Articles
<![CDATA[THE EFFECT OF SEVIMA EDLINK'S E-LEARNING ASSISTED GUIDED INQUIRY MODEL ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN SOUND WAVES MATERIAL IN CLASS XI SMA MASEHI GBKP BERASTAGI T.P 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Ginting, Noperanta]]>;
<![CDATA[Motlan, Motlan]]>
<![CDATA[ IPER (Indonesian Physics Education Research) Vol 4, No 2 (2023): IPER (Indonesian Physics Education Research) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS NEGERI MEDAN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/iper.v4i2.62999
<![CDATA[This study aims to determine the effect of Sevima Edlink's e-learning-assisted guided inquiry model on high school students’ physics learning outcomes in sound wave material. This research is a type of quasi-experimental research with a two-group pretest-posttest design. The population in this study were all XI MIPA classes at Masehi High School, GBKP Berastagi T.P 2022/2023 and the samples in this study were class XI MIPA 2 (experimental class) and XI MIPA 1 (control class) which were taken by cluster random sampling. The instrument used was a multiple-choice test with 15 questions. The results showed that the average pretest and posttest scores in the experimental class were 36.23 and 80.89. While in the control class were 34.86 and 75.63. Data analysis was carried out by t-test with a significant level of α = 0.05, it was found that tcalculated < ttable = (2.286 > 1.669) then H0 was rejected and Ha was accepted, which means that there is a significant influence of the guided inquiry model assisted by the e-learning sevima edlink on learning outcomes students in class XI SMA Swasta Massehi GBKP Berastagi on sound waves material.]]>
<![CDATA[APPLICATION OF THE GUIDED INQUIRY LEARNING MODEL WITH THE ASSISTANCE OF PhET TO IMPROVE HIGH SCHOOL STUDENTS' LEARNING OUTCOMES ON MOMENTUM AND IMPULSE ]]>
<![CDATA[Br Sihotang, Marsheila Noverita]]>;
<![CDATA[Sirait, Motlan]]>
<![CDATA[ INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 11, No 4 (2023): INPAFI ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS NEGERI MEDAN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/inpafi.v11i4.46661
<![CDATA[This study aims to find out how to improve student learning outcomes through the guided inquiry learning model with the help of PhET. The population in this study were class X students of SMA Negeri 7 Medan T.P 2022/2023 and the research samples were taken using a random sampling technique, namely class X MIPA 2 as the experimental class and X MIPA 5 as the control class. This research is a quasi-experimental research with Control Group Pretestt-Postestt Design. Data collection was carried out using the test method in the form of multiple choice tests which totaled 15 questions and student activity observation sheets. The results showed an increase in learning outcomes in the experimental class by 0.61 while in the control class it was 0.23. Student activity in the experimental class has increased and is stated with good (active) assessment criteria. Data analysis using the t test obtained that tcount>ttable = (8.39 > 1.669). So it can be concluded that the application of the guided inquiry learning model with the help of PhET can improve and have an influence on student learning outcomes on momentum and impulse material.]]>
<![CDATA[RESPON MAHASISWA TERHADAP LEMBAR KERJA MAHASISWA MODEL INKUIRI GRUP BERBASIS INVESTIGASI (LKM-IGBI) MATERI POKOK HUKUM-HUKUM NEWTON TENTANG GERAK ]]>
<![CDATA[Sinuraya, Jurubahasa]]>;
<![CDATA[Motlan, Motlan]]>;
<![CDATA[Mihardi, Satria]]>
<![CDATA[ JURNAL CURERE Vol 7, No 2 (2023): Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Quality ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36764/jc.v7i2.1219
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan respon mahasiswa terhadap LKM-IGBI. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas PSPF 2022C Jurusan Fisika Universitas Negeri Medan Angkatan Tahun 2022 yang sedang mengikuti perkuliahan Fisika SMA semester genap tahun perkukiahan 2022/2023 . Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling area sebanyak 30 orang. Instrumen pengumpul data adalah angket respon mahasiswa. Angket respon yang diberikan kepada mahasiswa berisi empat pernyataan yaitu: daya tarik, kemudahan menggunakan, kecukupan konten, dan relevansi konten. Anaisis data menggunakan teknik persentase. Hasil analisis data menggambarkan LKM-IGBI sangat dibutuhkan dalam kegiata pembelajaran yang tergambar dalam respon mahasiswa dalam kategori sangat baik.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN PENYUSUNAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS SCIENTIFICS DAN ACADEMIC SUCCESS SKILLS DI SMP DELI MURNI KECAMATAN SUNGGAL SUMATERA UTARA ]]>
<![CDATA[Motlan, Motlan]]>;
<![CDATA[Karya Sinulingga]]>;
<![CDATA[Sinuraya, Juru Bahasa]]>
<![CDATA[ PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3143
