Articles
<![CDATA[Penggunaan Media Bahan Sisa Sendal Kotak Susu Untuk Perkembangan Kreativitas Anak ]]>
<![CDATA[Inesa Putri]]>;
<![CDATA[Zulminiati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (262.021 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i3.803
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini dikembangkan berdasarkan pada pentingnya kreativitas didalam kehidupan seseorang individu. Penelitian ini ditujukkan untuk mengetahui penggunaan media bahan sisa sendal kotsk susu untuk perkembangan kreativitas anak. Kreativitas merupakan suatu kemampuan yang mampu menghasilkan ide-ide baru, gagasana baru, serta hasil karya yang memiliki nilai keindahan. Kreativitas anak usia dini dapat dikembangkan salah satunya menggunakan media bahan sisa sendal kotak susu. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan media bahan sisa sendal kotak susu dapat mengembangkan kreativitas anak usia dini dengan bantuan arahan dari guru disekolah serta pembuatan pola kaki yang digunakan adalah pola kaki anak itu sendiri, sehingga membuat anak tertarik pada kegiatan membuat sendal kotak susu ini. Dengan adanya penelitian penggunaan bahan sisa sandal kotak susu untuk perkembangan kreativitas anak dapat melatih kemandrian pada anak pada saat anak melakukan pembuatan media tersebut. Media bahan sisa dapat menstimulasi dan merangsang ide-ide kreatif pada anak, kemudian anak mampu menghasilkan sebuah hasil karya yang memiliki nilai keindahan yang mampu membuat anak tertarik itu mrngulangnya lagi dan hasil karya anak bisa dijadikan sebagai bahan pajangan atau miniatur.]]>
<![CDATA[Kemampuan Kerjasama Anak Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Putri, Cici Fadilla]]>;
<![CDATA[Zulminiati, Zulminiati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (168.201 KB)
|
DOI: 10.31004/jptam.v4i3.806
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis permainan estafet puzzle untuk mengembangkan kemampuan kerjasama anak. Penelitian ini berdasarkan pada kenyataan bahwa masih kurangnya kemampuan kerjasama pada anak usia 5-6 tahun . Hal ini terlihat dari masih banyak anak yang belum mau bermain dan berbagi mainan bersama, masih kurangnya sikap dan rasa untuk saling membantu dan juga kurang bervariasinya kegiatan yang dilakukan untuk mengembangkan kerjasama pada anak di TK tersebut. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan menelaah sumber primer berupa buku referensi jurnal yang relevan dengan masalah penelitian. Setelah mendapatkan data yang diperlukan maka dilanjutkan dengan menganalisis data. Analisis dilakukan dengan menghubungkan antara permasalahan dengan konsep dan teori relevan. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa permainan estafet puzzle berpengaruh terhadap kemampuan kerjasama pada anak usia 5-6 tahun. Permainan estafet puzzle merupakan suatu bentuk permainan yang telah dimodifikasi dan kegiatan permainannya menarik serta dapat mengembangkan banyak aspek perkembangan pada anak, salah satunya yaitu perkembangan sosial emosional. Dengan permainan estafet puzzle ini kemampuan sosial anak akan meningkat seperti anak akan mampu bekerja sama dengan temannya dan dalam kelompok, mampu menunggu giliran, dan anak akan mampu saling berbagi tugas dan bertanggung jawab dengan tugasnya. Hal ini juga terlihat dari semua bukti sumber yang telah di analisis dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan dengan penelitian permainan estafet puzzle untuk mengembangkan kemampuan kerjasama anak.]]>
<![CDATA[PERAN ORANG TUA MENGENALKAN KONSEP BILANGAN PADA PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR) ]]>
<![CDATA[Pratiwi, Citra]]>;
<![CDATA[Zulminiati, Zulminiati]]>
<![CDATA[ Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 18, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PGPAUD ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/edukids.v18i2.36491
<![CDATA[Dampak Pandemi Covid-19 memiliki pengaruh terhadap seluruh dunia pendidikan termasuk Taman Kanak-kanak. Pembelajaran dilaksanakan dari rumah dengan didampingi orang tua masing – masing . Oleh sebab itu, Orang tua merupakan pendidik yang sangat berpengaruh dalam terciptanya pembelajaran dari rumah secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran orang tua dalam mengenalkan bilangan kepada anak pada saat pelaksanaan belajar dari rumah di Kecamatan Lengayang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survei dan angket sebagai alat dalam pengumpul data. Responden dalam penelitian ini sebanyak 48 ibu dari tujuh Taman Kanak-kanak yang ada di Kecamatan Lengayang. Data yang diperoleh kemudian dianalisis untuk mendapatkan nilai rata-rata. Hasil analisis menunjukkan bahwa peran orang tua berada pada katergori berperan baik yaitu 64,54%. Berdasarkan hasil penelitian bahwa orang tua melaksanakan perannya dengan baik dalam mengenalkan konsep bilangan pada pelaksanaan belajar dari rumah.Peranan orang tua yang optimal akan menjadikan pembelajaran di rumah menjadi lebih baik. ]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PERMAINAN BIG MAZE TERHADAP KEMAMPUAN ANAK MENGENAL ANGKA USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK AN-NUR ]]>
