Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.007
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal CARE Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA JCE (Journal of Childhood Education) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Seling: Journal of PGRA Study Program EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Jurnal Family Education IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Zulminiati Zulminiati
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNKAN E-BIG BOOK DALAM MENINGKATKAN SAINS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK INAYAH KECAMATAN SUNGAI AUR PASAMAN BARAT Yunia Juliyanti; Zulminiati Zulminiati
PELANGI: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 4 No 2 (2022): September
Publisher : Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v4i2.1001

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengeruh metode bercerita dengan menggunakan e-big book dalam meningkatkan sains pada anak usia dini. Adapun kemampuan sains yang diukur meliputi kemampuan observasi, membandingkan dan mengomunikasikan. Dalam penelitian ini menggunakan metodelogi kuantitatif dalam bentuk quasi experiment. Peneliti di laksanakan di Taman Kanak-Kanak Inayah dengan subjek 20 anak. 10 anak pada kelompok eksperimen dan 10 anak pada kelas kontrol. Uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis diperlukan untuk menganalisis data hasil penelitian. Pada uji normalitas data yang diperoleh berdistribusi normal karena memiliki Sig > 0,05. Pada uji homogenitas diperoleh nilai signifikansi 0,812 > 0,05 . Selanjutnya pada uji hipotesis diperoleh nilai Sig. (2-diikuti) sebesar 0,001 < 0,05. Dari hasil tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa adanya pengeruh yang cukup besar penggunaan metode bercerita dengan menggunakan e-big book dalam meningkatkan sains anak.
Pengaruh Proyek Gunung Meletus terhadap Kemampuan Sains pada Anak Kelompok B di TK Telkom Padang Ramelia Putri; Zulminiati Zulminiati
SELING: Jurnal Program Studi PGRA Vol 9 No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Program Studi PGRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/seling.v9i1.1391

Abstract

Penelitian pada anak kelompok B di TK Telkom Padang ini di latar belakangi oleh hasil pengamatanya peneliti terhadap kemampuan sains khususnya keterampilan proses sains pada anak kelompok B yang masih tergolong rendah disebabkan aktivitas di kelas yang memakai metode pembelajaran konvensional yang hanya memakai gambar dan video ketika menjelaskan pembelajaran sehingga terdapat banyak anak yang masih belum paham dan antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Maka sebab itu, pada studi ini memakai metode proyek. Tujuan pada studi ini yakni untuk mencari adakah pengaruh pemakaian metode proyek pada kemampuan sains pada anak usia 5-6 tahun. Studi ini memakai desain Quasi Eksperimental dengan jenis non equivalent control group design. Pada penelitian Quasi Eksperimental ini ada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang di pilih memakai cluster sampling berjumlah 18 anak tiap tiap kelas. Teknik pengumpulan data memakai teknik Tes, observasi, dokumentasi. Analisis data memakai uji statistik parametric memakai uji t. Hasil dari penghitungan uji t yang tergambar jika nilai sig (2-tailed) yakni sejumlah 0,001<0,05. Kesimpulannya bahwa proyek gunung meletus berpengaruh terhadap kemampuan sains pada anak kelompok B di TK Telkom Padang.
PENGARUH METODE TEMUAN TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN SAINS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK Ika Dwi Fatmi; Zulminiati Zulminiati
Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education) Vol 10, No 1 (2022): JULI
Publisher : UNIVERSITAS PGRI MADIUN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The istudy iwas iconducted ito idetermine iwhether ithere iis ian ieffect iof iusing ithe iguided ifinding imethod ion ithe iscience iability iof ichildren iaged i5-6 iyears iin iKindergarten. iThe imethod iused iin ithis istudy iis ia iquantitative iQuasi iexperimental idesign i(quasi-experimental). iSampling iin ithis istudy iused ia ipurposive isampling itechnique iwhich iconsisted iof itwo igroups, inamely ithe iexperimental iclass iand ithe icontrol iclass. iData icollection itechniques iin ithe iform iof igiving ipretest iand iposttest ito idetermine ithe iability ibefore iand iafter ibeing igiven idifferent itreatment iin ieach igroup. iAnalysis iof ithe idata iused ito isee ithe ieffect iof ithe imethod iusing ithe iPrerequisite iTest, inamely ithe idata inormality itest iand ithe idata ihomogeneity itest iwith ia isignificance ilevel iof i0.05 iand ithe it-test, iwhich iis ia iparametric istatistical itest iusing ia ipaired isample itest ibecause ithe idata iis ipaired. iThe iresults iof idata ianalysis ishowed ithat ithere iwere idifferences iin ithe iaverage ivalue iof ithe iscience iability iof ichildren iaged i5-6 iyears ibefore iand iafter ibeing igiven itreatment, ithe iSig ivalue iwas iobtained. i(2-tailed) i0.000 i< i0.05. iThus, iit ican ibe iconcluded ithat ithere iis ia isignificant ieffect ion ithe iuse iof ithe iguided ifinding imethod ion ithe iscience iability iof ichildren iaged i5-6 iyears iin iKindergarten.
PENGARUH VIDEO ANIMASI POWTOON TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH 27 BUNGO PASANG PADANG Levisya Amara Chudri; Zulminiati Zulminiati
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh video animasi powtoon terhadap kemampuan berhitung pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak- Kanak Aisyiyah 27 Bungo Pasang Padang. Sampel penelitian sebanyak 32 anak dimana 16 anak kelas eksperimen dan 16 anak kelas kontrol. Metode yang dipakai yaitu kuantitatif dengan pendekatan quasy eksperimen. Pengolahan data memakai bantuan dari spss 25.0 for windows. Dalam peneltiian ini teknik pengumpulan data yang dipakai ialah tes perbuatan serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa video animasi powtoon dapat mengembangkan kemampuan berhitung pada anak. Dilihat dari kelas eksperimen yang menggunakan video animasi powtoon mendapat nilai lebih tinggi dari pada kelas kontrol yang memakai flashcard.
Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Telkom School Padang Rasisah Nannela; Zulminiati Zulminiati
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2023): Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan islam Anak Usia Dini
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al- Kifayah Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53398/arraihanah.v3i1.239

