Garuda - Garba Rujukan Digital

BOOSTING STUDENT PURCHASING INTENTION: THE ROLE OF INSTAGRAM MARKETING, HALAL AWARENESS, AND PRODUCT QUALITY FOR MOCHIBO Rismaningsih, Siswi; Kosim, Ahmad Mulyadi; Dewi, Reni Sinta
Al-Infaq: Jurnal Ekonomi Islam Vol. 15 No. 1 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/alinfaq.v15i1.2160

The objective of this study is to examine the impact of Instagram digital marketing, halal awareness, and product quality on the purchasing behavior of students at MSMEs Mochibo. This study employs a form of quantitative research. A non-probability sampling technique was employed to collect data from a sample of 101 respondents. A data collection technique was employed through the distribution of questionnaires. The data analysis technique employed includes classical assumption testing, multiple regression, hypothesis testing (t-test and F test), and the coefficient of determination. The data processing involves the utilization of SPSS software, specifically version 26. The findings of this study suggest that Instagram digital marketing has a notable impact on student buying interest at MSMEs Mochibo. However, the study did not find any significant effect of halal awareness on student buying interest at MSMEs Mochibo. Additionally, the studyfound that product quality has a significant influence on student buying interest at MSMEs Mochibo. This study aims to enhance students' understanding of halal practices and their impact on consumer behavior. Specifically, it focuses on how the message conveyed can influence students' buying interest in Mochibo MSMEs.

Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prokrastinasi Akademik pada Siswa Kelas VIII SMP PGRI 6 Kota Bogor Alfi Alifudin; Kholil Nawawi; Reni Sinta Dewi
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v11i3.1499

Motivasi belajar yang rendah dapat menyebabkan terjadinya penundaan tugas sehingga tugas semakin banyak, menumpuk hingga tak diselesaikan dan banyak juga siswa yang selalu menyelesaikan tugas dengan cara sks (sistem kebut semalam) yang dianggap kurang baik, motivasi belajar sangat penting dalam proses pembelajaran karena berfungsi sebagai pendorong, penggerak, dan pengarah aktivitas belajar. Motivasi yang kuat membantu menumbuhkan semangat, rasa senang, dan kebahagiaan dalam belajar. Siswa dengan motivasi tinggi akan memiliki banyak energi untuk melakukan kegiatan belajar. Yang berarti motivasi yang tinggi mempengaruhi siswa untuk mencapai hasil belajar dan tidak menunda-nunda atau prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan dalam untuk mengetahui tingkat motivasi belajar, Mengetahui tingkat Prokrastinasi akademik pada siswa, dan Membuktikan pengaruh antara tingkat motivasi belajar dan tingkat prokrastinasi akademik pada siswa kelas VIII. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi 160 siswa dan diambil 151 siswa, dengan teknik pengambilan Sampel jenuh (sensus). Alat pengumpul data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan kuisoner dari skala motivasi belajar, dan skala prokrastinasi akademik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat motivasi belajar dan prokrastinasi akademik masuk dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil uji regresi linear sederhana dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik dengan tingkat nilai Signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan persentase pengaruh motivasi belajar terhadap prokrastinasi akademik sebesar 55,6 %.

IMPROVING LEARNING OUTCOMES USING CANVA AND WORDWALL BASED LEARNING MEDIA FOR PANCASILA EDUCATION SUBJECTS IN CLASS IV MI NURUL HUDA 3 BOGOR CITY Feby Andiyanty; Fadil, Khaidir; Dewi, Reni Sinta
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran Vol 7 No 2 (2025)
Publisher : STKIP Al Islam Tunas Bangsa dan HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52647/jep.v7i2.402

This study aims to improve the learning outcomes of students in Pancasila Education subjects by using Canva and Wordwall learning media in class IV MI Nurul Huda 3 Bogor City. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method of the Kemmis and McTaggart model (1988) which is carried out in two cycles consisting of planning, action, observation and reflection. Data collection techniques in this study are observation, learning outcome tests, and documentation. This study shows that before the implementation of the action, the learning completeness of students was still low, namely only 42% with an average value of 63. After the use of Canva and Wordwall media in their learning, there was a significant increase. In cycle I, the percentage of student learning completeness increased to 74% with an average value of 76, and increased again in cycle II to 90% with an average value of 85. In addition to the increase in learning outcomes, the active involvement of students and teacher activities also progressed. In cycles I and II, teacher activity increased from 95% to 100%, while student participation increased from 80% to 85%. This shows that the Canva media has proven to support the delivery of material visually and attractively, while the wordwall provides an interactive and enjoyable learning evaluation experience. Overall, the use of these two media not only has an impact on increasing learning outcomes quantitatively, but also contributes to increasing student motivation, enthusiasm, and self-confidence in participating in the learning process.

