Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.535
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman al-Afkar, Journal For Islamic Studies Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL MANAJEMEN (EDISI ELEKTRONIK) FIKRAH AT-TA`DIB Bisma The Journal of Counseling JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling An Nadwah Attadib: Journal of Elementary Education RESLAJ: RELIGION EDUCATION SOCIAL LAA ROIBA JOURNAL Al-Mubin: Islamic Scientific Journal Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Prophetic Guidance and Counseling Journal Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Journal Islamic Economics Ad Diwan Economic Reviews Journal ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Pendidikan Islam Islamic Economics Methodology PEDAGOGIC: Indonesian Journal of Science Education and Technology Al-Infaq : Jurnal Ekonomi Islam Fikrah : Jurnal Pendidikan Agama Islam SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Reni Sinta Dewi
Universitas Ibn Khaldun Bogor
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPROVING LEARNING OUTCOMES USING CANVA AND WORDWALL BASED LEARNING MEDIA FOR PANCASILA EDUCATION SUBJECTS IN CLASS IV MI NURUL HUDA 3 BOGOR CITY Feby Andiyanty; Fadil, Khaidir; Dewi, Reni Sinta
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 7 No 2 (2025)
Publisher : STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52647/jep.v7i2.402

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of students in Pancasila Education subjects by using Canva and Wordwall learning media in class IV MI Nurul Huda 3 Bogor City. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method of the Kemmis and McTaggart model (1988) which is carried out in two cycles consisting of planning, action, observation and reflection. Data collection techniques in this study are observation, learning outcome tests, and documentation. This study shows that before the implementation of the action, the learning completeness of students was still low, namely only 42% with an average value of 63. After the use of Canva and Wordwall media in their learning, there was a significant increase. In cycle I, the percentage of student learning completeness increased to 74% with an average value of 76, and increased again in cycle II to 90% with an average value of 85. In addition to the increase in learning outcomes, the active involvement of students and teacher activities also progressed. In cycles I and II, teacher activity increased from 95% to 100%, while student participation increased from 80% to 85%. This shows that the Canva media has proven to support the delivery of material visually and attractively, while the wordwall provides an interactive and enjoyable learning evaluation experience. Overall, the use of these two media not only has an impact on increasing learning outcomes quantitatively, but also contributes to increasing student motivation, enthusiasm, and self-confidence in participating in the learning process.
Preventing online gambling through classical guidance services Putri Ria Angelina; Reni Sinta Dewi; Noneng Siti Rosidah; Nur Asiah Ulfah
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2026): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1185700

Abstract

The rapid advancement of technology has generated both beneficial and adverse consequences, with online gambling emerging as a growing concern among students. This study aimed to evaluate the effectiveness of classical guidance services in preventing online gambling behavior. A quasi-experimental approach with a one-group pretest–posttest design was employed, involving 20 students selected through purposive sampling. Data were collected using an online gambling behavior scale covering cognitive, affective, and behavioral aspects, which had been tested for validity and reliability. The data were analyzed using a paired sample t-test. The results revealed a significant difference between pretest and posttest scores, indicating that classical guidance services effectively reduced students’ tendencies toward online gambling behavior. These findings suggest that classical guidance can serve as a practical preventive intervention within school settings to address digital-risk behaviors among students.
Tingkat Kecemasan Dalam Perspektif CBT Pada Mahasiswa FAI Dalam Menghadapi UAS Reni Sinta Dewi; Putri Ria Angelina; Rizka Nur Hamidah; Siti Maulida Asmarani; Tya Amiratul Faizah
FIKRAH Vol 9 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v9i2.19680