Abstract

The background of this research is whether the implementation of the independent curriculum has been implemented well in early childhood education. This can be seen how the teacher designs planning, implementation and assessment/evaluation during learning. This study aims to determine the implementation of the independent curriculum in early childhood education at Telkom School Padang Kindergarten. This research approach uses descriptive research methods with a qualitative type of approach, where the data from this research are in the form of sentences. The technique of collecting data in this study was by means of observation, interviews and documentation with the research subject of class B3 teachers at Telkom School Padang Kindergarten as well as research informants from school principals, teacher boards and early childhood at Telkom School Padang Kindergarten. The results of the study show that lesson planning, learning implementation and learning evaluation are important things to prepare and implement properly in implementing the independent curriculum in early childhood education
Pengaruh Kegiatan Fun Cooking Membuat Onde-Onde terhadap Keterampilan Proses Sains Anak Usia 5-6 Tahun Lina Oklian Wanli; Zulminiati Zulminiati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan artikel ini yaitu untuk membahas hasil penelitian mengenai pengaruh kegiatan fun cooking membuat onde-onde terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun. Metode yang dipergunakan guru untuk meningkatkan keterampilan proses sains pada anak belum berkembang secara optimal, sehingga anak belum bisa membentuk pengetahuannya. Oleh sebab itu, masih terbatasnya pengetahuan, wawasan, inovasi dan kreativitas guru dalam meningkatkan keterampilan proses sains anak. Maka peneliti melakukan penelitian yaitu kegiatan fun cooking membuat onde-onde terhadap keterampilan proses sains. Keterampilan proses sains yang akan diteliti mencakup kemampuan observasi, membandingkan, mengklasifikasi, mengukur dan mengkomunikasikan. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan bentuk quasi experiment. Populasi penelitian ini adalah seluruh murid TK Buah Manggis Tarusan dengan teknik pengambilan sampel Cluster Sampling yaitu kelas B1 dan B2 yang masing-masingnya berjumlah 15 orang anak. Teknik pengumpulan data berupa tes berupa pernyataan sebanyak 12 butir dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah lembar pernyataan. Data kemudian diolah dengan uji perbedaan (t-test) menggunakan bantuan aplikasi SPSS 25.0. Pada penelitian ini Hasil dari penelitiaan terlihat bahwa varians data N-gain untuk kelas eksperimen dengan kegiatan fun cooking dan kelas kontrol dengan kegiatan membuat bola susu adalah sama atau homogen. Kemudian diketahui nilai Sig. (2- tailed) adalah sebesar 0, 034 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kegatan fun cooking dengan perlakuan yang diberikan guru dalam peningkatan keterampilan proses sains anak.
Urgensi Pola Asuh Anak Usia Dini (Parenting Early Children) Zulminiati Zulminiati; Desmawati Roza; Ummi Salamah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga adalah pendidik yang pertama dan utama bagi anak, orang tua bersama anak banyak menghabiskan waktu dalam keluarga dan lingkungannya. Berbagai faktor yang mempengaruhi setiap keluarga dalam menerapkan pola asuh dalam mendidik anaknya. Pengaruh keluarga akan menjadi cerminan bagi anak. Oleh karena itu penting sekali bagi orang tua untuk mengetahui beberapa pola asuh dalam mendidik anak usia dini. Kenyataannya masih banyak orang tua belum mampu menerapkan pola asuh yang sesuai dengan perkembangan anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang pola asuh yang diterapkan oleh orang tua kepada anaknya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa pola asuh dari orang tua ketika mendidik anaknya belum optimal. Masih ada orang tua cenderung memaksakan kepada anaknya untuk berbuat sesuatu sesuai dengan keinginannya. Maka dari itu sangat diperlukan dan dibutuhkan bagaimana cara orang tua memberikan pola asuh kepada anaknya.
PENGARUH PERMAINAN KATAK MELOMPAT DALAM MENGASAH KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK NUR ILAAHI PADANG Suryati Rahma Harianti; Zulminiati Zulminiati
Jurnal Golden Age Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v6i2.5653