<![CDATA[Ramadhani, Cici]]>;
<![CDATA[Zulminiati, Zulminiati]]>
<![CDATA[ Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 18, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PGPAUD ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/edukids.v18i2.33955
<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk dapat memperoleh gambaran menegnai bagaimana efektivitas mengenal angka 1-10 melalui permainan Big Maze pada anak usia 5-6 tahun di TK An-Nur. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen ( quasi experimen) . sampel pada penelitian ini adalah kelompo B1 kelas eksperimen menggunakan permainan Big Maze untuk mengenal angka 1-10 dan kelompok B2 Kelas kontrol menggunkan permainan uar tangga angka untuk mengenalkan angka 1-10. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah tes yang digunakan untuk melihat pengaruh penggunaan Big Maze terhadap mengenal angka anak di Taman Kanak-kanak An-Nur. Hasil penelitian mnunjukkan bahwa hasil belajar di kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata sebesar 85,625 dan rata-rata kelas kontrol 75,625. Yang berarti bahwa ada terjadinya peningkatan di kelas eksperimen ketika menggunkan permainan Big Maze , maka penggunaan permainan Big Maze efektif digunakan pada kemampuan mengenal angka 1-10 usia 5-6 tahun di taman kanak-kanak annur.]]>
<![CDATA[MEDIA PAPAN PINTAR TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Chentiya, Chentiya]]>;
<![CDATA[Zulminiati, Zulminiati]]>
<![CDATA[ Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 18, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PGPAUD ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/edukids.v18i2.33992
<![CDATA[Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media papan pintar terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dalam bentuk quasy eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 anak terbagi dalam 2 kelompok yaitu kelompik B1 (kelas eksperimen) dan kelompok B2 (kelas kontrol) di TK Hang Tua Padang. Sampel dalam penelitian ini dilakukan di dua taman kanak-kanak dikota padang kecamatan Nanggalo. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan test dengan 10 butir item instrument pernyataan. Teknik analisis dengan cara membandingkan perbedaan dari dua rata-rata nilai, sehingga dilakukan uji t (t-tes) dengan bantuan program SPSS 22 for windows. Namun sebelumnya melakukan uji normalitas dan uji homogenitas terlebih dahulu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia 5-6 tahun di Hang Tua Padang, yaitu dengan hasil Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh media papan pintar lebih efektif dalam mengembangkan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak usia 5-6 tahun di TK Hang Tuah Padang.]]>
<![CDATA[PENGARUH VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK DI TK PERTIWI IV TALAWI ]]>
<![CDATA[Ramli, Citra Pratiwi]]>;
<![CDATA[Zulminiati, Zulminiati]]>
<![CDATA[ Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 18, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PGPAUD ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/edukids.v18i2.33951
<![CDATA[This study aims to determine the effect of using animated videos on the numeracy skills of early childhood in Kindergarten Pertiwi IV Talawi. This study uses a quantitative approach with a quasi experimental research type. The data collection technique used a test with 10 statement instrument items. The analysis technique compares 2 average values, using the t test (t-test). But before carrying out the normality test and homogeneity test. Based on the results of the study, the average value of the experimental class using animated video was 35.93 with a standard deviation of 2.25 and the average value of the control class using non-animated counting learning videos was 29.53 with a standard deviation of 1 , 40. Based on the calculation of the t-test with the help of SPSS, the significance value (Sig.) Is obtained of 0.000 0.05, which means that there is an effect. Thus it can be concluded that the use of animated videos affects the development of children's numeracy skills in TK Pertiwi IV Talawi.]]>
<![CDATA[Efektivitas Mozaik Bahan Alam (Sisik Ikan) terhadap Motorik Halus Anak ]]>
<![CDATA[Rici Rulmalia]]>;
<![CDATA[Zulminiati Zulminiati]]>
<![CDATA[ PG-PAUD Trunojoyo Vol 6, No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (511.842 KB)
|
DOI: 10.21107/pgpaudtrunojoyo.v6i2.6152
<![CDATA[This research to knowing the effectiveness of natural mosaic materials (fish scales) on children's fine motor skills In Kindergarten Jabal Rahmah Padang. This type of research is quantitative method with the type of experiments or research quashi experimental by using natural mosaic (fish scales) the results of this study obtained an average value obtained from the experimental class which uses higher natural ingredients (fish scales) (82.50) compared to the control class that uses seashell mosaic (73,12). Based on the calculation the t-test was obtained that tcount is greater than t table shows that there is a significant effect on fine motor.]]>