Preventing online gambling through classical guidance services Putri Ria Angelina; Reni Sinta Dewi; Noneng Siti Rosidah; Nur Asiah Ulfah
Jurnal Konseling dan Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2026): JKP
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1185700

The rapid advancement of technology has generated both beneficial and adverse consequences, with online gambling emerging as a growing concern among students. This study aimed to evaluate the effectiveness of classical guidance services in preventing online gambling behavior. A quasi-experimental approach with a one-group pretest–posttest design was employed, involving 20 students selected through purposive sampling. Data were collected using an online gambling behavior scale covering cognitive, affective, and behavioral aspects, which had been tested for validity and reliability. The data were analyzed using a paired sample t-test. The results revealed a significant difference between pretest and posttest scores, indicating that classical guidance services effectively reduced students’ tendencies toward online gambling behavior. These findings suggest that classical guidance can serve as a practical preventive intervention within school settings to address digital-risk behaviors among students.

Tingkat Kecemasan Dalam Perspektif CBT Pada Mahasiswa FAI Dalam Menghadapi UAS Reni Sinta Dewi; Putri Ria Angelina; Rizka Nur Hamidah; Siti Maulida Asmarani; Tya Amiratul Faizah
FIKRAH Vol 9 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v9i2.19680

Kecemasan merupakan masalah dalam psikologis, seseorang mengalami kecemasan akan memiliki kekhawatiran yang dideskripsikan kurang baik oleh individu. Kecemasan dapat dialami oleh siapa saja, termasuk mahasiswa dan menghadapi ujian merupakan satu stresor timbulnya kecemasan pada mahasiswa. Kecemasan akan memengaruhi performa, mahasiswa akan terganggu konsentrasi sehingga mengganggu dalam menghadapi ujian. Kecemasan dapat dikurangi melalui konseling dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT), melalui pendekatan CBT, mahasiswa yang mengalami kecemasan dalam menghadapi Ujian Akhir Semester akan dibantu dengan mengubah pemikiran dan keyakinan irasionalnya dengan pemikiran dan keyakinan rasional yang lebih sehat dan positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan pada mahasiswa FAI dalam menghadapi UAS. Metode pada penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Partisipan penelitian ini berjumlah 229 mahasiswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa, 60% mahasiswa berada pada tingkat kecemasan tinggi. Hal ini berarti mayoritas tingkat kecemasan mahasiswa dalam menghadapi UAS berpada pada kategori tinggi.

Pengaruh Layanan Bimbingan KelompokTerhadap Peningkatan Literasi Keuangan Siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 7 Kota Bogor Reni Sinta Dewi; Putri Ria Angelina; Rusdi Kasman; Nidhal Huril Aini; Mia Sari Agustina
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v12i1.2900

Penelitian ini bertujuan mengukur pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap peningkatan literasi keuangan siswa sekolah menengah atas negeri 7 Kota Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 24 siswa (12 eksperimen, 12 kontrol) yang diambil dengan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji t sampel berpasangan dan uji t sampel independen. Hasil Paired Sample t-Test menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan antara skor pretest dan posttest pada kelompok eksperimen (Sig. 0,007), yang menunjukkan bahwa kelompok intervensi bimbingan efektif secara internal. Namun, hasil Independent Sample t-Test menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara skor posttest kelompok eksperimen dan kontrol (Sig. 0.373 > 0.05). Kesimpulan menunjukkan bahwa metode bimbingan kelompok yang diterapkan belum memberikan pengaruh yang secara statistik kuat terhadap peningkatan literasi keuangan siswa dibandingkan dengan kelompok kontrol.

AI–Tree HR Model: Tree HR Personality Assessment for Strengthening Garuda Transformation School Human Resources Amir Tengku Ramly; Zainuddin Iba; Santi Lisnawati; Reni Sinta Dewi
Jurnal Manajemen Vol. 17 No. 1 (2026): Jurnal Manajemen (Edisi Elektronik)
Publisher : UPT Jurnal & Publikasi Ilmiah SPs Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jm-uika.v17i1.21862

National education transformation demands the strengthening of human resources (HR) with character, adaptability, and technological literacy. This article develops and tests the AI-Tree HR Model, a digital-based personality assessment system that integrates the HR Tree Personality with artificial intelligence. This model is built on the philosophy of the HR Tree Model (Ramly, 2023), which describes human development through three main structures: roots (values and spirituality), trunk (competence and mindset), and fruit/leaves (behavior and work results). This study uses a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE framework and Agile Software Development principles. The research subjects consisted of 582 respondents (teachers, students, and principals) in a school environment who participated in the digital assessment based on the AI-Tree HR Personality System. Analysis was conducted using the Multi-Stage Weighted Index (MSWI) method on three main dimensions: ease of use, usability, and accuracy. The results show that the AI-Tree HR Personality system has high content validity and excellent reliability, with a total feasibility index of 92.7% (very feasible). AI integration improves the accuracy of assessment results, provides adaptive learning recommendations, and accelerates the process of mapping the character and potential of educators and students. Conceptually, this research expands the paradigm of local human resources, which are based on values and spirituality, with the support of AI technology. Practically, the implementation of the AI-Tree HR Model will strengthen Garuda School's position as a model for national education transformation based on character, values, and technology towards the vision of Golden Indonesia 2045.