Abstract

Berdasarkan hasil analisis data penelitian, hasil penelitian yang dilakukan di TK Nur Ilaahi Padang, hasil kecerdasan matematis logis anak pada kelas eksperimen, prestasi melompat. Permainan Kodok lebih tinggi dari kelas kontrol yang diajarkan oleh guru. Nilai rerata anak kelas eksperimen adalah 1,93 dan nilai rerata anak kelas kontrol adalah 1,00.Berdasarkan hasil analisis data penelitian, data penelitian termasuk dalam data normal dan homogen, dan berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh uji-t, bukti merupakan hasil independen. sampel pada tingkat signifikansi 0,05. Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara hasil kecerdasan matematis-logis kelas eksperimen aktivitas lompat katak (2 ekor) 0,000 < 0,05 dan hasil kelas kontrol yang dikembangkan oleh guru Batuk. menolak hipotesis dan menerima Ha dalam studi kodok dan kecerdasan logika yang tajam. Matematika Anak Kelompok B TK Nur Ilaahi Padang.
PROGRAM PARENTING DI TAMAN KANAK-KANAK Rigena Morita; Dadan Suryana; Zulminiati Zulminiati
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 1 (2023): JURNAL GOLDEN AGE
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i1.12283

Abstract

Tercapainya suatu perkembangan anak yang optimal tidak hanya andil dari guru saja, namun juga kolaborasi dengan orang tua. Rendahnya keterlibatan orang tua tentu nantinya akan berdampak pada perkembangan anak. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman orang tua tentang program parenting di Taman Kanak-kanak. Hal ini terlihat pada kedatangan orang tua yang jarang ke sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Teknik pengumpulan data dalam studi letaratur yaitu menganalisis sumber data yang relevan yang diambil dari berbagai dokumen, jurnal, artikel dan sebagainya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program parenting di Taman Kanak-kanak dapat memberikan manfaat baik kepada orang tua maupun sekolah yaitu dapat mengoptimalkan seluruh aspek perkembangan anak dan membangun seluruh potensi yang ada pada anak.
HUBUNGAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PAUD DI KECAMATAN RIMBO TENGAH KABUPATEN BUNGO JAMBI Ulya, Ilmiyati; Zulminiati, Zulminiati
Jurnal Caksana : Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2019): Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Prodi PG-PAUD, FKIP, Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jcpaud.v2i2.589

Abstract

Abstract: This study was to look at the relationship of school principals leadership to the performence of PAUD teachers in Rimbo Tengah subdistrict, Bungo Jambi district. The type of research was correlation using a quantitative method that involved qestionnaire data collection. Data processing using SPSS version 16. From the data obtained the coefficient of determination of the leadership of the principal is 0,719. The coeffecient of headmaster’s leadership on teacher performance in PAUD is 0,517. This means that leadership at 51.7% of the performance of PAUD teachers is significant at the 5%. So the principal’s leadership to the performance of PAUD teachers in Rimbo Tengah subdistrict Bungo Jambi district by 51,7% correlation between.
Co-Authors Abdi, Ikhsan Agnesi Yulika, Thasya Aisyah Gustia, Bening Anisa Chairumil Ulya Annisa Annisa Aszhari, Cemara Ayu Pasmandari Putri berliana rahma yeni, dhea Chentiya, Chentiya Chintya Maharani Chudri, Levisya Amara Dadan Suryana Desmawati Roza Diana, Salsabilla Putri Fadhila Rahmi Farida Mayar Hafifah, Siti Husnul Khatimah Ika Dwi Fatmi Inesa Putri Lara, Purnama Ayu Levisya Amara Chudri Lina Oklian Wanli Lola Anjela Maidita Putri Mardhotillah, Mardhotillah Mariana, Melly Mayang Sari Melisa, Trilia Mita Sari, Desrilla Nenny Mahyuddin Novia Sri Wilanda Novita Sari, Ella Nur Hazizah Nuryeni Pratiwi, Citra Putri Mardiyah Ritonga Putri, Cici Fadilla Putri, Maidita Rahmi Fauzan Rahmi, Ulfa Rakimahwati Rakimahwati Ramadhani, Cici Ramelia Putri Ramli, Citra Pratiwi Rasisah Nannela Rici Rulmalia Rigena Morita RR. Ella Evrita Hestiandari Rulmalia, Rici Salamah, Ummi Santia, Reri Sari, Resti Elma Saridewi, Saridewi Serli Marlina Serli Marlina SETIYO UTOYO Shafa Rahmita, Aini Sri Hartati Suryati Rahma Harianti Sutri, Widia Syahrul Ismet Tia Mardiani Ulya, Ilmiyati Ummi Hanifah Ummi Salamah Wahyuni, Jasri Wahyuni, Juherni Wanli, Lina Oklian Wilanda, Novia Sri Yaswinda Yaswinda Yulika, Thasya Agnes Yuliyani, Diah Yulsyofriend Yunia Juliyanti Yuslia Yeni, Herfina