelajaran. Penelitian ini diberi judul Aktualisasi nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran Pendidikan Islam dalam Kerangka Pengembangan Kebangsaan di Sekolah Menengah atas Siswa Kharisma Bangsa Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara penerapan nilai-nilai multikultural terhadap pengembangan kebangsaan siswa di SMA Kharisma Bangsa. hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai r yang hitung sebesar 0,240, dan r tabel sebesar 0,235 dan termasuk dalam kategori rendah (r hitung dalam kisaran 0,20 hingga 0,39) dengan KD 5,7.
Peran Mahasiswa KKN Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Kegiatan Belajar Mengajar di SDN Nangerang Kecamatan Jampang Tengah Sari, Dintia; Saroh, Ai Siti; Putra, Wildan Pratama; Arrobi, Jimatul; Mariah, Eneng Yeni; Nurmayani, Pera
Jurnal Pengabdian West Science Vol 5 No 02 (2026): Jurnal Pengabdian West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpws.v5i02.3217

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu kewajiban mahasiswa dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya dalam aspek pengabdian masyarakat. Melalui kegiatan KKN yang dilaksanakan di Desa Nangerang mahasiswa dituntut untuk dapat mengaplikasikan ilmu yang telah diterima di bangku kuliah kepada masyarakat. Pendidikan merupakan upaya yang bisa mempercepat pengembangan potensi manusia dalam segi intelektual, emosional, dan spiritual. Tujuan dari pengabdian ini adalah memberikan pemahaman kepada masyarakat tentang pentingnya pendidikan serta meningkatkan kualitas pendidikan melalui proses kegiatan belajar mengajar. Pengabdian dilakukan melalui kegiatan: Mengajar di sekolah dan bimbingan belajar. Hasil pengabdian memberikan gambaran naiknya semangat dan meningkatnya pemahaman masyarakat terutama anak-anak tentang pentingnya pendidikan. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah PAR (Participatory Action Research).
Co-Authors Abdul Kosim, Abdul ADI ROSADI Adisti Nurfatimah Anjarsari Anjarsari Anjarsari Anjarsari Anjarsari Anjarsari Ardhiva Fachrul Adji Cecep Hilman Cecep Hilman Chika Chyntia Cucu Sa’adah Damayanti, Elok Deden Muhammad Ismail Eki Agustin Endang Supiani Eneng Yeni Mariah Enung Nuryanah Evi Suryani Fatimah Nurjariah Firdaus , Muhammad Fariz Hartika, Wida Hikmat Purnama Ilham Abdullah Azam Irsan Apriandinata Ismail Marzuki Khoirunnisa Nurfadilah Latif Latif Mariah, Eneng Yeni Mariana Panji Ramadan Meri Silvia Miftachul Huda Mitra, Siti Nuraeni Muhamad Darusalam Muhammad Fariz Firdaus Muhammad Irfan Putra Ramadhan Neng Rani Fauziyah Nurfadilah, Khoirunnisa Nurjariah, Fatimah Nurmayani, Pera Oman Karya Suhada Oman Karya Suhada Oman Karya Suhada Putra, Wildan Pratama Putri Nurdiana Raden Mohamad Herdian Bhakti Ramadhan, Muhammad Irfan Putra Rani Siti Ranisa Ridwan Agustian Nur Rika Oktaviani Saniyya Nur’Aliyya Putri Sari, Dintia Saroh, Ai Siti Sa’adah, Cucu Selpi Apriyanti Silvia, Meri Siti Nuraeni Mitra Siti Nuryu Aidah Sri Rahayu Lestari Sulis Tyaningsih Supiani, Endang Suryani, Evi Tyaningsih, Sulis Ulfatu Solihah Wida Hartika Wida Hartika Yosa Sobariahah Yurna Yurna Yurna, Yurna