Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.994
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Didaktika: Jurnal Kependidikan Komunal Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri Indonesian Journal of Community Empowerment Jurnal Pengabdian Masyarakat
Wa Ode Irawati
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Metode Bermain Kartu Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN 1 Limboto Irawati, Wa Ode; Masie, Sitti Rachmi
Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Vol 6 No 1 (2023): Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah dan Asing
Publisher : LPPM Universitas PGRI Silampari Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/silamparibisa.v6i1.2286

Abstract

Abstract The study aims to improve the initial reading skills of SDN 1 Limboto 1st graders through the word card method. This study used the Classroom Action Research (CAR) method. The steps that will be performed in this PTK are in the form of a continuous loop. In this step, the researcher used the John Elliot model using two cycles. The research method is qualitative. The research project used consisted of 4 stages, namely: plan, implement, observe and reflect. This survey will be conducted in SD Negeri 1 Limboto, Kayubulan Village, Limboto District, Gorontalo District, Gorontalo Province. The subjects of this research were 1st year students, totaling 20 students. Data collection in this study includes observation techniques, interviews and documentation. Data analysis was performed in three steps: reduction, data description and conclusion. The results showed that the results of learning to read before action did not reach the goal of success. The percentage of obtaining the results of the initial reading before the action (pre-action) reached only 58.93%. After the action in cycle I, the results showed an increase with a percentage of 62.5%. In addition, cycle II showed a significant increase with a percentage of 78.57%. Therefore, the application of the word card game method can improve early reading skills in 1st grade SDN 1 Limboto. Keywords: card game, reading skills, 1st year students
Membangun Keterampilan Berbicara Melalui Media Gambar di TPA Desa Huntu Selatan Wa Ode Irawati; Ita Meiarni
Komunal Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : Scimadly Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55657/kjpm.v2i2.152

Abstract

Keterampilan berbicara merupakan kecakapan anak dalam mengungkapkan ide/gagasan yang ada dalam diri anak secara lisan kepada orang lain. Pengungkapan ide tersebut dapat dilihat dari kemampuan anak dalam mengeluarkan pendapatnya. Salah satu cara atau metode untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak adalah media gambar. Pelaksanaan pengabdian ini menggunakan metode deskripti kualitatif dan terdiri dari beberapa jenis kegiatan, yaitu menjelaskan keterampilan berbicara dan media gambar, meminta anak untuk menceritakan pengalaman mereka masing-masing, dan menceritakan isi gambar menggunakan kata-kata sendiri.
Analisis Pola Ejaan Dalam Teks Pidato Mahasiswa Wa Ode Irawati
ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri Vol. 1 No. 5 (2023): Oktober : Jurnal Pengabdian Dalam Negri
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ardhi.v1i5.196

Abstract

This study aims to analyze spelling patterns in the form of spelling errors in student speech texts. This research uses descriptive qualitative research. The source of data in this research is the speech texts of students of the Department of Indonesian Language and Literature Education Semester 5, Faculty of Letters and Culture, Gorontalo State University in the 2022/2023 academic year. The data in this study are sentences that contain spelling mistakes in accordance with EYD in the form of letter usage, word writing, punctuation usage, and writing of absorbed elements. The number of speech texts in the research is 40 speech texts. The data collection techniques used in this research are documentation, reading technique, and note-taking technique. The data analysis technique in this research goes through several stages, namely data reduction, data presentation, data inference and verification, and final conclusion. The results of this study show that there are three forms of spelling errors in speech texts written by students, namely the use of letters, word writing, and the use of punctuation marks. The errors in the use of letters include errors in the use of capital letters as many as 20 errors consisting of errors in writing titles, geographic names, and greetings. Meanwhile, there were 5 italicization errors consisting of foreign language writing errors. Word writing errors in the form of preposition writing errors consist of 10 errors. Punctuation errors include 5 period errors and 27 comma errors.
PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL OPINI BERTEMA EKOLOGI KEPADA GURU DI MTSS NURUL BAHRI GORONTALO UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP CINTA LINGKUNGAN KAWASAN TELUK TOMINI La Ode Gusman Nasiru; Wa Ode Irawati; Sri Muliani Dama; Wahyudistira Moki
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 10 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Oktober 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/ac132288

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pelatihan dan pendampingan dalam penulisan artikel opini bertema ekologi kepada Guru MTsS Nurul Bahri Gorontalo untuk menumbuhkan sikap cinta lingkungan Kawasan Teluk Tomini. Pelaksanan kegiatan pengabdian ini menggunakan metode Pelatihan dan Pendampingan. Pelatihan dan Pendampingan untuk memecahkan masalah guru membuat media pembelajaran dilakukan dalam tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan tahap akhir. Pelaksanaan pengabdian ini terdiri dari beberapa jenis kegiatan, yaitu pembukaan kegiatan pelatihan dan pendampingan pemberian materi terkait penulisan artikel opini di media massa, dan pendampingan penulisan artikel opini di media massa. Dalam kegiatan ini, peserta pelatihan terlihat antusias selama kegiatan berlangsung. Beberapa peserta aktif bertanya mulai dari penentuan topik sampai proses penulisan artikel opini. Kegiatan pendampingan atau pengabdian kepada masyarakat yang berkaitan dengan keterampilan menulis dapat terus dilaksanakan dan dikembangkan
Upaya Peningkatan Kosakata Baku pada Peserta Didik Wa Ode Irawati; Usman, Fitrawati R.; Suge, Firnawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan - Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this community service is to make efforts to improve the mastery of standard vocabulary for students at Pondok Pesantren Al-Falah Gorontalo.This community service activity uses a mentoring and practice approach. The preparation stages, namely preparation and location survey at the Al-Falah Gorontalo Islamic Boarding School, coordination with the government and the school, preparation of materials, and completion of administration. Furthermore, the implementation procedure is to provide assistance (in the form of explaining standard vocabulary material) to students, applying the crossword puzzle method in standard vocabulary material, and building good relationships with the school. Based on the implementation of the service, it can be seen that students are enthusiastic about finding answers to crossword puzzles. It can be stated that the crossword puzzle method can be used as one of the media in an effort to improve students' vocabulary mastery by being interesting or not boring.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MENIRU, MENGOLAH, DAN MENGEMBANGKAN (3 M) DALAM KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DI KELAS VIII SMPN 3 SATAP BONEPANTAI Moohulalo, Atika R.; Didipu, Herman; Irawati, Wa Ode
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 14, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/lgrm.v14i1.12866

