Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Agronomi Indonesia (Indonesian Journal of Agronomy) Jurnal Ilmu Tanah dan Lingkungan (Journal of Soil Science and Environment) REKA INTEGRA DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam Catharsis AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL CIVIC EDUCATION: MEDIA KAJIAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SITTAH: Journal of Primary Education Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman
Wahyu Iskandar
Institut Teknologi Nasional Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual dengan Model Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDN 200106 Padangsidimpuan Ritonga, Hasna Dewi; Tania, Rikha; Sari, Novita; Iskandar, Wahyu
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2677

Abstract

Tujuan penelitian adalah adanya perbedaan antara penerapan model pembelajaran kontekstual dengan model pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar siswa kelas 4 SD N 200106 padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menerapkan model pembelajaran demonstrasi dan model pembelajaran kontekstual yang berjumlah 60 orang. Instrumen yang digunakan peneliti berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal objektif.
Co-Authors Alex Saleh Arafatul Soraya Baba Barus Damanik, Emeliya Sukma Dara Damanik, Muhd Hayyanul Daulay, Sholihatul Hamidah Eka Yusnaldi Fatmawati Fatmawati Hendrayanto Hongo , Chiharu Imam Machali Jung, Yoonhwa Khursatul Munibah Lubis, Namiroh Maharani, Marsela Mardiana Mardiana Matvayodha, Gupo Muh. Ibnan Syarif, Muh. Ibnan Muhammad Ardiansyah Muhammad Nizar, Zulkarnaen Muhammad Yusuf Muhammad, Almawardi Novita Sari Nupus, Bella Chairun Putri, Fia Alifah Putriningsih, Shinta Ritonga, Hasna Dewi Rohotmah, Rohotmah Sabila, Salma Sigit Prasetyo Siregar, Hendri Siregar, Nahrun Najib Solly Aryza Sri Wulandari Subaida, Sitti Tania, Rikha Wadiyo Wadiyo Wandini, Rora Rizky Wati, Ruja Widodo, Hadi Yuniar Yuniar Yusrizal Yusrizal