Abstract

  Kecemasan merupakan masalah dalam psikologis, seseorang mengalami kecemasan akan memiliki kekhawatiran yang dideskripsikan kurang baik oleh individu. Kecemasan dapat dialami oleh siapa saja, termasuk mahasiswa dan menghadapi ujian merupakan satu stresor timbulnya kecemasan pada mahasiswa. Kecemasan akan memengaruhi performa, mahasiswa akan terganggu konsentrasi sehingga mengganggu dalam menghadapi ujian. Kecemasan dapat dikurangi melalui konseling dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT), melalui pendekatan CBT, mahasiswa yang mengalami kecemasan dalam menghadapi Ujian Akhir Semester akan dibantu dengan mengubah pemikiran dan keyakinan irasionalnya dengan pemikiran dan keyakinan rasional yang lebih sehat dan positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan pada mahasiswa FAI dalam menghadapi UAS. Metode pada penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Partisipan penelitian ini berjumlah 229 mahasiswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa, 60% mahasiswa berada pada tingkat kecemasan tinggi. Hal ini berarti mayoritas tingkat kecemasan mahasiswa dalam menghadapi UAS berpada pada kategori tinggi.
Pengaruh Layanan Bimbingan KelompokTerhadap Peningkatan Literasi Keuangan Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Kota Bogor Reni Sinta Dewi; Putri Ria Angelina; Rusdi Kasman; Nidhal Huril Aini; Mia Sari Agustina
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i1.2900

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan literasi keuangan siswa sekolah menengah atas negeri 7 Kota Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 24 siswa (12 eksperimen, 12 kontrol) yang diambil dengan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji t sampel berpasangan dan uji t sampel independen. Hasil Paired Sample t-Test menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan antara skor pretest dan posttest pada kelompok eksperimen (Sig. 0,007), yang menunjukkan bahwa kelompok intervensi bimbingan efektif secara internal. Namun, hasil Independent Sample t-Test menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara skor posttest kelompok eksperimen dan kontrol (Sig. 0.373 > 0.05). Kesimpulan menunjukkan bahwa metode bimbingan kelompok yang diterapkan belum memberikan pengaruh yang secara statistik kuat terhadap peningkatan literasi keuangan siswa dibandingkan dengan kelompok kontrol.
AI–Tree HR Model: Tree HR Personality Assessment for Strengthening Garuda Transformation School Human Resources Amir Tengku Ramly; Zainuddin Iba; Santi Lisnawati; Reni Sinta Dewi
Jurnal Manajemen Vol. 17 No. 1 (2026): Jurnal Manajemen (Edisi Elektronik)
Publisher : UPT Jurnal & Publikasi Ilmiah SPs Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jm-uika.v17i1.21862

Abstract

National education transformation demands the strengthening of human resources (HR) with character, adaptability, and technological literacy. This article develops and tests the AI-Tree HR Model, a digital-based personality assessment system that integrates the HR Tree Personality with artificial intelligence. This model is built on the philosophy of the HR Tree Model (Ramly, 2023), which describes human development through three main structures: roots (values ​​and spirituality), trunk (competence and mindset), and fruit/leaves (behavior and work results). This study uses a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE framework and Agile Software Development principles. The research subjects consisted of 582 respondents (teachers, students, and principals) in a school environment who participated in the digital assessment based on the AI-Tree HR Personality System. Analysis was conducted using the Multi-Stage Weighted Index (MSWI) method on three main dimensions: ease of use, usability, and accuracy. The results show that the AI-Tree HR Personality system has high content validity and excellent reliability, with a total feasibility index of 92.7% (very feasible). AI integration improves the accuracy of assessment results, provides adaptive learning recommendations, and accelerates the process of mapping the character and potential of educators and students. Conceptually, this research expands the paradigm of local human resources, which are based on values ​​and spirituality, with the support of AI technology. Practically, the implementation of the AI-Tree HR Model will strengthen Garuda School's position as a model for national education transformation based on character, values, and technology towards the vision of Golden Indonesia 2045.
Tingkat Kecemasan Dalam Perspektif CBT Pada Mahasiswa FAI Dalam Menghadapi UAS Reni Sinta Dewi; Putri Ria Angelina; Rizka Nur Hamidah; Siti Maulida Asmarani; Tya Amiratul Faizah
FIKRAH Vol 9 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v9i2.19680