Tingkat Kecemasan Dalam Perspektif CBT Pada Mahasiswa FAI Dalam Menghadapi UAS Reni Sinta Dewi; Putri Ria Angelina; Rizka Nur Hamidah; Siti Maulida Asmarani; Tya Amiratul Faizah
FIKRAH Vol 9 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Ibn Khaldun University, Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/fikrah.v9i2.19680

Kecemasan merupakan masalah dalam psikologis, seseorang mengalami kecemasan akan memiliki kekhawatiran yang dideskripsikan kurang baik oleh individu. Kecemasan dapat dialami oleh siapa saja, termasuk mahasiswa dan menghadapi ujian merupakan satu stresor timbulnya kecemasan pada mahasiswa. Kecemasan akan memengaruhi performa, mahasiswa akan terganggu konsentrasi sehingga mengganggu dalam menghadapi ujian. Kecemasan dapat dikurangi melalui konseling dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT), melalui pendekatan CBT, mahasiswa yang mengalami kecemasan dalam menghadapi Ujian Akhir Semester akan dibantu dengan mengubah pemikiran dan keyakinan irasionalnya dengan pemikiran dan keyakinan rasional yang lebih sehat dan positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kecemasan pada mahasiswa FAI dalam menghadapi UAS. Metode pada penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Partisipan penelitian ini berjumlah 229 mahasiswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa, 60% mahasiswa berada pada tingkat kecemasan tinggi. Hal ini berarti mayoritas tingkat kecemasan mahasiswa dalam menghadapi UAS berpada pada kategori tinggi.

Prediksi Kematangan Karier Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan dan Jenis Kelamin Putri Anditasari; Nabella Dananier; Reni Sinta Dewi; Ahman Ahman
SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Vol. 10 No. 3 (2025): SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling
Publisher : Indonesian Counselor Association (IKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23916/086319011

Kematangan karier mencerminkan kesiapan individu untuk mengambil keputusan karier sesuai dengan tahap perkembangannya. Penelitian ini berfokus pada pengujian tingkat kematangan karier pada mahasiswa tingkat akhir di UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui peran latar belakang pendidikan dan gender dalam memprediksi kematangan karier pada mahasiswa pendidikan tinggi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah responden sebanyak 489 mahasiswa tingkat akhir, terdiri dari 171 laki-laki dan 318 perempuan. Responden dikategorikan berdasarkan latar belakang pendidikan: 282 dari latar belakang non-pondok pesantren dan 207 dari latar belakang pesantren. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kematangan karier adalah Career Maturity Inventory (CMI). Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ANOVA Dua Arah untuk menguji pengaruh latar belakang pendidikan dan gender, serta interaksinya. Hasil: Hasil ANOVA Dua Arah menunjukkan bahwa latar belakang pendidikan berpengaruh signifikan terhadap kematangan karier (p = 0,023). Sebaliknya, gender tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan (p = 0,804), dan tidak ditemukan interaksi yang signifikan antara latar belakang pendidikan dan gender (p = 0,901). Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pengembangan program bimbingan karier yang adaptif terhadap berbagai lingkungan pendidikan untuk meningkatkan kesiapan siswa. Secara praktis, studi ini menyoroti perlunya program konseling karier yang dirancang khusus untuk mempersiapkan siswa dengan lebih baik menghadapi pasar kerja.

Tree HR as a Multilevel Heuristic Framework for Human Resource Management and Development in Islamic Educational Institutions: A Systematic Scoping Review Tengku Ramly, Amir; Sinta Dewi, Reni; Lisnawati, Santi; Iba, Zainudin
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 15 No. 1 (2026): Online First Articles
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2026.151.17-37

Purpose – This study aims to map evidence on HRM and HRD in Islamic educational institutions and to formulate a multilevel conceptual framework based on Tree HR to read the conceptual interconnections among values, competencies, character, institutional context, and educational outcomes. Design/methods/approach – The research used a systematic scoping review based on PRISMA-ScR. The search was conducted in Scopus, Web of Science, ERIC, and secondary searching for the period from 2010 to 2025. From 151 records, 4 duplicates were removed, 147 records were screened, 56 were excluded, and 91 studies were analyzed through charting, thematic synthesis, methodological characterization, and mapping to the Tree HR components. Findings – The findings show an increase in publications from 2023 to 2025, with a peak in 2025 of 38 studies or 41.8%. The highest thematic concentration was in Trunk, namely competencies and HRD, which appeared in 62 studies, as well as Fruits/Leaves, namely performance, service quality, and educational outcomes, in 61 studies. Roots appeared in 44 studies, whereas Personality/Character appeared in 34 studies. The main gaps include weak multilevel testing, heterogeneity of indicators, the dominance of non-causal designs, and limited instrument validity across contexts. Research implications – This framework can be used as an initial tool for reflection and diagnosis of human resources in madrasahs, pesantren, integrated Islamic schools, and Islamic Religious Higher Education Institutions (PTKI), particularly for training planning, performance assessment, career development, and the formulation of human resource policy indicators for Islamic education.

Title

Found 31 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 31 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 31 Documents
Search