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran keterampilan menulis naskah drama menggunakan model pembelajaran 3 M pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Satap Bonepantai, 2) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran keterampilan menulis naskah drama menggunakan model pembelajaran 3 M pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Satap Bonepantai, 3) Mendeskripsikan hasil pembelajaran keterampilan menulis naskah drama menggunakan model pembelajaran 3 M pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Satap Bonepantai, dan 4) Mendeksripsikan faktor-faktor yang memengaruhi hasil pembelajaran keterampilan menulis naskah drama dengan menggunakan model pembelajaran 3 M pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Satap Bonepantai. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dokumen, dan tes kemampuan. Data dinalisis berdasarkan teori Miles dan Huberman yang membagi langkah-langkah analisis yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Merujuk pada hasil penelitian, dapat diambil simpulan bahwa perencanaan pembelajaran yang digunakan dalam penelitian adalah RPP. RPP yang digunakan guru dalam proses belajar mengajar sudah sesuai dengan Kurikulum 2013. Proses pelaksanaannya pun sudah sesuai dengan langkah-langkah yang direncanakan dalam RPP. Hasil penilaian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran 3 M berhasil membantu siswa untuk memahami materi menyajikan drama dalam bentuk naskah. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Satap Bonepantai adalah 82,10 dengan kategori baik. Sementara itu, penerapan model pembelajaran 3 M berhasil diterapkan karena didukung oleh beberapa faktor, yaitu faktor yang berasal dari siswa, guru, serta sarana dan prasarana.Kata Kunci: Meniru, Mengolah, Mengembangkan, Drama, Naskah
Penerapan Teknik SQ3R pada Mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dalam Menceritakan Kembali Isi Teks Narasi Salam; Wa Ode Irawati
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.1217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan teknik membaca SQ3R dalam menceritakan kembali isi teks narasi mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah tabel atau catatan hasil penerapan teknik membaca SQ3R dan ungkapan ulang isi teks. Sumber data penelitian adalah mahasiswa semester II kelas A dan B Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berjumlah 53 orang. Teknik penelitian yang digunakan adalah simak-catat, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 34 responden mengikuti seluruh tahapan SQ3R, 18 responden tidak menerapkan tahapan Review, dan 1 responden tidak menerapkan semua tahapan SQ3R. Hasil menceritakan kembali isi teks narasi menunjukkan tiga kategori nilai, yaitu 8 responden memiliki nilai sangat baik, 26 responden memiliki nilai baik, dan 19 responden memiliki nilai cukup. Penerapan teknik SQ3R efektif dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk menceritakan kembali isi teks narasi, karena teknik ini tidak hanya meningkatkan pemahaman tetapi juga memori dan kemampuan berpikir kritis yang penting dalam proses narasi.
Strategi Peningkatan Keterampilan Menulis Akademik Mahasiswa melalui Penggunaan Media Digital Irawati, Wa Ode; Malabar, Sayama; Mangilo, Nurhalima
Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Vol 14, No 1 (2024): (JANUARI 2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jbsb.v14i1.33391

Abstract

This study aims to identify and formulate effective strategies to enhance university students' academic writing skills through the integration of digital media in Indonesian language instruction. Employing a literature review method, this article analyzes relevant literature on digital media, learning strategies, and the theoretical frameworks of constructivism and TPACK. The findings indicate that platforms such as Google Docs, Grammarly, Mendeley, and Padlet significantly support all stages of academic writing, from pre-writing to publication. Recommended strategies include blended learning, project-based learning, and problem-based digital literacy training. The integration of digital media enhances interactivity, reflection, collaboration, and the academic quality of students' writing. These findings underscore the importance of aligning technology, pedagogy, and content in designing effective and relevant writing instruction in the digital era.
Nomina Bahasa Mongondow dalam Tuturan Masyarakat di Desa Lolak: Penelitian Martiana Paputungan; Zakaria, Ulfa; Wa Ode Irawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1979

Abstract

This study discusses the noun word class with the aim of describing the form and formation of Mongondow language nouns in the speech of the people in Lolak Village. The method used is descriptive qualitative with data sources from active speakers in the Lolak Village community. Data collection techniques include interviews, listening, taking notes, recording, and speaking. The data analysis techniques used in this study are data reduction, presenting data in the form of tables and descriptions to make it easier to understand the form of Mongondow language nouns in the speech of the people in Lolak Village and concluding the results of the analysis. This study concludes that the process of forming derived nouns through several types of word classes while basic nouns can stand alone.
Co-Authors Aulia Halim Fatmah AR Umar Herman Didipu Herson Kadir Ita Meiarni Ita Meiarni Mangilo, Nurhalima Martiana Paputungan Moohulalo, Atika R. Mutiara Mamonto Nasiru, La Ode Gusman Nella Putri Rahman Puput Maliki Salam Sayama Malabar Sitti Rachmi Masie Sri Muliani Dama Suge, Firnawati Ulfa Zakaria Usman, Fitrawati R. Wahyudistira Moki Warda H. Ajadah