<![CDATA[Permasalahan yang menjadi prioritas dalam kegiatan pengabdian di SMP Swasta Deli Murni Desa Suka Maju ini adalah; 1 kurang termotivasi dalam mengikuti pembelajaran maupun kegiatan lainnya yang bisa meningkatan prestasi mereka, 3) Terbatasnya jumlah guru yang memahami model-model pembelajaran yang bisa memacu gairah belajar peserta didik, 4) Para guru belum memiliki kemampuan yang baik dalamp pembuatan dan mengaplikasikan perangkat pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik, 5) Guru-guru terutama bidang mata pelajaran IPA, kurang memiliki, kemampuan dan mendesain media pembelajaran maupun alat peraga sederhana yang interaktif, 6) belum tersedianya alat peraga edukatif yang bisa menunjang kualitas proses belajar mengajar. Tim PKM menggunakan metode yaitu memberikan pelatihan,, praktik pembuaatan perangkat pembelajaran dan pendampingan atas implementasi pembelajaran berbasis saintifik dan Academic success skills. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berjudul “Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Scientifics Dan Academic Successskills Untuk Guru Smp Swasta Deli Murni Desa Suka Maju Kecamatan Sunggal Provinsi Sumatera Utara” dilaksanakan pada tanggal 07 Juli, 11 Juli dan tanggal 12 Juli 2023 yang berlangsung selama 3 hari. Kegiatan PKM ini dimulai dengan pelaksanaan sosialisasi mengenai tujuan pelaksanaan kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) yang difasilitasi oleh LPPM Universitas Negeri Medan.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS GUIDED INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA ]]>
<![CDATA[Giawa, Indah Mawati]]>;
<![CDATA[Sirait, Motlan]]>;
<![CDATA[Tampubolon, Togi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Vol 13, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jpf.v13i1.50728
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan, keefektifan dan pengaruh pengembangan bahan ajar fisika berbasis guided inquiry dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester 2 jurusan MIPA di SMA Swasta Dwitunggal Tanjung Morawa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D), yaitu metode penelitian yang menghasikan sebuah produk dalam bidang keahlian tertentu. Tahapan perancangan pembelajaran dengan menggunakan model Borg and Gall. Penelitian menggunakan pendekatan dengan analisis secara kualitatif dan kuantitatif. instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data ada tiga yaitu angket yang digunakan untuk validasi bahan ajar oleh tim ahli materi dan desain, penilaian guru fiiska dan respon siswa terhadap bahan ajar berbasis guided inquiry. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa uji kelayakan bahan ajar oleh validator memperoleh nilai rata-rata persentase sebesar 91,07%, persentase uji kepraktisan bahan ajar oleh validator sebesar 90,75% dengan kategori sangat praktis, persentase uji keefektifan bahan ajar oleh guru dan siswa sebesar 88,75% dengan kategori sangat efektif dan pengembangan bahan ajar berbasis guided inquiry berpengaruh pada peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa.]]>
<![CDATA[EFEK MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA ]]>
<![CDATA[Siagian, Rhodo Mauritz]]>;
<![CDATA[Motlan, Motlan]]>;
<![CDATA[Simanjuntak, Mariati P]]>;
<![CDATA[Siagian, Candra Tandi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika Vol 13, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/jpf.v13i1.21582
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan peningkatan menggunakan model problem based learning terhadap keterampilan berpikir kreatif fisika siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMA. Variabel pada penelitian ini adalah keterampilan berpikir kreatif dan model Problem-Based Learning. Instrument penelitian menggunakan test dalam bentuk essay dengan jumlah 7 soal yang telah dinyatakan valid. Hasil uji analisis covariate menunjukkan lebih kecil dari 0,05, yang berarti terdapat perbedaan keterampilan berpikir kreatif yang diajarkan menggunakan model PBL. Model Problem-Based Learning meningkatkan keterampilan berpikir kreatif lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional. Penggunaan model PBL dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif kecuali pada indikator berpikir flexibility.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PhET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMAN 1 PARBULUAN PADA MATERI SUHU DAN KALOR ]]>
<![CDATA[Situmorang, Jenni J]]>;
<![CDATA[Motlan, Motlan]]>
<![CDATA[ INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol. 13 No. 1 (2025): INPAFI ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS NEGERI MEDAN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/inpafi.v13i1.63071
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan PhET terhadap hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Populasi penelitian ini yaitu kelas XI-1 dan XI-4 SMA Negeri 1 Parbuluan. Kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen dengan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning berbantuan PhETdan kelas XI-4 sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran model konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes belajar dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 15 soal dengan ranah kognitif dari C4-C6. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai rata-rata pretest dan postest kelas eksperimen adalah 30,525 dan 78,489 sedangkan kelas kontrol adalah 29,778 dan 62,003. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai thitung > ttabel = 7,607 > 1,666 maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model problem based learning menggunakan media PhET terhadap hasil belajar siswa pada materi suhu dan kalor di kelas XI.]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF SEVIMA EDLINK'S E-LEARNING ASSISTED GUIDED INQUIRY MODEL ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN SOUND WAVES MATERIAL IN CLASS XI SMA MASEHI GBKP BERASTAGI T.P 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Ginting, Noperanta]]>;