<![CDATA[The Effectiveness of the Scientifict Approach to Children’s Abilities at the Padang Bahari Kindergarten ]]>
<![CDATA[Putri Mardiyah Ritonga]]>;
<![CDATA[Zulminiati Zulminiati]]>
<![CDATA[ SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Vol 7, No 3 (2019): SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS): Publishing September 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/spektrumpls.v2i3.106567
<![CDATA[The purpose of this study is to determine the effectiveness of the scientific approach to children’s scientific abilities at TK Bahari Padang. Learning activities carried out are activities to make traditional herbal medicine using a scientific approach, so as to able to develop children’s scientific availabilities in this study using quantitative research types in the form of quasy experiments, with a research population of all 48 children’s of Bahari Padang kindergarten. Class B4 is a sample as an experimental class and B1 as a control class, each class consists of 12 children with purposive sampling research techniques and data collection tools used statemen sheets and then the data, which was previously tested for normality and homogeneity, as well as the N-Gain score. And the result of the study showed the average value of the control class was 3,33333 and the experimental class was 8, 3333 and the results of the influence or effect size test 3,41927. Then based on the analysis of the result of the hypothesis test and the effect size test, the scientific approach was effective on the ability children’s science in Padang Bahari kindergarten. Keywords: Scientific Approach, Scientific Ability]]>
<![CDATA[Hubungan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru Taman Kanak Kanak di Kecamatan Padang Utara Kota Padang ]]>
<![CDATA[Fadhila Rahmi]]>;
<![CDATA[Zulminiati Zulminiati]]>
<![CDATA[ Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Vol 8, No 2 (2019): Bahana Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (187.563 KB)
|
DOI: 10.24036/bmp.v8i2.105043
<![CDATA[This study aims to determine the relationship between work motivation and the performance of kindergarten teachers in Padang Utara District, Padang City. The hypothesis in this study proposed is that there is a meaningful relationship between work motivation and the performance of kindergarten teachers in Padang Utara District,Padang City. This type of research correlational with a kuantatif approach,which describes the relationshipof work motivation with the performance of kindergarten teachers in Padang Utara District, Padang City. The population in this study, with 82 teacher who taught in kindergarten in Padang Utara Subdistrict,Padang City,and were sampled in this study,with 43 people taken using the stratified Proposional Random Sampling techninque. The instruments in this study are likert scale model questionnaires that have been tested for validity and reability and the result are valid and reabel. Data were analyzed using Produt Moment correlation formula with SPPS version 17. Based on data analysis,the coefficient of determination of work motivation was obtained at 0,512. The correlation coefficient between work motivation and the performance of kindergarten teachers is 0,715.This means that motivation is 71,5% towards the performance of significant 5% kindergarten teachers. Based of these data it can be concluded work motivation has a positive relationship with the performance of kindergarten teacher in Padang Utara District,Padang City.]]>
<![CDATA[Hubungan Bimbingan Guru Terhadap Kemandirian Anak Di Taman Kanak-Kanak Gugus Bougenville1 Kecamatan Koto Tangah Padang ]]>
<![CDATA[Tia Mardiani]]>;
<![CDATA[Zulminiati Zulminiati]]>;
<![CDATA[Nenny Mahyuddin]]>
<![CDATA[ JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 4, No 2: Desember 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (381.86 KB)
|
DOI: 10.24114/jbrue.v4i2.12116
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan bimingan guru terhadap kemandirian anak di Taman Kanak-kanak Gugus Bougenville 1 Kecamatan Koto Tangah Padang. Kemandirian anak di Taman Kanak-kanak Gugus Bougenville 1 menunjukkan bahwa masih ada anak yang kurang percaya diri, bertanggung jawab, displin dalam kegiatan sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional menggunakan teknik sampling total dengan jumlah populasi 26 orang guru. Berdasarkan analisis data, diperoleh koefisien korelasi antara pembiasaan dengan kemandirian anak sebesar 0,772 dan koefisien determinasinya sebesar 0,596. Hasilnya diperoleh bimbingan guru sebesar 59,6 % terhadap kemandirian anak signifikan pada taraf 5%. Dapat disimpulkan bahwa bimbingan guru mempunyai hubungan yang signifikan terhadap kemandirian anak di Taman Kanak-kanak Gugus Bougenville 1 Kecamatan Koto Tangah Padang sebesar 59,6.% dengan koefisien korelasi kuat]]>