Abstract

  Kecemasan merupakan masalah dalam psikologis, seseorang mengalami kecemasan akan memiliki kekhawatiran yang dideskripsikan kurang baik oleh individu. Kecemasan dapat dialami oleh siapa saja, termasuk mahasiswa dan menghadapi ujian merupakan satu stresor timbulnya kecemasan pada mahasiswa. Kecemasan akan memengaruhi performa, mahasiswa akan terganggu konsentrasi sehingga mengganggu dalam menghadapi ujian. Kecemasan dapat dikurangi melalui konseling dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT), melalui pendekatan CBT, mahasiswa yang mengalami kecemasan dalam menghadapi Ujian Akhir Semester akan dibantu dengan mengubah pemikiran dan keyakinan irasionalnya dengan pemikiran dan keyakinan rasional yang lebih sehat dan positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan pada mahasiswa FAI dalam menghadapi UAS. Metode pada penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Partisipan penelitian ini berjumlah 229 mahasiswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa, 60% mahasiswa berada pada tingkat kecemasan tinggi. Hal ini berarti mayoritas tingkat kecemasan mahasiswa dalam menghadapi UAS berpada pada kategori tinggi.
Prediksi Kematangan Karier Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan dan Jenis Kelamin Putri Anditasari; Nabella Dananier; Reni Sinta Dewi; Ahman Ahman
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 10 No. 3 (2025): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/086319011

Abstract

Kematangan karier mencerminkan kesiapan individu untuk mengambil keputusan karier sesuai dengan tahap perkembangannya. Penelitian ini berfokus pada pengujian tingkat kematangan karier pada mahasiswa tingkat akhir di UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui peran latar belakang pendidikan dan gender dalam memprediksi kematangan karier pada mahasiswa pendidikan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah responden sebanyak 489 mahasiswa tingkat akhir, terdiri dari 171 laki-laki dan 318 perempuan. Responden dikategorikan berdasarkan latar belakang pendidikan: 282 dari latar belakang non-pondok pesantren dan 207 dari latar belakang pesantren. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kematangan karier adalah Career Maturity Inventory (CMI). Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ANOVA Dua Arah untuk menguji pengaruh latar belakang pendidikan dan gender, serta interaksinya. Hasil: Hasil ANOVA Dua Arah menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan berpengaruh signifikan terhadap kematangan karier (p = 0,023). Sebaliknya, gender tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan (p = 0,804), dan tidak ditemukan interaksi yang signifikan antara latar belakang pendidikan dan gender (p = 0,901). Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pengembangan program bimbingan karier yang adaptif terhadap berbagai lingkungan pendidikan untuk meningkatkan kesiapan siswa. Secara praktis, studi ini menyoroti perlunya program konseling karier yang dirancang khusus untuk mempersiapkan siswa dengan lebih baik menghadapi pasar kerja.
Tree HR as a Multilevel Heuristic Framework for Human Resource Management and Development in Islamic Educational Institutions: A Systematic Scoping Review Tengku Ramly, Amir; Sinta Dewi, Reni; Lisnawati, Santi; Iba, Zainudin
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2026.151.17-37

Abstract

Purpose – This study aims to map evidence on HRM and HRD in Islamic educational institutions and to formulate a multilevel conceptual framework based on Tree HR to read the conceptual interconnections among values, competencies, character, institutional context, and educational outcomes. Design/methods/approach – The research used a systematic scoping review based on PRISMA-ScR. The search was conducted in Scopus, Web of Science, ERIC, and secondary searching for the period from 2010 to 2025. From 151 records, 4 duplicates were removed, 147 records were screened, 56 were excluded, and 91 studies were analyzed through charting, thematic synthesis, methodological characterization, and mapping to the Tree HR components. Findings – The findings show an increase in publications from 2023 to 2025, with a peak in 2025 of 38 studies or 41.8%. The highest thematic concentration was in Trunk, namely competencies and HRD, which appeared in 62 studies, as well as Fruits/Leaves, namely performance, service quality, and educational outcomes, in 61 studies. Roots appeared in 44 studies, whereas Personality/Character appeared in 34 studies. The main gaps include weak multilevel testing, heterogeneity of indicators, the dominance of non-causal designs, and limited instrument validity across contexts. Research implications – This framework can be used as an initial tool for reflection and diagnosis of human resources in madrasahs, pesantren, integrated Islamic schools, and Islamic Religious Higher Education Institutions (PTKI), particularly for training planning, performance assessment, career development, and the formulation of human resource policy indicators for Islamic education.
Eksplorasi Pola Bermain Game Online Mobile Legends: Bang Bang dan Dampaknya terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa Kelas IX MTs Nurul Huda Sumur Wangi Kota Bogor Mohammad Bahrul Ilmi Thamrin; Bahrum Subagiya; Reni Sinta Dewi
ANWARUL Vol 5 No 5 (2025): ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v5i5.7647