<![CDATA[Motlan, Motlan]]>
<![CDATA[ (IPER) Indonesian Physics Education Research Vol. 4 No. 2 (2023): IPER (Indonesian Physics Education Research ) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS NEGERI MEDAN ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24114/iper.v4i2.62999
<![CDATA[This study aims to determine the effect of Sevima Edlink's e-learning-assisted guided inquiry model on high school students™ physics learning outcomes in sound wave material. This research is a type of quasi-experimental research with a two-group pretest-posttest design. The population in this study were all XI MIPA classes at Masehi High School, GBKP Berastagi T.P 2022/2023 and the samples in this study were class XI MIPA 2 (experimental class) and XI MIPA 1 (control class) which were taken by cluster random sampling. The instrument used was a multiple-choice test with 15 questions. The results showed that the average pretest and posttest scores in the experimental class were 36.23 and 80.89. While in the control class were 34.86 and 75.63. Data analysis was carried out by t-test with a significant level of α = 0.05, it was found that tcalculated < ttable = (2.286 > 1.669) then H0 was rejected and Ha was accepted, which means that there is a significant influence of the guided inquiry model assisted by the e-learning sevima edlink on learning outcomes students in class XI SMA Swasta Massehi GBKP Berastagi on sound waves material.]]>
<![CDATA[PENEGAKAN HUKUM TERHADAP TINDAK PIDANA PROSTITUSI MENGGUNAKAN MEDIA ONLINE ]]>
<![CDATA[Gultom, Motlan]]>;
<![CDATA[Simangunsong, Rini T]]>
<![CDATA[ Legal Advice Jurnal Hukum Vol 2 No 2 (2025): Legal Advice jurnal Hukum ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Hukum Universitas Muhammadiyah Kendari ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penegakan hokum terhadap tindak pidana prostitusi menggunakan media online. Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian yakni mengetahui faktor penyebab terjadinya tindak pidana prostitusi online menggunakan media online, untuk mengetahui hambatan dalam penanggulangan tindak pidana prostitusi online dengan menggunanak media online dan mengetahui upaya yang dilakukan untuk mengurangi terjadinya tindak pidana prostitusi online dengan menggunanak media online. Hasil penelitian ini menunjukkan Faktor penyebab terjadinya tindak pidana prostitusi online menggunakan media online meliputi faktor moral, psikologis, biologis, ekonomi dan sosiologis. Hambatan dalam penanggulangan tindak pidana prostitusi online dengan menggunanak media online adalah hambatan hukum yang belum terperinci terhadap pelanggaran kesusilaan secara online, faktor penegak hukum yang kurang dan belum memahami teknologi informasi dengan baik, sarana dan fasilitas yang kurang efektif dan kesadaran masyarakat yang kurang untuk memberikan peran aktif penanggulangan ataupun pencegahan. Langkah represif yang dilakukan dalam penanggulangan prostitusi yaitu berupa razia operasi penyakit masyarakat sebagai penanggulangan prostitusi yang ada dan langkah preventif yaitu dengan mengadakan sosialisasi kepada tokoh-tokoh masyarakat tentang praktik prostitusi yang ada melalui bimbingan, pengarahan dan ajakan.Adapun saran dari penelitian ini adalah Sebaiknya sanksi untuk prostitusi online yang telah diatur dalam UU Informasi dan Transaksi Elektronik dan UU Pornografi tersebut, sebaiknya mencantumkan batas hukuman secara lebih tegas, yakni dengan ditentukan batas minimum penjara atau denda.]]>
<![CDATA[The Effect of Project Based Learning Model Assisted by Electronic Student Worksheet on Global Warming Material to Improve Creative Thinking Skills of Class X Students at SMA Negeri 2 Medan ]]>
<![CDATA[Waruwu, Lilis Suryani]]>;
<![CDATA[Motlan, Motlan]]>
<![CDATA[ PILLAR OF PHYSICS EDUCATION Vol 18, No 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/17620171074
<![CDATA[The aim of this study was to determine whether there is an effect of using Project Based Learning model assisted by Electronic Student Worksheet (E-Worksheet) on students’ creative thinking skills in the global warning topic at Grade X of SMA Negeri 2 Medan. This research used a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The sample consisted of 68 students of Grade X Phase E in the even semester at SMA Negeri 2 Medan, with 34 students in the experimental class and 34 students in the control class. Data collection was conducted using a creative thinking skills test based on four indicators: fluency, flexibility, originality, and elaboration. Data analysis included normality test, homogeneity test, and hypothesis testing. A one-tailed t-test on the post-test results showed that the t-count value of 3.761 exceeded the t-table value of 1.998, indicating a statistically significant difference between the experimental class was 82.79, higher than the control class average of 74.41. These results demonstrate that the implementation of the PjBL model assistes by E-Wroksheet significantly improves students’ creative thinking skills in learning global warming material compared to conventional learning methods.]]>