Abstract

This study is motivated by the increasing intensity of online gaming among adolescents, particularly Mobile Legends: Bang Bang, which potentially influences the development of students' Islamic character. The objective of this research is to analyze the intensity and patterns of online gaming and to identify its impact on the formation of Islamic character among ninth-grade students at MTs. Nurul Huda Sumur Wangi, Bogor City, while also exploring the roles of teachers, parents, and the surrounding environment in reinforcing students’ Islamic values. A descriptive qualitative approach was employed, conducted from July to August 2025, with primary data obtained from interviews and observations, and secondary data drawn from documents and supporting publications. Data collection techniques included in-depth interviews, participatory observation, and documentation, while data validity was ensured through source and method triangulation. The findings reveal that students exhibit relatively high gaming intensity, playing 2–3 hours per day with a frequency of 10–20 sessions per week. This habit negatively affects Islamic character development, particularly in areas such as discipline in worship, sense of responsibility, emotional regulation, and ethical language use. These results underscore the crucial role of teachers, parents, and the environment in guiding and directing students to balance digital activities with Islamic values. The study concludes that a contextualized religious education strategy aligned with digital phenomena is essential as both a preventive and curative measure to mitigate the adverse effects of online gaming on students’ character development.
Hubungan Efikasi Diri dengan Adaptabilitas Karier Pada Siswa SMK Cantika Indah Putri Permatasari; Reni Sinta Dewi; Noneng Siti Rosidah
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2026)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/afeksi.v7i4.995

Abstract

Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan daptabilitas karier pada siswa kelas X jurusan ULP di SMK Negeri 1 Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X jurusan usaha layanan pariwisata tahun pelajaran 2025/2026. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh yang melibatkan 93 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner adaptasi skala Career Adapt- Ability Scale untuk mengukur variabel adaptabilitas karier dan adaptasi instrumen efikasi diri pada siswa SMK untuk mengukur variabel efikasi diri. asil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dengan adaptabilitas karier pada siswa kelas X jurusan Usaha Layanan Pariwisata di SMK Negeri 1 Bogor. Hal tersebut ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,54 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa hubungan kedua variabel berada pada kategori sedang. Hasil tersebut menqindikasikan bahwa semakin tingqi tingkat efikasi diri yang dimiliki siswa, maka semakin tinggi pula tingkat adaptabilitas kariernya. Kata Kunci: efikasi diri, adaptabilitas karier, siswa SMK.
Co-Authors Abrista Devi Adi Abdurrahman Ahmad Mulyadi Kosim Ahman Ahman Ain, Hani Hilyatul Aini, Nidhal Huril Alfaien, Noor Isna Alfi Alifudin Ali Hadiyanto Alya Qonita . Amir Tengku Ramly Amran Amran Angelina, Putri Ashriyanti, Dita Fitri Ayuni Nurkholifah Maulida Bahrum Subagiya Bukhori Hanief Al Fajry Cantika Indah Putri Permatasari Fahriah, Hasna Feby Andiyanty Feby Enggal Prasasti Haerani, Naila Hamidah, Rizka Nur Hasan Basri Tanjung Hasanah, Putri Nur Iba, Zainudin Ikhwan Hamdani Imam Sanusi, Imam Ismy Aisyahi Kasman, Rusdi Khaidir Fadil Kholil Nawawi Mia Sari Agustina Mida Mudiatul Millah Mohammad Bahrul Ilmi Thamrin Muhammad Fahri Muhammad Faishal Hidayat Muzakki Muhamad Khoiri Nabella Dananier Nabila Nidaulhasanah Najmah Sholihah Nawawi, HM Kholil Nazla Hana Firdaus Nidhal Huril Aini Noneng Siti Rosidah Nur Asiah Ulfah Nur Khalida Al Zhahira Nurmaulidia, Nadya NURUS SA'ADAH Nuzulia Rahma Pitria Nurhayati Putri Anditasari Putri Ria Angelina Revi Khoeril Kholqillah Ria Angelina, Putri Rismaningsih, Siswi Rizka Nur Hamidah SANTI LISNAWATI Siti Maulida Asmarani Syarifah Gustiawati Mukri Tya Amiratul Faizah Yunizul Pesha, Indry Nirma Zahid Mubarok Zainuddin Iba